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- 2021-04-14 发布
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2019 年师德师风工作总结
为全面提高教师思想政治素质和职业道德水平,努力培养和造就一支忠诚教育事
业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍,我校 2019 年自开
学以来,认真开展了师德师风工作。现就我校 2019 年来的相关工作总结如下:
一、抓学习,求上进
学校为做到师德教育经常化、制度化。利用周一、周五例会这个固定的时间,集
中进行学习。坚持形式灵活的个人自学,学习分散进行。主要是学习与师德相关方面
的材料,内容主要有:《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、
《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家
关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事迹等。坚持互相学习,共同提高。学校倡
导并要求全体教师写一篇师德体会。以便相互学习之用。这样既有促进的意义,又有
学习的效果。
二、抓重点,求实效
在抓师德教育的过程中突出重点、讲求实效是我们工作的作风。
(一)加强师德建设的领导
我校成立了师德学习领导小组,在其统一领导下,密切配合,齐抓共管,形成合
力,切实落实师德规范,确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立
制、考核奖惩、强化管理;教研组发挥自身优势,积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的
活动,寓师德教育于活动之中。
(二)建立和完善教师职业道德考核制度
我校坚持每年对教师进行职业道德水平考核,开展师德反思活动。要求教师对自
身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,采取教师自评、互评,学校综
评等相结合的办法对全体教师进行考核。考核结果存入教师个人业务档案,把师德考
核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核以及分流到教学点挂
钩。
(三)开展多样的学习活动。
我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后,结合我校实际,采用灵活多样
而又见实效的活动形式,大张旗鼓地开展师德教育活动,如:座谈会、讲堂、学习道
德模范等。务必让教师能够从自身的成长和发展需要,不断提炼出良好的品性,提高
自己的德行,改正自己的缺点和错误。
首先,我们积极推广教师文明用语等,使广大教师精心执教,科学育人,教有准
绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。第二,充分
发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用,培养教师的团结合作意识,弘
扬正气,让良好的师德精神更深入人心,充裕校园。
三、抓权益,求稳定
我们不但在做强化师德师风的教育学习工作,还从教师的实际出发,关心教师,
维护他们的应有权益,为他们排忧解难;开展文体活动,促进他们的身心健康,让他们
体会到工作带来的愉快和成就感,体会到集体的温暖。这样他们才会安心,才会努力
去研究并解决工作上存在的问题,去严格要求提高自己的品行、德性,以强烈的责任
心和高度的热情投入到教学工作中去。