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  • 2021-04-14 发布

2020年初中班主任工作计划3篇

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初中班主任工作计划 3 篇 班主任工作计划能够提高班主任工作的科学性和实效性,而它 关键在于加强对班主任工作的领导, 提高对班主任工作的科学管理水 平,提高班主任对班级的组织、领导和科学管理水平。下面是给大家 分享的初中班主任工作计划 3 篇,希望能够给大家一些帮助。 在班级中设立值日班长是重要的一个措施。上一个学期值日班 长是由班干部担任,结果效果不好。后来改由学生轮流担任,每天一 人,班级一天的工作全部由值日班长来完成。 由于学生管理没有经验, 而且每天不同的同学轮流,容易造成管理的任意性和盲目性,因此, 对工作进行具体的细化,并要求写好《班长日志》,让值日班长的工 作有据可依,能有条不紊地进行。从此,全体同学真正担负起了管理 班级的职责。 学校的卫生是日常管理的重要方面之一,工作面广、任务重、 要求高。过去人多,效率低,现在每天只有 6 人,也能保质保量地完 成。值日生少了,而班主任工作量未减,值日生做得都很认真,怕来 不及做,反而大幅度提高了工作效率。反而比以前做得更好了,而且 在卫生保持上也很出色。 《班级日志》是由值日班长每天记录的,记录了一天来班级的 值日情况,卫生情况,请假情况,各种活动,作业情况以及值日班长 的体会。 那么在此我打算对班级进行如下管理措施: 1 、养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长 进步是十分必要的, 好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。 因 此, 在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。 根据学生的思想 实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和 角度对学生进行规律性的常规要求。 重点落实好 《中学生日常行为规 范》,使学生逐步形成良好的德品质,行为习惯,学习习惯和积极的 学习态度,不使一个学生掉队。 2 、加强后进生管理:进入初二下学期,很多成绩不理想学生掉 队,思想包袱大,学习不积极对此要面向全体学生,分类施教,加强 对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。 及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。 3 、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在 重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 4 、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭 教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长联系一次,甚至多 次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班 形成一盘棋, 真正成为一个团结向上的班集体, 为明年的初三复习打 下良好基础。 德育工作是学校所有工作的首要工作,只有搞好了德育工作, 才能营造良好的学习氛围,也才能培养出对国家、对社会、对人民有 用的人才。 本学期我班将以学生行为品质发展性评价为主导, 以一日 行为规范教育、爱国主义教育、诚信教育、感恩教育为主题开展德育 教育活动, 影响学生的思想道德品质健康发展。 本学期我班将根据学 校的德育工作计划和我班的实际情况, 制定班级工作计划: 以学校的 《一日行为规范考评标准和办法》来管理班级,以爱国主义、诚信、 感恩教育为主题开展德育教育。 力争使每位学生在行为品质、 思想道 德、学习态度、纪律观念上得到锤炼、健康发展。 一(8)班共 46 名学生,男生 26 名,女生 20 名;这个班是一 个平行班,大部分学生思想素质较好,但是少部分学生的行为品质、 思想道德、纪律观念、学习态度方面仍然需要加强教育。 1 、加强一日行为规范的管理。 对于与一日行为规范要求不相符 的,要求值日生严格记录。 凡是每天被记录的学生,我都要对他们进 行教育。 凡是达到班级诚信记录要求的, 严格进行跟踪辅导教育和进 行科任教师和班干部月考评制。对于屡教不改的学生,要联合家长、 学校共同进行教育。力争使每位学生在行为品质、思想道德、学习态 度、纪律观念等方面养成良好的习惯。 2 、加强小组合作。本学期我对全班 46 名同学进行了分组,要 求他们在小组中共同学习、生活、劳动,取长补短,共同进步。努力 使学生在小组合作中养成团结学习、 相互配合、 共同发展的良好品质。 3 、创建人人值日制。 全班 46 人轮流值日, 负责记载班务日志、 擦黑板,让每位学生参与班级管理, 力争增强每位学生的主人翁意识、 班级体荣誉感。 4 、开展学生行为品质发展性评价记录活动。,要求他们每月对 他们在学习、纪律、卫生、其他活动方面取得的成绩和存在的不足进 行记录、自我评价。力争使每位学生在自我管理中不断完善自己、健 康成长、全面发展。 5 、开展丰富多彩的德育活动。本学期我班将从一日行为规范、 爱国主义、诚信教育、感恩教育等方面开展德育活动,注重教育的生 活化、情景化,力争使学生在日常的学习、生活中受到德育熏陶。 6 针对我班上学期纪律和卫生方面存在的不足,开学初制定相 关的考评若干条,具体落实到人。以便相互督促执行。 九月份:建立班委会,介绍班级管理构想。学习常规,尽快步 入正轨。加强文明礼貌教育。 十月份:落实日常行为、学习、纪律、卫生、生活等常规。 十一月份:启动爱国主义教育活动。感恩教育总结。 十二月份:加强诚信教育活动。全力以赴抓地理。生物复习。 期末复习考试。 本学年度, 本人担任七年级 33 班的班主任, 我将从本班学生的 实际情况出发做好班级管理工作。本班有学生 48 人,男生 23 人,女 生 25 人,老生 21 人,新生 27 人。经过开学至今这几天的观察我发 现,我发现新生当中个别学生纪律观念差,行为习惯有些散漫。根据 班级的情况,本学期我的工作计划如下: 提出班级的总体奋斗目标, 以班训为指针, 使同学们振奋精神, 共同为班级的未来努力奋斗,形成“班荣我荣,班耻我耻”的观念, 增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识,人人争做班级的 小主人。抓好班级一日常规,抓好自习课纪律,提高课堂效率。利用 班会等课余时间,对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任,本 人要做到早上早到教室、平时多去教室,及时纠正学生的不良习惯, 尽快养成良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 担任班主任后,首先注意选拔培养班级的积极分子,物色班干 部,组成临时班委,让学生初步学习自己管理自己。 首先,帮助班委树立威信; 其次,鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法; 第三,严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律 上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用; 第四,培养班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小 集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评, 形成集体的组织性、纪律性和进取心。 在组织学生开展集体活动的同时,注意对学生进行个别教育工 作。对于班级里一些较特殊的学生, 他们或是学习差, 或是性格孤僻, 或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下: 对于个别学生的教育,保持正确的态度,做到思想上不歧视, 感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进 生身上的积极因素, 特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心, 做 到动之以情,晓之以理。 对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个 别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感, 造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对 他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总 之,对个别学生要区别对待,对症下药,因材施教。定期与学生谈心 交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。 对学生的法制安全教育要做到:时时处处都得讲、时时处处都 得做。如果发现问题及时处理,及时上报,想尽办法把问题隐患控制 在萌芽状态, 把影响和损失降到最低点。 尤其使学生校外安全和校内 休息时间的安全,必须最好,确保安全工作万无一失。 平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟 通, 使家长对孩子在校情况作到心中有数, 请家长协助鼓励或帮助学 生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时 找到问题所在,对症下药。结合学生的表现,开好家长会,针对学生 的现状,与家长共同探讨解决问题的方法, 并对下一步工作做好安排, 尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 计划只是一个期望,一个目标。本人将在本学年中,在不断向 老班主任学习的同时, 加强班主任工作的理论学习, 努力抓好各项常 规工作,从学校的日常检查工作做起,协助任课教师,积极创造良好 的班风和学风,争取七 33 班在本学年中做到稳步前进,成为一个文 明班集体。 内容仅供参考