物理计划总结之高二（下）期物理备课组工作计划 4页

物理计划总结之高二（下）期物理备课组工作计划 ‎ ‎ 　　一、预期目标：‎ ‎　　1、保质保量完成新课内容，扎实基础，形成知识结构体系，熟练掌握基本知识和基本方法的应用，对重点知识一目了然。‎ ‎　　2、进一步抓好踩线生工作，扩大物理学科一本线和三本线人数，争取各班在两条人数增加2至3人，力争在理综学科中做出应有的贡献。‎ ‎　　3、在本学期通过更加精细管理和踏实工作，缩小与兄弟学校的差距，力争在零诊考试时追上并反超。‎ ‎　　二、本期教学内容及进度：‎ ‎　　第1周—第3周：磁场（含单元检测）                                    2月16日—3月10日 ‎　　第四周—第一学月考：电磁感应前三节（含月考）                3月11日—3月21日 ‎　　第6周—第8周：电磁感应完（含单元检测）                        3月23日—4月11日 ‎　　第九周—第十周：交变电流前两节（含半期考试）‎ ‎                4月12日—4月23日 ‎　　第十一周—第十二周：交变电流和电磁场、电磁波                4月25日—5月7日 ‎　　第十三周—第十六周：几何光学和物理光学（含月考）    5月8日—6月5日 ‎　　第十七周—第十八周：量子物理及原子核                                6月7日—6月21日 ‎　　第十九周：期末复习      第二十周：期末考试 ‎　　三、具体措施：‎ ‎　　由于本学期《磁场》和《电磁感应》是高考“重头戏”，是整个高中物理综合应用的“顶峰”，难度较大，能力要求高，在教学中一定先要扎实基础，后上难度和强度，并随时反馈学生掌握情况，稳步前进是关键，后面近代物理知识面广而且抽象，理解困难。总之，难度大、内容多而且综合极强，鉴于这些特点，备课组重点从以下几个方面完成本学期教学任务。‎ ‎　　1、提高集体备课的有有效性和针对性。在集体备课时，主讲人每次从核心知识讲解、难点突破方式、学生思维误区纠正、新旧知识的架构、典型例题选择及方法突破、作业难度控制及评讲侧重点等方面发表见解。之后，全组讨论，达成共识，做好记录，各班根据实际情况加以适当调整，从而大面积提高课堂效益。‎ ‎　　2、将物理学科的一本和三本踩线生盯人工作落在实处。先由科任教师理出名单，从班主任处及学生自我分析、全面了解针对物理学科从“思想态度、心理状态、学习习惯、学习环节落实、学科方法掌握”等方面加以全面分析，师生达成共识，共同提出改进具体措施，以平时作业和检测效果为依据，加以动态管理，让学生真正看到希望。要求尽量多提问，多谈心，多面批。‎ ‎　　3、落实好点点清和周周清，让过手落在实处。具体做法：在备课活动时，每位教师针对自己学生上周出现的问题、错题罗列出来，找出典型错误，分析错因，由每周主讲人理好周周清资料题单。格式：①罗列重要知识要点；②总结重点错题，指出错因和关键点；③变式发散训练，加以检验；④用A4纸双面，编好序号。全年级多印80份，重点人物反复第二次面批，学生真正弄懂。‎ ‎　　4、以月考为契机，帮助学生做好考前自我复习计划，落实计划，提高学生自主学习的意识和能力，积累考试前复习经验，做好考后的评讲，让学生从不足和进步两方面明确努力方向和改进措施，与班主任共同配合，督促完成，尽量能够体现考后学习过程有所变化。‎ ‎　　5、提前让学生由准高三学生快速进入高三学生状态。‎ ‎　　6、教研及常规工作：‎ ‎　　①公开课：每人一次组内公开，提倡听“常态课”‎ ‎，顺序与上期同；‎ ‎　　②单元检测和专题训练：‎ ‎　　磁场：陈铁军  罗兴竹        电磁感应：吴至明  范晓宁 ‎　　交变电流：匡昆海            光学及近代物理：匡昆海  胥晋伟 ‎　　③每周中心发言人及周周清资料整理顺序：吴至明  范晓林  陈铁军 ‎　　罗兴竹   匡昆海  胥晋伟 ‎　　7、青年老师带教工作：全组协助陈铁军带好胥靖伟的教育教学工作。 ‎