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  • 2021-04-14 发布

2020年高一美术教师个人教学工作计划范文

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高一美术教师个人教学工作计划范文 新的学期已经开始,根据学生已经掌握的情况,结合实际教学 中出现的问题,为做好本学期的教学工作特作如下计划: 本专业主要培养具有一定绘画专业知识、基本技能,理解绘画 的基本规律, 掌握科学的观察方法和表现技法, 具有正确的审美观和 艺术鉴赏能力,能够在高考中取得良好的成绩。 掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知 识。能够熟练掌握其绘画技能。 充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替 代的作用,结合具体的理论知识充分发挥学生的实践动手能力。 学校共开设素描、色彩、速写等美术高考必修课程。本学期开 设素描石膏和素描静物、色彩静物、速写等基础课程。 素描:石膏结构与明暗、静物结构与明暗、基础透视理论课; 速写:人物速写; 色彩:认识色彩、色彩基础课、简单静物色彩写生; 第一周——第二周:素描静物 第三周——第五周:石膏几何形明暗素描 第六周——第十周:静物明暗素描 第十一周——第十二周:认识色彩 第十三周——第十八周:色彩静物 第十九周随堂考试 20** 年 9 月,我校新校区(南区)隆重开学,带着新气象、新 期望,以及美好的祝愿,揭开了我们于都中学发展的新篇章。我作为 新校区第一批入驻的教学老师而感到荣幸,学校安排我担任了高一 17 至高一 32 班共 16 个班级的美术课堂教学,同时担负了高一美术 特长生的专业教学工作,深感责任重大。 感谢校领导的信任与支持,我将尽我努力,搞好教学工作,带 好专业生, 不辜负领导的重托和学生家长们的期望! 好好地培养学生。 因此,下面我为本学期高一美术专业的教学设定好教学目标和计划。 高一美术专业教学作为基础教学在高中美术专业教学中的地位 是举足轻重的。 高一的美术专业教学不光承担着对学生从无到有的专 业启蒙和训练,更是为日后的进一步发展、飞跃作铺垫。 “高楼万丈 平地起” ,高一美术的专业训练质量直接的关系到整个高中专业教学、 高考成绩的优劣与否。因此,在今后的美术专业教学中,须了解学生 情况,遵循循序渐进,夯实专业基础,建立完整的教学体系。 今年,高一美术专业生学校招了 15 人,人数不算多,但从专业 考试水平来看,学生的专业水准不高,普遍都属于初学者;从中考文 化成绩来看,学生的文化成绩普遍偏差。 第一,这就要求在专业教学上,从零开始。先从掌握正确的观 察方法和作画步骤开始,纠正学生错误的、不良的学习方法和习惯; 注重理论联系实践, 精讲与示范相结合的方法; 既要注重基础知识的 培训, 又要注重兴趣动力的培养。 高一在专业教学上就是要打好基础。 第二,专业生一般纪律观念淡薄,行为自律性较差。因此,应 建立起一套行之有效的纪律管理规则, 严从管教。 帮学生们建立自信 和目标,努力营造一个纪律好、学习氛围好的特色专业班。 第三,要加强专业生的思想教育,特别是要强化他们重视文化 学习, 学好文化的观念, 让他们知道文化成绩对于美术高考的重要作 用。同时教育他们尊重班主任、尊重学科老师。 新校区建设还未完工,许多设施都还未完善。美术专业教学的 场地和教学器材都还没有解决, 这在一定程度上影响了美术特长专业 班建立和尽早开展教学工作的进程, 也会影响的安排。 如果没有提供 必要的条件, 美术专业教学工作是难以开展的, 所以希望学校能尽快 解决,提供美术专业教学的必要条件: ①、宽敞明亮的画室;②、课桌椅、画架;③、写生台、写生 灯; ④、石膏几何体、石膏头像模型、静物、衬布等;⑤、其他相 关的美术教具。 学期教学内容与教学目标,必须服从协调于整个高中阶段美术 专业教学的总计划内。 高一阶段的美术专业生应侧重于文化学习, 专 业训练主要就是打好坚实的基础。 因此, 高一上学期专业教学内容安 排主要有: 1、石膏几何体素描; 2、静物素描; 3、速写。 1 、简单石膏几何体结构素描阶段: 了解素描的性质、特点、内容、要求和审美原理,理解石膏几 何体的结构与透视, 掌握素描线条的训练方法, 学会构图, 通过写生、 临摹与默写, 熟悉和掌握单个或组合石膏几何体结构素描的写生步骤 和表现方法。能画出构图完整的组合石膏几何体结构素描。 2 、简单石膏几何体明暗素描阶段: 了解素描中光的作用与原理,认识和理解光影作用下的明暗关 系,通过从单个到多个组合石膏几何体的训练, 熟悉掌握石膏几何体 明暗素描的写生步骤和表现方法。 掌握素描线条的训练方法, 能画出 构图完整、 形体空间结构清晰、 明暗关系明确的石膏几何体明暗素描。 3 、复杂组合石膏几何体明暗素描阶段: 掌握衬布的表现技巧,理解各种光照角度和透视角度的画法, 能正确表现物体与背景的关系, 分清画面的黑白灰对比, 熟练地控制 构图、准确地把握造型、透视和比例,能画出较复杂的组合石膏几何 体明暗素描。 1 、教学目的与要求 (1)目的:让学生全面了解线条在画面中的作用,透视关系对 画面的影响:线条对画面虚实关系的作用。 (2)要求: 学生充分掌握构图的基础知识,能严谨的运用透视 理论,空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。 