教育调查报告3000字 5页

教育调查报告 3000 字范文 教育调查报告怎么写比较好 ?下面是我给大家整理提供的 范文参考 !‎ 教育调查报告 ‎‎ ‎3000 字范文一 一、调查的具体目标和方法 ‎( 一) 具体目标 ‎1、农村中学生的学习心理现状 ‎2、当前农村中学生的学习心理特点 ‎3、当前农中学生的学习心理成因及对策( 二) 调查方法 ‎1、问卷调查 学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和 学习目的四个方面。 问卷调查在澄西中学进行， 共发问卷 800 份，‎ 回收有效问卷 786 份，接近理想的高效样本数。‎ ‎2、座谈会及个案调查 整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。这 些座谈会， 不仅为我提供了大量生动的典型材料， 而且为理性分 析提供了依据。‎ 二、调查结果 通过对学生问卷调查分析和多次与教师、学生座谈的结果 ‎－ 1 －‎ 显示，农村中学生的学习心理具有明显的时代特征。‎ ‎( 一) 农村中学生的学习心理现状分析 ‎1、教育价值观 调查显示，大部分农村中学生具有较为明确的教育价值观。‎ ‎60%的学生认为学习的作用是提高自身素质， 32%的学生认为学习 的作用是为了考大学， 8%的中学生没有考虑。 另外， 农村中学生 的教育价值观带有显著的经济社会特征。 许多学生认为， 农村青 年的经济收入与受教育程度成正比，其中 65%的学生认为大学生 挣钱多， 25%的学生认为高中毕业生挣钱多， 8%的学生认为初中 毕业生挣钱多。‎ ‎2、学习态度 调查结果表明， 67%的学生对学习的热情较高，‎ ‎‎ ‎24%的学生 对学习的热情中等， 9%的学生害怕学习， 这与考大学意识的淡化 是相一致的。值得注意的是， 害怕学习的学生数占相当份额。 而 且，我们在调查中还发现， 90%的 学生都有自己最讨厌的课程。学生害怕学习或讨厌某些课 程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关 ; 二是与该课程 的实用价值紧密相关。 86%的学生对与现实生活联系紧、实用性 强的数学、 物理、化学热情较高， 而对学术性较强的历史、 地理、‎ 生物、英语不感兴趣。 在学生讨厌的课程中， 英语是高中生厌恶 ‎－ 2 －‎ 的核心课程之一，有 45%的学生认为英语对于我们以后的生活几 乎没有用处 教育调查报告 3000 字范文二 据化材学院的安排， 临汾七中实习领导小组自 ‎‎ xx 年对我校 xx 级教育实习工作做了调查了解。现将有关情况汇报如下：‎ 一、基本概况 实习领导组到实习学校 ---- 临汾七中的 xx 级教育实习情 况进行调研， 通过听实习生讲课与实习学校领导、 指导教师进行 座谈及征求实习生意见等形式，了解了有关教育实习的基本情 况。‎ ‎1. 在七中实习的 xx 级学生共有 16 人。‎ ‎2. 在此期间听了化材学院在高一实习几位同学的讲课，写 出教学实习调查表 16 份。实习成绩大都是优 , 良。基本上如实反 映了实习生的实际教学水平。‎ ‎3. 临汾七中的校领导对这次实习工作非常重视，由专人负 责接待安排，保证了这次实习工作的顺利进行。‎ 二、指导教师对实习生的意见和建议 ‎1. 七中指导教师普遍认为 xx 级实习生实习素质多数好于 往届。主要表现在：虚心学习，工作认真，遵守纪律，对自己要 求严格，能按照指导教师要求做好各项工作。‎ ‎－ 3 －‎ ‎2. 多数学生热情积极参予教学工作，认真写教案，认真备 课，认真批改作业，上课时态度也很认真，知识面较广，个别实 习生教学质量高，效果好，受到中学生的欢迎。 实习生还积极参 加所属教研室的教学活动，从中吸取老教师的教学经验、体会。‎ ‎3. 师大实习生普遍生活朴素，谦虚谨慎，讲课仪表端庄，‎ 能深入班级与中学生打成一片，既提高了实习生社会工作能力，‎ 又减轻了任课教师的负担。 至于辅导自习、 批改作业、 监考等教 学辅助工作，更是个个争先去做。学校领导普遍感到满意。‎ ‎4. 有的指导教师反映：实习时间太短，应增加实习时间，‎ 时间太短许多知识掌握不了， 效果也就差了。 他们建议实习最好 分两段：第一阶段见习，让实习生多听多看 ; 第二阶段实习，让 学生多参与教学。 这样效果自然会更好指导教师认为， 应多培养 一专多能型的教师，才能适应中学生之需要。 .‎ ‎5. 少数实习生普通话不过关，地方方言太重，有的板书不 规范，字迹太了草，说明三字一话的训练还要认真抓紧抓好。‎ 三、实习生自己的情况 实习生谈了前段时间的收获、体会，也提出了一些改进教 育实习工作的意见、建议。‎ ‎1. 所在学校对实习生都很关心，指派专任教师指导他们的 教学实习工作和班主任实习工作，而且要求很严格。 试讲、教案 ‎－ 4 －‎ 等指导教师都严格把关，不达标不通过，体现了高度的责任心，‎ 同学们深受感动，从中也学到了老教师们的治学之道。‎ ‎2. 经过指导教师的辛勤培养，精心指导，多数同学克服了 最初的胆怯心理， 积极承担辅导或讲课任务， 勇敢地迈出了第一 步。感到很有收获，初步尝到了甜头，为今后走上工作岗位，适 应未来的教学环境打下了初步基础。‎ ‎3. 实习生反映：在大学所学知识，包括教学方式方法等与 中学实际脱节现象较普遍， 教学内容不能衔接， 教学方法不尽相 同，因此一开始感到很吃力， 对现在中学生的学习状况包括心理 状态、学习方法等均不了解， 增加了实习工作的难度。 建议我校 今后应加强对中学实际情况的研究 ( 包括教材内容的取舍，教学 方法的选用，中学生思想状态，心理状况的调查等 ) 做到有的放 矢，对症下药。这样才会取得好的效果。‎ ‎4. 有的学生反映，教学实践活动太少，因为学校对他们不 放心，不敢将讲主课的任务交给他们， 只在最后一周讲两三次课，‎ 没有更多机会展现自己的才能。‎ ‎5. 少数实习生反映：大学所学计算机、化学等实践性知识太少，动手能力差，适应不了中学多而杂，全能型人才的需要，希望在这方面能多学些知识，以适应客观需求。‎ ‎－ 5 －‎