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  • 2021-04-14 发布

七年级语文教学工作计划结尾

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【篇一】 四、教学措施 根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下措施: 1.从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操, 培养审美情趣。 2.语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、 能力、情意之间的联系。 3.要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳 等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性 思维。 4.课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力 5.做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。 6.实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。 7.优化作业管理,做到每课过关,单元过关。 8.实行培优辅差,面向全体学生。 9.加强学生的阅读量,培养兴趣,提高写作水平。 10.让优生帮差生,实行“一帮一”学习语文。 五、教学进度表 第一周:开学第一课、立规矩、上期期末试卷评讲 第二周:孙权劝学、邓稼先 第三周:说和做——及闻一多先生言行片段、回忆鲁迅先生、写作训练写出人物精神 第四周:木兰诗、黄河颂 第五周:最后一课、土地的誓言 第六周:写作训练学习抒情、卖油翁 第七周:阿长与《山海经》、《老王》 第八周:台阶、写作训练抓住细节 第九周:名著导读《骆驼祥子》:圈点与批注 第十周:期中考试 第十一周:期中试卷评讲、短文两篇 第十二周:叶圣陶先生二三事、驿路梨花 第十三周:最苦与最乐、写作训练怎么选材 第十四周:古代诗歌五首、紫藤萝瀑布 第十五周:一棵小树、外国诗二首、写作训练文从字顺 第十六周:河中石兽、伟大的悲剧 第十七周:太空一日、带上她的眼睛 第十八周:写作训练语言简明、名著导读《海底两万里》:快速阅读 第十九周:期末复习 第二十周:期末复习及检测 【篇二】 第四单元人生 生活中有阳光雨露,也有风霜阴霾。追求美好的人生,是我们共同的心愿。这个单元的 课文从不同角度写出了作者对生活的思考、感情,以及对美好人生的礼赞。 学习本单元,要抓住几个要点, 1、能够流利、有感情地朗读课文,做到口齿清楚,语言连贯;注意 字词句的积累,掌握圈点勾画的精读方法。 2、在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的基础 上,整体感悟课文内容,归纳课文主旨。 3、倡导多角度,有创意的阅读,培养和训练对文章独特的感受、 体验和理解。 第五单元科学 本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文,都与科学密切相关。读这些文章可以 丰富我们的科学知识,激发我们的求知欲,培养我们的科学精神。五篇课文分别是《化石吟》、 《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《河中石兽》。这些课文古今中外,天上地下, 文言白话,诗歌散文,内容丰富多彩,都与自然?科学?人文密切相关。 本单元的特点是科学知识的普及,因此,在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网, 搜集、查阅相关资料,培养科学精神,激发求知欲。再者,在学习中,要练习概括课文的内 容要点,要练习用较快的速度默读课文,记住主要内容,提高现代文阅读的能力。 第六单元想象 这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主,体裁多样,有童话、神话、寓言和诗 歌。它们都借助丰富的联想和想像,虚构形象、故事情节及景象,曲折地反映现实,表达一 定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中,体味世界别样的魅力。 在学习这个单元的时候,要激活自己的想象力,并联系自己的生活体验,深入理解课文。 在学习课文当中,要继续练习朗读和默读;了解童话、神话、寓言的基本特点;体会联想和想 像的作用,并借助复述、改写、扩写等方式,培养学生联想和想像的能力,发展创新思维。 三、教学目标 掌握和运用知识能力的目标 (一)、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。 (二)、学习朗读方法,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文的语感打 基础。 (三)、了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外 读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。 (四)、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言。 思想品德目标:在语文的教学过程中,要进步的培养学生的爱国主义精神,激发学生对 祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力,积极 开发学生的创新能力以及创新精神。 人文素质目标:能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻, 内容具体、语言生动。复述转数,完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西,活用到生 活当中,提高自身的文化品味。 四、教学资源开发 《语文课程标准》指出:“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,例如,教科 书、教学挂图、工具书,其他图书、报刊,电影、电视、广播、网络,报告会、演讲会、辩 论会、研讨会、戏剧表演,图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌广 告,等等。”其次,“自然风光、文物古迹、风俗民情,国内外的重要事件,以及日常生活话 题等也都可以成为语文课程的资源。”同时还指出,语文教师应高度重视课程资源的开发和利 用,要开展各种活动。因此,教师要开发并好好利用语文教材,创造生动活泼的自主学习方 式,改变单一的讲授式的教学方法。要与生活实际相联系,开发生活资源,创造性的开展各 类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面的提高学生的语文能力。 五、教学措施 1、重视学生的学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成。 2、营造轻松、活泼的自主学习氛围,让学生在学习中学知识,在生活中学道理,促进学 生形成良好的人生观。 3、改进自己的教学方法,用新课程的理念指导教学,及时发现教学中的问题,并进行反 思。 4、指导学生进行朗读训练,要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外 组织朗读比赛或者是演讲比赛,促进学生之间的相互交流。 5、建立合作小组,加强学生之间相互合作的能力。可以分成两种:一种是语文研究性小 组,创建自主、合作、探究的学习模式;另一种是学习互助小组,学习成绩好的同学对落后 同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。 6、督促学生阅读大量的课外读物,写读书笔记,在课堂上与同学们分享自己的学习心得, 进行交流。背诵名篇名句,并进行默写。 六、教学总结及反思 在教学的过程中,要及时的总结教师的“教”和学生的“学”,在学习的过程中所遇到的 问题以及所取得的成就。每堂课结束后,要认真写好教学反思,对于教学中存在的问题,要 及时改正。对于学生在学习中存在的问题,要认真的加以分析,并且积极寻求方法解决。鼓 励学生创新思维,*度的思考问题。在教学的总结与反思中,促进教学的不断进步。 七、教学进度 根据教育局统一安排,第一周——第一次月考考试,完成第一、二单元的教学,第二次 月考,完成第三、四单元课文及表达的教学,期末完成剩余内容的教学。 【篇三】 三、教学措施 1、重视学生的学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成。 2、营造轻松、活泼的自主学习氛围,让学生在学习中学知识,在生活中学道理,促进学 生形成良好的人生观。 3、改进自己的教学方法,用新课程的理念指导教学,及时发现教学中的问题,并进行反 思。 4、指导学生进行朗读训练,要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外 组织朗读比赛或者是演讲比赛,促进学生之间的相互交流。 5、建立合作小组,加强学生之间相互合作的能力。可以分成两种:一种是语文研究性小 组,创建自主、合作、探究的学习模式;另一种是学习互助小组,学习成绩好的同学对落后 同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。 6、督促学生阅读大量的课外读物,写读书笔记,在课堂上与同学们分享自己的学习心得, 进行交流。背诵名篇名句,并进行默写。 四、教学总结及反思 在教学的过程中,要及时的总结教师的“教”和学生的“学”,在学习的过程中所遇到的 问题以及所取得的成就。每堂课结束后,要认真写好教学反思,对于教学中存在的问题,要 及时改正。对于学生在学习中存在的问题,要认真的加以分析,并且积极寻求方法解决。鼓 励学生创新思维,*度的思考问题。在教学的总结与反思中,促进教学的不断进步。