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  • 2021-04-14 发布

物理计划总结之高二(下)期物理备课组工作计划

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物理计划总结之高二(下)期物理备课组工作计划 ‎ ‎   一、预期目标:‎ ‎  1、保质保量完成新课内容,扎实基础,形成知识结构体系,熟练掌握基本知识和基本方法的应用,对重点知识一目了然。‎ ‎  2、进一步抓好踩线生工作,扩大物理学科一本线和三本线人数,争取各班在两条人数增加2至3人,力争在理综学科中做出应有的贡献。‎ ‎  3、在本学期通过更加精细管理和踏实工作,缩小与兄弟学校的差距,力争在零诊考试时追上并反超。‎ ‎  二、本期教学内容及进度:‎ ‎  第1周—第3周:磁场(含单元检测)                                    2月16日—3月10日 ‎  第四周—第一学月考:电磁感应前三节(含月考)                3月11日—3月21日 ‎  第6周—第8周:电磁感应完(含单元检测)                        3月23日—4月11日 ‎  第九周—第十周:交变电流前两节(含半期考试)‎ ‎                4月12日—4月23日 ‎  第十一周—第十二周:交变电流和电磁场、电磁波                4月25日—5月7日 ‎  第十三周—第十六周:几何光学和物理光学(含月考)    5月8日—6月5日 ‎  第十七周—第十八周:量子物理及原子核                                6月7日—6月21日 ‎  第十九周:期末复习      第二十周:期末考试 ‎  三、具体措施:‎ ‎  由于本学期《磁场》和《电磁感应》是高考“重头戏”,是整个高中物理综合应用的“顶峰”,难度较大,能力要求高,在教学中一定先要扎实基础,后上难度和强度,并随时反馈学生掌握情况,稳步前进是关键,后面近代物理知识面广而且抽象,理解困难。总之,难度大、内容多而且综合极强,鉴于这些特点,备课组重点从以下几个方面完成本学期教学任务。‎ ‎  1、提高集体备课的有有效性和针对性。在集体备课时,主讲人每次从核心知识讲解、难点突破方式、学生思维误区纠正、新旧知识的架构、典型例题选择及方法突破、作业难度控制及评讲侧重点等方面发表见解。之后,全组讨论,达成共识,做好记录,各班根据实际情况加以适当调整,从而大面积提高课堂效益。‎ ‎  2、将物理学科的一本和三本踩线生盯人工作落在实处。先由科任教师理出名单,从班主任处及学生自我分析、全面了解针对物理学科从“思想态度、心理状态、学习习惯、学习环节落实、学科方法掌握”等方面加以全面分析,师生达成共识,共同提出改进具体措施,以平时作业和检测效果为依据,加以动态管理,让学生真正看到希望。要求尽量多提问,多谈心,多面批。‎ ‎  3、落实好点点清和周周清,让过手落在实处。具体做法:在备课活动时,每位教师针对自己学生上周出现的问题、错题罗列出来,找出典型错误,分析错因,由每周主讲人理好周周清资料题单。格式:①罗列重要知识要点;②总结重点错题,指出错因和关键点;③变式发散训练,加以检验;④用A4纸双面,编好序号。全年级多印80份,重点人物反复第二次面批,学生真正弄懂。‎ ‎  4、以月考为契机,帮助学生做好考前自我复习计划,落实计划,提高学生自主学习的意识和能力,积累考试前复习经验,做好考后的评讲,让学生从不足和进步两方面明确努力方向和改进措施,与班主任共同配合,督促完成,尽量能够体现考后学习过程有所变化。‎ ‎  5、提前让学生由准高三学生快速进入高三学生状态。‎ ‎  6、教研及常规工作:‎ ‎  ①公开课:每人一次组内公开,提倡听“常态课”‎ ‎,顺序与上期同;‎ ‎  ②单元检测和专题训练:‎ ‎  磁场:陈铁军  罗兴竹        电磁感应:吴至明  范晓宁 ‎  交变电流:匡昆海            光学及近代物理:匡昆海  胥晋伟 ‎  ③每周中心发言人及周周清资料整理顺序:吴至明  范晓林  陈铁军 ‎  罗兴竹   匡昆海  胥晋伟 ‎  7、青年老师带教工作:全组协助陈铁军带好胥靖伟的教育教学工作。 ‎