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  • 2021-04-14 发布

2020年五年级秋季班主任工作总结范文

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五年级秋季班主任工作总结范文 时光荏苒,岁月如梭,转眼间我一学期的班级管理工作已经结 束了, 看着昔日的调皮鬼在慢慢的发生着变化, 班级凝聚力在一天天 的增强,孩子们的学习成绩在一点点提高,我深感欣慰。本学期,我 按照学校和少先队总部的工作要求, 结合班级的实际情况, 认真开展 感恩教育,以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为管理、教 育主线,开展班级各项工作,使班级学生之间团结友爱,每个学生都 能做到积极向上。 本班共有学生 41 名,其中女生 16 人。大部分学生胆子较大, 个性淳朴。从语文学习情况来看,学生的基础知识薄弱,学生的学习 习惯较差,自主学习能力较差。主要表现在:学习态度不够端正,上 课听讲不够专心,对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成, 个别男生作业书写不够整洁; 语言表达能力弱, 不太善于表达自己的 思想; 特别是学生的独立思考能力及想象能力差。 本学期我将以端正 学生学习态度为突破口,重视表扬鼓励,扎实学生的数学基础知识, 提高学生的思维能力,想象能力。 坚持 " 以人为本、德育为首、安全第一 " ,围绕 " 校园文化 " 建设 这条主线,大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育 主阵地的作用,通过形式丰富、内容多样的少先队 __ 活动,深化未 成年人思想道德教育,推动德育工作的针对性和实效性。坚持 " 突出 重点、 形成特色、 注重实效 " 的原则, 与时俱进, 全面提高教育质量。 根据学校的教育教学工作, 结合本班学生的情况特点, 在做好常规工 作的前提下,有重点的开展几项工作。 1 、发展原则:即创造条件,使每个学生得到发展。 2 、民主原则:班内的工作和学生互相商量,讨论决定,有问题 求大同存小异,探讨解决。加强师生的合作,形成合力,提高班级凝 聚力。 1 、在学生日常行为规范管理上形成特色。 2 、培养学生良好的学习习惯,营造浓厚的学习氛围。 要使班级工作尽快走上正轨,首先要建立一个团结向上,工作 能力强,有一定凝聚力、号召力的班干部队伍。开学初,我就在班上 进行了一次民主选举,通过自我和他人推荐、自主投票,学生充分行 使自己的权利, 选出了他们信任的班干部, 并且根据这些班干部的特 点,给他们明确职责,让他们进行班级自主管理,一级对一级负责, 这样既减轻了老师的负担,又锻炼了学生的能力,班级秩序井然,。 如让责任心强、 肯吃苦的何星华担任卫生委员后, 他不仅能及时督促 值日生做好值日, 而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区 域的垃圾,使我班卫生情况保持持久的良好状况。由学习主动、成绩 优秀的杨迎同学担任学习委员后, 他不仅能及时的收发作业并对上交 作业的具体情况详细记载, 而且在老师不在的时候布置作业、 带领其 他学生预习功课,并能时刻严格要求自己,做学生的表率!帮学生找 准位置,他们就会发挥特长、尽职尽责,不仅学生信服,他们更是老 师在班级管理中的左膀右臂。 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因 而,我从以下几点入手: 1 、课堂纪律: 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学 生既感到有趣,又有动力, 而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是 孩子们自己制定的, 这样变被动的各种要求为主动的行为, 有助于学 生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。 2 、课间纪律: 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园 带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间 纪律乱的法宝。 我将针对学生的年龄特点, 采用师生共同参与的方式, 开展跳绳,做游戏,拍球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进 师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危 险活动和场地,寓教于乐。 3 、路队纪律: 为了让学生养成良好的行为习惯,,将在班级开展路队小标兵 评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。每 一个路队将分别设立一个小队长, 每天定时向班级汇报路队情况, 及 时监督,及时管理。 讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身 体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。 1 、个人卫生要求衣着整洁,做好三勤,课桌勤清,物品勤摆, 三操勤做。 2 、班级卫生每天早, 中,晚分派值日生清扫, 设立卫生监督岗, 进行检查与监督。发现垃圾及时打扫。 3 、" 人人争做环保小卫士 " 教育。 1 、抓好班级小干部队伍建设,使之成为老师的好助手。 2 、每三周召开一次班会, 了解班级风貌。 了解学生的思想情况, 及时采取措施,指导学生改正不足。 3 、经常与家长取得联系,及时把学生的在校情况反馈给家长, 力争家校互动,形成良好的学习氛围。 4 、发挥家长的作用。 针对每一个学生的基础和特点, 进行正确的指导和必要的帮助, 使每个学生都能得到充分的发展。 帮助他们制定学习计划, 并通过划 分学习小组的形式提高他们的学习成绩。 根据五年级学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进 取的班级氛围。 让学生参与班级管理, 培养学生的组织能力和责任心, 使每个学生都有成功的机会和成就感。 培养学生的参与意识, 提供显 示学生才华的机会, 在潜移默化中逐渐形成自理自治能力, 体现学生 的主体地位,发掘创新精神。 班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精 心培养小干部。要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论, 带动整个班集体开展批评与自我批评, 形成集体的组织性、 纪律性和 进取心,亦即 "以面带面 " 。 总之,回首过去的日子,有喜有忧,取得了一些成绩,孩子们 的茁壮成长令我欣喜,而这是自己在班务工作中应该做的。同时,本 人也能清醒地看到自己工作中的不足, 有时工作缺乏耐心, 有时对学 生的错误过于苟责, 造成一些负面影响, 这些将在今后的工作得以改 正。在今后班务工作中继续努力,在实际工作中不断提高,认真搞好 班务工作。以期来年的工作能上一个新的台阶。 内容仅供参考