工作报告之德育教育具有的时代性的特征 3页

德育教育具有的时代性的特征 道德教育时代的特征 德育是学校教育的把握，是学校的中心工作，德育具有教育和领导的特点。在当前新形势下，道德教育具有一定的时代特征，作者有这些时代。总结了性特征，并有望引入玉石共同探讨，以达到道德教育的针对性和有效性。‎ ‎1.深刻 班主任的空间和班级阶段非常大，班主任的道德教育丰富而深刻。要理解学生不仅仅是肤浅的东西，他们应该深入到学生的心中。接近学生真正反映了老师的爱。爱学生是道德教育的基础。教师对学生的热爱唤醒了学生深处的最佳情感，激励他们克服挫折和困难。教师必须能够走进学生的思维，并认识到你的责任的重要性。老师的爱是一种关怀，也是一种关怀。这种关怀，关怀和关怀，给学生积极的情感影响和精神启蒙，可以使学生感到温暖，增加他们对学校教师的认可，信任和爱。让教育充满想法，创造充满智慧的想法，让智慧引领卓越！学生的教育思想应该是先进而深刻的。例如，学生的发展是不同的和上演的。宋代诗人陆美坡诗：'梅森雪是三点白，但雪已经失去了一片香。 '每个学生都有一些优势。我会让学生认真思考自己的优点，在总结中写下自己的长处，以指导和加强自己的理解。例如，作者在教学中谈到了孔子，并通过孔子的优秀方面的最终推广：逆境中的发展，认真和认真的工作，善于总结，以及许多创新。我相信学生的教育是非常深刻的。‎ ‎2，多样性 过去的教育只是语言教育，教师或家长说学生听。很多时候我听说我听过它，没有效果，或效果很小。即使经过多次言语教育，学生也非常反感，远非教育者的期望。目前的道德教育指导多样性：也就是说，学生可以外出交流，他们可以通过写信（包括父母和学生互相写信）与学生交流;也就是说，他们可以通过学校课程等活动渗透一些教育内涵。你也可以带学生去参观一些老人院，监狱等。在去年春天的一个星期天，作者带来了10名学生，他们的成绩特别好，特别是进步很大，特别是对农舍的道德教育，一起吃饭，爬山在一起，一起爬树。通过这项活动，我 的学生和学生应该说他们对彼此有了深刻的新了解。还有一次，我还把没有回家的学生带到了玉山山的后面去玩，留下了很多阴影。我的老师不仅感觉良好，而且学生们也很高兴并且表现出他们天真，生活的一面。‎ ‎3.人性 德国哲学家雅思贝尔斯说：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一棵云推动另一棵云，一种心灵唤醒另一棵树。教育绝对不是一个多才多艺的人。当班级老师和班级老师是班级的“主人”时，他们是家庭的“管家”。必须管理学生的学习，生活和其他方面，特别是当前父母对孩子的期望，安全。责任也比泰山更重要，要求班主任勤奋，注重细节等。特别是，班主任工作的一个特点是长期的简单性和复杂性，结果并不重要。随着时间的推移，班级老师觉得他付出了很多但没有效果，很容易受到体罚和心脏惩罚。‎ 人文关怀是对人类生存条件的关注，对人类尊严的肯定以及符合人性的生活条件，即关心人，关心人，尊重人。关心教师，学习和人际关系，尤其是学习和人际交往的关注。重视新鲜病例教育，积极病例和阴性病例的有机结合，辅以积极病例和阳性病例，积极病例将起到激励作用，阴性病例将作为警示。 '激励是最有效的教育'。着名教育家魏树生说得好：'为了养成坏习惯，养成良好的习惯，你需要足够的耐心。 '教育专家关宏宇说：三点教学，七分钟等。让我们一起来看看道德教育电影。例如，湖南电视台制作的《变形计》系列，《变形计》是由湖南卫视开发的以人为本的角色互换节目。该计划结合了当前的社会热点，在热点地区寻找当局。安排他们交换生活经验，参与该计划的双方交换角色，并在七天内体验彼此的生活。同时，该节目将全天24小时播出，原创生态播出将在编辑后播出。这是的第一个生命角色交换计划，其中《山呼海唤》和《洞穴之光》质量最好，特别是《山呼海唤》，我不仅在班上作为班级老师，而且在其他班级的教学中。学生们非常感兴趣，教育非常好。‎ ‎4点生命 道德教育不仅体现在学生的学习上，也体现在日常生活中，注重学生在社会生活中的渗透。例如：注重学生健康体育观念的教育：运动必须有度，饥饿和饱腹感 不能运动，运动后要注意冷暖。关于饮食：尽量不要吃辛辣食物，特别是对于睡前更剧烈的学生。‎ ‎5，细节 细节是技巧，细节反映艺术，细节隐藏机会，细节是标志。道德教育有时不是理性问题，特别是在课堂以外的地方。一切，时间和地点的细节反映了道德教育的热爱和沟通。例如：（1）课后和课后问候。在这方面，唐总统做得更好。 （2）消除心理压力，采用纸质交流方式，教育效果往往出乎意料。在这方面，我们学校的政治陶老师做得更好。 （3）可以允许学生在办公室工作。在这方面，周校长做得更好。 （4）当您更正作业或列表或工作簿时，您可以写出刺激性或期望性的评论。 （5）发送更多内容以查看一些鼓舞人心的书籍。 （6）参加小组项目的学生名单可以播放，无论奖项是否被授予。只要这些细节得到认真照顾，我们的道德教育工作就会有更好的教育价值和教育实力。‎