幼儿园计划总结之幼儿园小班数学教学计划 6页

幼儿园计划总结之幼儿园小班数学教学计划 ‎ 一、    情况分析　　数学无所不在，生活中时时有数学、处处有数学。但是生活化并不是它的全部，数学还具有学科本身严密架构，具有相当强的系统性。小班幼儿刚入园，他们年龄小，注意力集中时间较短，各种经验缺乏，但却对任何事情都充满了好奇心和求知欲，尤其是感兴趣的和周围生活中比较熟悉的事物。目前的数学学习现状是：在家庭的熏陶或家长的引导下，对数学有朦朦胧胧的认识，会无意识的唱数并了解一些简单的形状，范围比较局限。因此，本学期我们将结合“新《纲要》中数学教育的目标：从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”这一点，充分运用多种教育手段，调动幼儿学习的积极性和主动性，让幼儿在日常生活中通过感官、具体的操作积极地体验、吸收。从而能够不断体验到发现和挑战的喜悦，获得对问题进行思考的愉快，从而真正喜欢上数学。二、 教学目标　　1．数：理解“1”和“许多”的关系。会唱数数字1~5；认识1、2、3的字型，了解1、2、3和数量的关系；学会按要求取放相应数量的物品；会运用“一一对应”‎ 比较两组物体数量的多少；知道物品的排列方式不同不影响其总数，帮助幼儿发展其守恒概念。　　2．量：分辨大小、形状的不同，能用目测的方法比较物体的大小、长短、高矮。能进行大小配对。能比较3个物体的大小，并会按大小排序。　　3．图形与空间：认识并能分辨圆形、正方形、三角形。　　4．逻辑与关系：学会简单的配对和分类。三、教学进度： 周次 数学内容 课时 教学目标 材料搭配 1～2 常规训练 1 尝试将教室中的玩具分类摆放 认识画册的封面、封底 玩具、篮子 3 “1”和“许多” 1 理解“1”和“许多”的关系。 自制教学具 《数数玩玩》第18页 4 认识数字“1” 2 认识数字1，能从各种物体中找出1个。 《我的数字》第8、9页 5 复习 1 国庆节休假  ‎ ‎ 6 衣服上的数字 1 学习点数2。 《我的数字》第11页 7 水果数一数 1 学习点数1、2，能从3以内的物体中找出数量1，2。 《我的数字》第10页 8 给小球找家 2 能从教室里找到红、黄、绿色的东西，学习按颜色分类。 《我的数字》第1页 9 圆圆的饼干在哪里 1 通过触觉感知圆形。 《我的数字》第2页 10 方方的颜色 1 结合实物认识正方形。 《我的数字》第3页 挂图：《形形色色》 11 家中的三角形 1 认识三角形，能从环境中找出三角形 《我的数字》第4页 挂图：《形形色色》 12 大与小 1 分辨大和小的 不同 《我的数字》第5、6页 挂图、玩具卡：《比大小》 13 收拾玩具 2 学习分类摆放 《我的数字》第7页 《数数玩玩》第29页 14 比一比 1 学会用比较的方法辨别长短明显不同的两个物体。 《我的数字》第12页 谁高谁矮 1 会比较高矮 《我的数字》第13页 15 三根棒棒糖 1 学习手口一致地点数3，并说出总数 《我的数字》第14页 学习单：数一数 16 玩具回家啦 1 复习3以内数的点数 《我的数字》第15页 大家来钓鱼 1 了解数字1、2、3的意义。 挂图：《我会数1-3》 自制数字图表挂图 17   找特征 1 能根据颜色和形状两个特征将事物配对。 《我的数字》第16页 谁的牙杯 1 ‎ ‎ 能将相同的图案进行对应配对 《我的数字》第17页 玩具卡：《翻对对》 18 青蛙跳荷叶 2 用一一对应的方法比较多少 《我的数字》第18、19页 自制青蛙荷叶纸卡 19 你能接着排吗 1 学习按ABAB形式排下去 自制教学具 20 我能接着排 2 能按ABAB形式进行排 《我的数字》第20、21页 21 谁的黏土球最大 1 能从三个物体中找出最大、最小的物体 《我的数字》第22页 22 小侦探 2 认识部分和整体的关系。 《我的数字》第23页 23 数字像什么 2 认识数字1、2、3，知道他们的形状 《我的数字》第24页 挂图：《我会数1、2、3》 ‎ ‎ 执笔：小六班注：计划所订内容多为《我的数学》上的内容，但在《数数玩玩》也有许多同种类型的操作材料，可适当加进来进行操作。‎