• 8.26 KB
  • 2021-04-14 发布

2020年高一英语下学期工作计划范文

  • 5页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
高一英语下学期工作计划范文 高一下期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期,我 们计划在上期的基础上,继续拓宽学生的知识面,全面培养听、说、 读、写四会能力,特别是理解、分析和阅读的能力,让学生尽快适应 高中学习。 在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用: 1 、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语 的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心 , 培养创新精神; 2 、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言 知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础; 3 、突出学生主体,尊重个体差异; 4 、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式, 让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式, 实现任务的目标,感受成功; 5 、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和 自主学习能力发展的评价体系。 总之, 让学生在使用英语中学习英语, 让学生成为 Good User 而不仅仅是 Learner 。让英语成为学生学习生 活中最实用的工具而非累赘, 让他们在使用和学习英语的过程中, 体 味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。 这学期执教的 5﹑9 班均为普通班。 通过近一周来的摸底, 已基 本知道了学生的大致情况: 在英语基础方面很薄弱,他们在写的技能方面基本上没有得到 过训练, 连音标和字母的拼读都没有掌握好。 经过上学期我们几位英 语老师的不懈努力, 年段学生的基础知识得到了加强, 学习态度也有 所好转。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。另外,学生在 情感态度 , 学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如: 很多学生不能明确学习英语的目的, 没有真正认识到学习英语的目的 在于交流; 有些同学在学习中缺乏小组合作意识; 大多数同学没有养 成良好的学习习惯, 不能做好课前预习课后复习, 学习没有计划性和 策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。 钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学 校规定的教学指标。 1 、为了提高学生听力水平, 利用每周四连堂课进行听力半小时 训练,给学生集体放听力。 2 、单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的 提高,在教学中要狠抓单词的记忆与巩固, 特别是动词以及同义词的 区别,每周五晚半小时进行单词抽查,使学生养成记单词的好习惯。 3 、本学期要有计划地把学生初中学过的但掌握不好的时态、 句 式、从句、不定式,分别穿插于各单元新课的教学中。 4 、坚持每周一次训练,训练题材、方法,力求多样化,并能及 时进行讲评,鼓励学生写英文。 5 、拓宽教材,努力补充学生的词汇,补充阅读材料,培养阅读 能力。 继续完善每月一次的月考机制,结合期中和期末考试,以及课 堂上的表现, 从听说读写各方面多层次立体评价学习成果, 帮助其树 立信心。 习题的训练在于精而不在于多, 按高考的知识体系有针对性地, 选择典型性题型, 针对共性问题进行精讲, 让学生在书本中找到解决 问题的源泉,学会思考、和归纳。 1. 每天背诵课文中好句。目的:要求学生背诵并默写,培养语 感。 2. 每天记 20 个生词, 10 个常用句子或习语。实施:利用“互 测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。 3. 认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效 果。 4. 坚持周测、 月测的形成性评价制度: 对英语学习实行量化制 度,每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学 体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成 浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。 5. 对后进生进行专门辅导, 布置单独的作业, 让他们在小进步、 小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。 6. 关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7. 实施 "任务型 " 的教学途径,培养学生综合语言运用能力 8. 在教学中根据目标并结合教学内容, 创造性地设计贴近学生 实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、 讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。 9. 加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。 10. 要充分利用现代教育技术, 利用计算机和多媒体教学软件, 探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学 生学习方式,提高教学效果。 内容仅供参考