高三班级德育工作总结 8页

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 8 高三班级德育工作总结 高三是学生学习生涯中很特殊、非常重要的一个阶段 , 全面提升学 生的综合素质 , 科学引导学生学习、冲刺高考是高三班主任的主要职 责。今天给大家带来了高三班级德育工作总结， 希望对大家有所帮助。 高三班级德育工作总结篇一 本学期担任高三 12 班班主任。针对美术班的实际情况，在本班中 上生少、 后进生多 ; 学习主动钻研的少， 被动接受的多 ; 全面发展的少， 偏科的多。面对这种现实， 为了迎接省联考和高考，使尖子生更上一 层楼，中下生有新的突破，使他们在高考中考名牌，上档次，我做了 很多努力。特总结如下： 一、工作指导思想： 以邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，狠抓 学生的“养成”教育、细节教育、法制教育、心理健康教育，培养学 生正确的理想信念和良好的行为习惯， 逐步创立起适合我校校情的行 之有效的教育模式，不断提高学生的道德水平和规 ) 加强班级管理 , 培养良好的班风学风 1 通过班会课、活动课对学生重点加强思想政治教育和法制意识教 育，教会学生学会做人，先成人，后成材，要有明辨是非的能力和自 我约束的能力，本学期的主题班会有“崇尚节约，正确使用压岁钱” 、 “学雷锋，树新风” 、“爱国、守法、知礼、诚信” 、“惜时、进取迎会 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 8 考” 、“爱学习、崇尚科学” 、“理想、责任、能力、形象” 、“今年看师 兄师姐，明年看我们自己”等。 2 加强班风管理， 通过一些具体活动来增强学生的集体荣誉感， 制订 可行的班级管理细则， 从学习到纪律卫生， 从考勤到午操， 奖罚分明， 以一股正确的舆论导向来引导学生， 在班上形成一股树正气、 树典型 的良好班风，在学生心目中形成“班级为人人，人人为班级”的良好 局面。 3 加强学风建设， 培养学生正确的学习方法和自学能力， 加强学法交 流，增强竞争意识和忧患意识， 运用鼓励和期待， 督促学生人人思进， 个个向上，你追我赶、惜时如金的学习局面。同时还须加强语文、数 学、英语三方面的学习，尤其是英语的学习。 4 本学期改选班团干部成员， 让有能力的同学能走上管理班子的基础 上 , 继续实行班长轮值制度 , 加强学生的自我管理能力 , 培养学生的的 各种素质和能力 , 改变以往“有人没事做，有事没人做”的局面使班 团干起到很好的督促和带头作用。 ( 二) 加强尖子生的培养，促进中下生的转化 1 尖子生的培养，增强他们的忧患意识，激发他们的学习热情，强化 他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 8 短科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡发展，争取高考靠名牌、上 重点。 2 对于中下等生，加强与他们的联系，多找这部分学生谈心，了解情 况，使他们树立信心，对学习产生兴趣 , 养成爱学习、肯钻研的学习 习惯。让他们多参与一些具体活动，增强他们的成就感。同时加强对 他们的知识和学法辅导， 首先应从基础知识抓起， 加强他们对基础知 识的理解和运用能力 ; 同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的 学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。 通过他们的努力， 中等生再 上一个层次，差生确保本学期会考全部通过，学习成绩能有所突破。 ( 三 ) 真正使常规检查与安全管理落到实处， 逐步增强学生的自我管 理、自我服务的意识和能力。 本学期组织班干部做日常值日人员， 协助老师做日常管理工作， 明 确管理要求，进一步增强责任心和服务意识，确保无论在空间上，还 是在时间上，无管理漏洞，真正实现时时有人管，事事有人管，处处 有人管。