工作报告之班主任工作反思（三） 2页

班主任工作反思（三）‎ 关于班主任工作的思考（3）‎ 在班级管理中听我自己的话，我的心里大为震惊！她就像一面镜子，所以我总是不甘落后，我更不愿意失败！‎ 毕业以来，我一直是第16和第7年的班主任，从不成熟到成熟，从冲动到平静，从尴尬到委婉，从单一到灵活，不断寻求自我完善，自觉可以控制任何阶级！然而，今年，心中有一种莫名的寂寞。孩子们学习的疲倦让我无知。只有当我匆忙时，我的心总是抱怨孩子们没有考虑他们的父母和老师，他们在政治上。言行都很粗鲁！现在想想Rain，所有的责任只能归功于我！ Rain是班上最值得信赖的大姐姐。一切都对她诚实。无论是学习还是工作，任务都是安排的，孩子们都在积极回应，因为她真的把学生放在第一位。凭着心灵和思想，与学生保持平等的地位，真正成为学生的朋友！那我自己呢？‎ 当我接手这门课时，我知道前两年的前两年有很多学生。今年的第三年是初中的关键。如果你不纠正它，明年的收获必定是令人失望的。我永远不会允许这种情况发生！在第一次每周一次的会议上，我直接宣布，在安置工作期间，没有学生应该告诉我条件并遵守命令！有意见保留！也许这句话在我和学生之间建起了厚厚的一面墙！据说老师的语言是一门艺术。它真的让人感觉很深。如果说另一种方式怎么办？我说的话，还有空间浇水吗？所以，我很佩服雨的智慧！‎ 在过去的几年里，老师们总是羡慕我与学生的关系：像父子一样，像朋友一样，更像兄弟姐妹！当我有空时，我总是聚在一起，谈论和谈论生活。几年之后，我不可避免地会触摸它，但笑声和笑声永远是主题！今年，与学生共度的时间要少得多，学习和学习一直是主题曲。学生的思想没有及时掌握，并且有一种不想进入耳中的感觉。虽然努力的实力没有改变，但对学生的关注并没有改变，但对学生的热情就像掏空了！我知道任何口头辩解都是借口，这是一种弄巧成拙的责任，学生的学习疲惫，学生的问题出现，我承担责任！‎ ‎'让你的老师相信它'！师生关系和谐，学生敢于说，敢于思考，敢于问，老师 能及时掌握学生讲话中的信息，及时调整，检查和填补空白，纠正方向，让班级在良性轨道上健康发展！当然，我的强硬措施并非无效。年终考试的五个科目中的前两个科目的二年级也使我的思想找到了平衡，但内心的损失总是浮动，而我与谁的感觉令人困惑。收益和损失总是伴随着人，而且并不尴尬！‎ 一个学期匆忙停止，很少有长假，但心脏的负担越来越重。有效的教学如何使学生快速进步？我们怎样才能让学生冷静下来？学生如何积极参与高中入学考试？我们怎样才能让学生快乐健康？雨，雨，我真的不想让你失望，但不希望学生让父母失望！道路很长，道路很长，我会搜索它。一堆放在我面前，我真的应该冷静下来考虑一下！‎