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  • 2021-04-14 发布

数学教研组的教学工作总结

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数学教研组的教学工作总结 一、切实转变教师的教学观念 当前, 基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各地, 更新教育教学 理念已是当务之急。 作为教学改革第一战线上的教师, 身系重任。 唯有切实转变教育教学理念,才有改革可言。为此,学校领导高度重 视加强师资的培训工作。 暑期,组织全体教师参加基础教育课程改革 通识培训,并分派各位老师参加各类培训学习等;期初,学校丝毫不 敢延误,及时组织全体教师学习《走进新课程》一书,学习语文、数 学、艺术、英语、体育等学科课程标准,学习一年级语、数实验教材 的教学理念, 学习二至六年级语文大修订教材的使用情况, 学习综合 实践活动课程的设计开发等。 通过认真学习, 新课程理念基本上深入 到每位教师的脑海里。 二、全面客观地评价每一个学生 新一轮课程改革倡导立足过程, 促进发展的课程评价方式。 为此, 学校组织全体教师就如何全面客观地评价每一位学生召开研讨。 每位 老师都能结合自己的教学实践谈看法, 大家的意见都很中肯。 最后全 体教师达成共识: 不仅要关注学生的学业成绩, 而且要发展学生多方 面的潜能。在教学过程中, 我们努力帮助学生建立自信,激发其内在 的学习动力。 各式各样激励卡的诞生及运用, 就是我校改变评价学生 方式的一项新举措。 实践证明: 学生容易接受鼓励、 表扬的正面激励。 三、紧抓课堂教学,促进综合能力的提高。 课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实 而有效地开展课堂教学, 不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑 战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们 提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例, 在教研 上观看中央电教馆网上的教学录像,尽可能地为老师们提供一个学 习、扩展的学习空间。 在具体的教学实践中,我们亦有不少困惑:如何备课,如何写教 案,如何处理教材⋯⋯我们倍感肩上的任务之重,压力之大。因此我 们必须树立终身学习的目标, 不断地提高自身素质, 以适应教育改革 的需要。