让每一位学生干部明确自己的工作职责， 学习工作的艺术与 方法，在工作中锻炼自己，真正成为老师的得力助手。 高三班级德育工作总结篇二 本学期高三年级以学校德育工作思路为指导， 认真贯彻落实政教处 下达的各项工作任务，坚持以德育为核心，以学生为中心，以备考为 重心; 加强德育队伍建设，严抓班风学风建设，营造良好备考氛围， 取得了良好的成绩。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 8 1 、为了营造良好的备考氛围，高三年级组加强德育队伍建设，构 建以班主任为主、 任课教师全员参与的德育教师队伍， 让全体科任教 师配合班主任做好学生的思想教育和心理辅导工作。 全体班主任每天 全身心投入班级管理和学生教育工作之中， 结合本班实际创造性地开 展德育工作，使得整个年级呈现井然有序、积极向上的备考态势。重 点班卢文流、汤小波、邵晓艳、许利强、吴振涛、周瑞超、桂林峰、 邓锦秀、蔡启高、李双庆、陈万雨、吴建武、林友钗等班主任着力加 强学风建设，普通班张武营、叶金海、王飞武、谭琪军、覃少林、吴 伟海等班主任着重加强班风建设， 省级德育课题组成员陈桂贞、 陈雅 剑和边春艳等班主任结合课题研究实际， 着眼于通过 “加强班级文化 建设”促进学生自主管理，取得了很大成效。驻级行政人员李绪法、 蔡赞生、林霖和年级管理人员许利强、朱戴史、王飞武等老师也积极 配合年级组共同做好德育工作。张远志、庄思佳、孙振亮、彭朝东、 郭琳、林小红、彭建坤、林增炼、陈桂坚、林秀花、 林惠敏、 李志恭、 余丽春、林泽帆等许多科任教师也十分热心的投入德育工作之中， 耐 心教育、关心、辅导学生，使得学生“亲其师 , 信其道 ; 尊其师 , 奉其 教; 敬其师 , 效其行”。 2. 紧紧围绕《中学生日常行为规节班会课教育学生珍惜在校时光， 珍惜自己的大好青春， 自觉执行各项行为规个尖子生， 用爱心感化每 一个学困生和贫困生。 年级组于 20xx 年 12 月份汕尾统考以后， 实施 了尖子生“导师制” ，由一个科任担任几个尖子生的导师，从学习、 生活、思想、 心理等各方面全方位地关注尖子生， 帮助他们解决问题， 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 5 / 8 确保他们成绩再创新高。并召开尖子生会议，了解尖子生学习、家庭 和生活各方面情况， 帮助他们进行成绩分析和心理疏导， 确保他们成 绩、身体、思想和心理全面健康发展 ; 同时，通过各种途径、手段帮 助学困生和贫困生，使他们减轻心理压力，健康成长。 5. 重视非智力因素在备考中的重要作用， 加强励志教育。 为了营造 积极向上、 昂扬乐观的备考氛围， 高三年级组在每班课室门口张贴高 考励志标语牌， 在教学区显眼位置张挂励志标语横幅， 并出版励志专 栏《 20xx 年高考，我们来了》和励志专刊《高考备考简报》 ; 分批、 分层次召开不同主题的“励志会议” ，抓住一切机会表扬、鼓励学生。 所有这些措施， 极大地提高了学生的思想认识， 极大地激励了学生的 斗志。 6. 班级管理突出“精细化”特点。在开学初全级教师会议上，年级 组就要求各班级在班级纪律、班级考勤、班容班貌、养成教育、财物 保护、环境卫生、安全工作、宿舍管理、成绩跟踪等方面符合要求， 要求各班主任在第一时间里及时掌握班级存在的优缺点， 尤其是学生 考勤、 段考成绩升降和思想心理变化情况， 积极创建良好班风和学风， 帮助学生提高成绩 ; 耐心细致做好学生的思想教育和心理辅导，努力 培养班级团队精神， 确保班级纪律不掉队， 为创设年级良好备考氛围 做出贡献。 7. 积极同家长取得联系。班主任及时了解、掌握学生情况，及时联 系家长，协助家长共同管理教育学生。尤其是在汕尾调研考试以后， 卢文流、邵晓艳、许利强、吴振涛、周瑞超、张武营、谭琪军、陈桂 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 6 / 8 贞、陈雅剑、边春艳等班主任经常同学生家长联系，及时向家长反映 学生在校情况，达到共同管理、共同教育的目的。 