班主任工作范文之心理健康教育班主任工作要求 3页

班主任工作范文之心理健康教育班主任工作要求 ‎ ‎　　本着“让学生健康快乐学习”的目的，本学期心理健康教育要开展一系列活动，需要班主任的积极配合。为了把这项工作落实到位，请班主任做好以下心理协助工作：‎ ‎　　一、宣传心理咨询室 ‎　　1.名称：心晴驿站地点：图书馆四楼411室 ‎　　2.开放时间：每周一至周五17:20--18:50，周六15:40—17:00，也可预约其他时间。‎ ‎　　3.联系方式：‎ ‎　　（1）咨询热线 ‎　　（2）“心语”信箱：咨询室旁边，每周一、周三统一回复信件 ‎　　二、选拔心理委员 ‎　　1.安排：每个班级选出2名心理委员（男女生各一名）；心理老师对心理委员进行培训。‎ ‎　　2.选择标准：个性乐观向上，积极主动，乐于助人的学生。‎ ‎　　3.培训时间：‎ ‎　　（1）初中部-----本周四活动课（9月22日）‎ ‎　　（2）高中部-----本周四第一节晚自习（9月22日）‎ ‎　　培训地点：图书馆阶梯教室2‎ ‎　　3.职责：‎ ‎　　（1）了解心理辅导中心的职能，帮助宣传心理健康知识 ‎　　（2）在班级同学班主任和心理老师之间建立起沟通桥梁；帮助同学做简单的心理疏导；‎ ‎　　（3）注意了解本班学生的心理动态，发现有异常情况的同学及时向班主任或心理老师反映情况。‎ ‎　　三、开展心理班会 ‎　　1.确定主题：根据不同年级、不同时期收集主题，心理老师利用班主任会议给班主任进行简短的指导。‎ ‎　　2.分享资料：心理老师根据不同的主题，及时的收集好相关心理资料发放在学校共享文件夹---政教处---心理咨询室，供班主任享用。‎ ‎　　3.特殊情况：班主任如果有需要，心理老师可以专门到该班级开展心理主题班会。‎ ‎　　4.时间：一个月一次心理主题班会。‎ ‎　　四、做好咨询预约工作 ‎　　班主任将有需要心理辅导的学生推荐到心理咨询室，或指导学生填写预约登记表。（见附表）‎ ‎　　五、开展高一新生心理普查 ‎　　1.工具：中国中学生心理健康量表时间：9月21日 ‎　　2.班主任须知：（见中学生心理健康量表测验指导手册）‎ ‎　　3.施测：通过班主任利用晚自习组织施测，做题时间在20分钟之内完成。‎ ‎　　4.功能：‎ ‎　　（1）建立高一学生心理档案 ‎　　（2）将心理测验结果反馈给班主任，特别是对一些测试分数偏高的学生，提醒班主任多给予其关注和关心。‎ ‎　　（3）针对测试显示的心理困惑较严重的学生，心理老师通过班主任主动邀请该学生来咨询室咨询。‎