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  • 2021-04-14 发布

数学计划总结之数学课题组个人计划

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数学计划总结之数学课题组个人计划 ‎ ‎  课题名称:小学数学有效课堂教学方法的研究个人子课题:小学数学课堂教学中有效练习的研究研究目标:‎ ‎  1.探索在新课程标准的背景下有效课堂教学的策略,强化教师“预设”意识,促成学生“生成”的达成,提高教师有效教学的策略,同时培养学生的数学能力,提高教学效率。‎ ‎  2.探索在新课程标准的背景下合理的教学结构和学生喜欢的教学形式,激发学生的学习兴趣,提高学生学习数学的主动性和积极性,使全体学生都得到发展,进而提高小学数学的教学质量。‎ ‎  3.利用经验材料的数学组织化、数学知识的逻辑化和数学应用的三个过程中的逻辑思维因素,全面发展学生的直觉思维、辩证思维和形式思维等,优化思维结构,培养学生的创新意识。‎ ‎  研究内容:‎ ‎  1.新课程标准下小学数学课堂有效教学方法的设计的原则。‎ ‎  2.新课程标准下小学数学有效课堂教学方法的内容和形式。‎ ‎  3.小学数学课堂有效教学中教师的作用。‎ ‎  4.小学数学有效课堂教学中学生的情感体验。‎ ‎  九月份:‎ ‎  (1)制定课题组活动计划。‎ ‎  (2)学习关于课堂教学中有效的教学方法的论文著作,拓宽我们的研究思路,提升课题研究水平。‎ ‎  (3)以有效教学的方法为主开展研究。‎ ‎  (4)参加数学组组织的听课,评课。取人之长,补已之短。‎ ‎  十月份:‎ ‎  (1)学习相关理论资料,在教学中收集相关材料。‎ ‎  (2)及时记下教学中的得失,认真反思,总结经验。‎ ‎  (3)参加数学组组织的听课,评课。取人之长,补已之短。‎ ‎  十一月份:‎ ‎  (1)学习有关有效教学方法的课堂实录并做好反思。‎ ‎  (2)完成课题研究案例,随笔。‎ ‎  (3)参加数学组组织的听课,评课。取人之长,补已之短。‎ ‎  十二月份:‎ ‎  (1)课题组成员做一节相关数学课并总结、反思。‎ ‎  (2)参加数学组组织的听课,评课。取人之长,补已之短。‎ ‎  元月份:‎ ‎  (1)撰写课题小结,交流小结。‎ ‎  (2)整理相关资料。‎