8. 存在问题表现为：在学生管理方面，还欠缺更加科学、民主的方 式; 对于部分学生的心理， 还不能很好的掌握 ; 如何将严格管理和表扬 激励有机结合， 如何提高班级文化建设促进学生自主管理， 有待进一 步探讨研究。 我们一定要想尽各种办法， 消除学生备考过程中出现的浮躁和焦虑 等不健康心理，尽力挖掘学生潜能和非智力因素，为备考搭桥铺路。 要充分重视学生考试心态调整和心理健康教育——充分利用广播、 班 会、年级集会、 专家讲座和师生座谈等形式进行正面引导，为学生树 信心、鼓斗志 ; 充分发挥班主任的作用，深入细致地做好学生的思想 工作，确保他们轻装上阵。 高三班级德育工作总结篇三 不知不觉，一个学期就过去了。在这个学期里，我继续担任 0917 班的班主任。虽然在一开始我就做好了充足的心理准备，不过，在实 际的工作当中，困难还是超出了我的意料。然而，在困难中前行，反 而给了我良多的思考和收益。现在我对我日常的德育工作反思如下： 用心做好学生德育工作。 第一：用“真心”和学生交朋友，做学生的良师益友。 俗话说“精诚所至，金石为开。 ”那么要赢得学生的信任，教师应 该平易近人，努力和学生做朋友。如果学生在生活上困难，我一般在 精神和物质上支持他，有时号召全班同学帮助他 ; 如果学生在心理上 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 7 / 8 有问题，我会直接开导他，或者通过其他同学帮助他 ; 如果学生考试 不理想，我会及时鼓励他 ; 有时我在课余时间，和学生谈人生、梦 想⋯⋯一个学期下来，我成为了学生真正的朋友。他们开心地学习， 踏实做人， 因为有我这个忠实朋友在他们身边默默守候着。 他们不觉 得寂寞、自卑、辛苦⋯⋯将心比心，教师友好、真诚与学生交往，学 生也会趟开心扉与我们交往，这样就不会出现问题学生了。 第二、用“耐心”去教育学生，与学生荣辱与共。 学生的可塑性强，反复性强，所以教师必须有足够的耐心，在教育 学生的问题上，没有捷径可走。手机问题是校园一大问题，在当今科 技时代，学生几乎都拥有手机。但学生却不会合理利用手机。大多数 学生都用手机上网聊天、 看电影、 交朋友⋯ .. 那么如何解决这一问题 呢 ?我觉得耐心教育他们，是解决这个问题的一好方法。如果一发现 学生用手机，我不会马上从他手机上夺回手机， 也不会当场丢他的脸。 而是回办公室，查查他的成绩，看看他的家境，再观察他一两天的行 为。最后如果发现他因为用手机而犯错时，我会抓住机会教育他。先 动之以情，再晓之以理，最后用期盼的眼光对着他说一些鼓励语。被 我教育的学生， 他们一般都会心悦诚服接受批评和保证不用手机。 学 生用手机是一件很影响学习的事情， 但只要耐心地教育， 问题总可以 向好方面发展。 第三、用“信心”去搭建学生心理成长的桥梁，做学生的护航人 ; 不同的学生，不同的时期，都会产生不同的心理问题，解决心理问 题，是一个循环往复的过程。所以教师必须要有坚韧不拔的毅力，相 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 8 / 8 信经过教育、学生一定会脱胎换骨，慢慢攻克学生的心里堡垒，解开 学生的心里郁结， 疏导学生的心理防线。 时时给学生心理上的安慰和 精神上的鼓励，做学生精神上的向导，从而成为学生的精神支柱，成 为学生的心理健康成长的护航人。 第四、用“爱心”去铺平学生的心理之路，让学生自己茁壮成长。 作为一名教师，必须有博大宽广的爱心，对教育事业持之以恒，永 存爱心， 这样你对学生的爱心方能永久。 教师的爱心正是激发、 感召、 唤醒学生进取心的一副良药，是理想、抱负的生长素，是学习的催化 剂，更是打开学生心扉的金钥匙。 做学生的德育工作，是一个漫长的过程，我记得在这个学期初，李 一鸣副校长就跟我讲：要做好一件事，必须要用心来做 ! 我认为，作 为一名班主任，要做好学生的德育工作，也必须要用心去做 ! 推荐阅读： 高三班级工作总结负重 - 前行- 绽放高三班级工作总结 高三班级工作小结： 负重 -前行- 绽放高三班级工作小结高三班级德育 工作总结