实习自我鉴定300字五篇 4页

篇一 本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的 好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较 强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论 并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。 大学四年我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很 大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设 社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字 写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这 些问题，我就能做的更好。积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于 帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校 组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较 强的实践能力和组织能力学习之余，走出校门， 本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接 触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。 篇二 本人做事认真，待人诚恳，性格温和，工作态度端正，有上进心， 希望更好得实现人生的价值。广州是个很有活力、很有包容心的城市， 我希望能通过自己的努力在美丽的羊城站住脚跟，闯出属于自己的一 片天！ 本人个性稳重，谦虚，乐观，务实，有耐心，能吃苦耐，学习能 力强，积极进取。学习成绩优秀，注重理论修养学习，并不断为自己 积累竞争筹码。有较强团体协作精神，能迅速的适应环境，并融合其 中，具有良好的思想品质，善于与人沟通和协作，能独力完成工作。 本人工作认真负责，谦虚好学，勤奋进取，谨慎细心，积极参加 社会实践，吃苦耐劳，具高度责任感和团队合作精神，待人热情真诚， 善于与人沟通，语言表达能力和写作能力较强，现希望能找一份自己 喜欢的工作。学历并不代表能力，用心就一定能赢得精彩！所以请相 信我，给我一个自我发展的机会。我一定不会让贵公司失望的！ 篇三 本人热爱工作，不畏艰辛，任劳任怨，在学习与工作之佘能努力 学习各种知识包括理财、营销、市场管理、与人员交流等等。本人熟 悉电脑操作。 有很好的统筹能力和协调沟通能力，配合领导完成全面工作并把 领导的思想更好地传达给每一位销售经理。在工作中获得过很高的评 价及良好的客户满意度。思想严密、逻辑清晰、性格开朗、待人真诚、 具有强烈的责任心和事业心，具备很好的分析和解决问题的能力。喜 欢接受难度较大的工作挑战，精通各种办公软件，英文口语流利。 为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。工作积极主动、 认真踏实，有强烈的责任心和团队合作精神，有较强的学习和适应新 环境的能力，求知欲望强烈，进取心强，乐于助人，爱交际，人际关 系好。 篇四 这次实习中我懂得了教育的第一步就是爱，受到了榜样良好的启 发，深刻地唤起了幼儿教师的理想，他们就像一面旗帜，指引着我在 幼教的道路上一路光明。实施幼儿教育要有爱心、有耐心。 一学期的实习生活使我懂得：只要用心爱孩子，孩子也会一样爱 你。身为幼儿教师，要弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。这些 日子，和孩子们在一起的喜怒哀乐，就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串 在一起。这些美好的片段，带给我纯真的幸福感，更教会了我一个深 刻的道理：爱孩子是好的教育的第一步。孩子好比一把把锁，老师就 是开启那把锁的主人。每个孩子都有自己的内心世界，老师要真正走 进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们。从附幼的老师们 身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，我也找到了许多幼儿教 育工作的榜样。老师们用心的指导，给我带来了很多启发。 篇五 一个月的实习过程，让我提高了自己，特别是想我这样刚离开学 校的实践能力差，更需要通过多做事情来积累经验。 在工作中我能够完成组长布置的工作，在没有工作任务时能主动 要求布置工作，做到主动学习，在工作中，我不允许自己丝毫的马虎， 严谨认真我时刻牢记。 一、努力学习，不断提升理论素养。 在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。 我积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、技能知识和社 会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广 博的社会知识拓展视野。 二、提高工作积极性和主动性 实习期很快过去了，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片 任自己驰骋的沃土，在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实 践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为社会创造更多的价值。感 谢单位领导和部门领导以及师傅们对我的支持和帮助。 三、努力实践，进行角色转化。 “理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实 现理论自身的价值。也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。 同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才 能锻炼人的品质，展现人的意志。 实习使我学习的理论知识能够和动手能力很好的结合融化，是我 大学历程非常宝贵的经验，我会好好总结，帮助我更好的完成学业， 为走出社会做更好的基础。