2 、教学重点与难点 (1)、教学重点:构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。 (2)、教学难点:透视(平行透视、成角透视、圆形(曲线)透视) 3 、教学方法:利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析、课 程讲授、示范与实际训练相结合。 4 、教学主要内容: (1)强化透视的原理认识与应用( 2)内结构与外结构( 3)结 合几何形体的表现 (4)构图学基础知识 (5)线条与空间的关系 (6) 曲线形体的表现 5 、作业练习: 单个静物结构素描训练、 组合静物结构素描训练、 静物与衬布结构素描训练。 1 、教学目的与要求: (1)目的:让学生全面了解光影在画面中的作用,调子在画面 中的作用,以及怎样运用调子表达画面虚实关系。 (2)要求:学生充分掌握构图的基础知识,能准确运用构图、 画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感, 体感,质感,虚实等气氛。 2 、教学重点与难点 (1)教学重点:光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。 (2)教学难点:从结构素面到全因素调子素描的转化,及线条 的与调子的统一处理。 3 、教学方法:利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析,课 堂讲授、示范与实例训练相结合。 4 、教学内容 (1)三大面、五调子的构成与应用 (2)结构线与明暗交界线 (3)观察能力训练 A 、整体观察 B、比较观察 C、表里观察 D、特征观察 E、韵律观 察 (4)调子与形的关系 (5)画面的深入刻画 5 、作业练习:临摹和写生单个物体静物调子素描(高考常考素 材)、临摹和写生简单静物组合调子素描、临摹和写生静物与衬布关 系调子素描。 速写是造型艺术的基础,又是一门独立的绘画样式。速写是素 描的快速表现形式, 与素描都是培养造型能力最为有效手段, 它们之 间互为联系又互为裨益。 速写, 也是当今美术高考中大多要求考试的 科目,所以对于美术生来讲是非常重要的。高中美术专业教学,速写 应当尽早抓起,严格要求学生多去临摹,多写生,多思考和多观摩优 秀的速写作品,每天都须完成必要的速写作业量。 掌握速写的基础知识, 基础理论和基本技能, 从而准确, 生动, 深刻地表现对象,把写生所得应用到素描写生,默写及创作中,提高 艺术素养并为顺利升入美术高等院校奠定坚实的基础。 抽出一定的课时,老师给学生讲解必要的速写学科知识,教会 学生画速写的方法步骤以及速写的表现技法。 主要由学生利用课外或 业余时间临摹或写生速写, 完成老师每天布置的速写作业量。 速写训 练原则:由易到难,由慢到快,循序渐进。 教师速写课程内容课时分配 学生速写训练安排 1 、速写概述 ①速写概念; ②速写训练目的与原则; ③速写的工具材料与表现形式。 1 课时 1、风景速写训练 ①风景临摹;(自己完成,交作业) ②风景写生。( 3 周时间,交作业) 2 、人物速写训练 ①人物速写摹写;( 2 周,交作业) ②人物速写临摹;( 10 周,交作业) ③适当安排写生。 作业要求:每天 2 张,1 周 12 张。 2 、人体结构与动态规律 ①人体比例与结构、轮廓; ②人体运动规律; 1 课时 3 、速写的画法和要点 ①风景速写; ②人物、动态、场景速写; ③速写头、手、脚的画法; ④站姿、坐姿、蹲姿; ⑤结构与衣纹的表现 我校特长生的专业训练时间一般都安排在: 课外活动、晚自习、 周末休息时间。 本届高一美术特长生专业教学时间安排需考虑两个因 素: 1 、高一阶段应侧重文化成绩的学习, 专业训练时间可以适当安 排少点, 保证每天晚自习都有时间留给专业生完成当天的文化学科作 业,以利于文化学习。 2 、新校区专业生只能在学校食堂吃饭, 学校食堂都是按时就餐, 所以安排专业训练时间应方便于学生们吃晚饭和洗澡。 考虑到这两方面因素,所以,今年高一美术专业训练时间我定 为: 1 、星期一:课外活动~晚自习 1、2 节时间(课外活动学生先 吃晚饭); 2 、星期三:课外活动~晚自习 1、2 节时间(课外活动学生先 吃晚饭); 3 、星期六:下午 14:30~17:00; 切实地重视起专业生的思想教育,把思想教育有机地贯彻落实 在专业知识、技能教育的全过程里,从而帮助学生树立目标、建立自 信、学会做人,培养学生正面、阳光、积极的心理素质,促进学生知 识学习与身心健康的协调发展。 专业生一般都纪律观念淡薄,行为自律性较差。因此,应建立 起一套行之有效的纪律管理体系,严从管教。教师应当以身作则,学 高为师,德高为范。应关心学生、了解学生。既要严管,也要人性关 怀。为促进专业学习,努力营造一个纪律好、学风好的专业特长班。 1 、专业教学主要采用临摹、写生、默写三种学习方式; 2 、理论联系实践; 3 、因材施教; 4 、分层次教学; 5 、课内训练与课外作业结合; 6 、教学手法多样化:如多媒体教学、课件讲解、教师示范、观 摩视频等。 1 、建立严格的管理制度,奖惩分明; 2 、尊重学生,关爱学生,做学生的严师益友; 3 、与班主任保持交流; 4 、善于向老教师学习; 5 、与学生家长做好沟通; 6 、及时给领导反馈情况。 最后,落实贯彻教学计划是实现教学目标的最佳途径,当然教 学计划也会在教学实践中得到进一步的检验与完善。 应本着了解学情, 以人为本,因地制宜,按实际出发!一切为了学生!学为人师,行为 人范。不辜负领导,不辜负家长,做一个爱岗尽责的好老师。 内容仅供参考