2020年五年级秋季班主任工作总结范文 6页

五年级秋季班主任工作总结范文 时光荏苒，岁月如梭，转眼间我一学期的班级管理工作已经结 束了， 看着昔日的调皮鬼在慢慢的发生着变化， 班级凝聚力在一天天 的增强，孩子们的学习成绩在一点点提高，我深感欣慰。本学期，我 按照学校和少先队总部的工作要求， 结合班级的实际情况， 认真开展 感恩教育，以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为管理、教 育主线，开展班级各项工作，使班级学生之间团结友爱，每个学生都 能做到积极向上。 本班共有学生 41 名，其中女生 16 人。大部分学生胆子较大， 个性淳朴。从语文学习情况来看，学生的基础知识薄弱，学生的学习 习惯较差，自主学习能力较差。主要表现在：学习态度不够端正，上 课听讲不够专心，对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成， 个别男生作业书写不够整洁； 语言表达能力弱， 不太善于表达自己的 思想； 特别是学生的独立思考能力及想象能力差。 本学期我将以端正 学生学习态度为突破口，重视表扬鼓励，扎实学生的数学基础知识， 提高学生的思维能力，想象能力。 坚持 " 以人为本、德育为首、安全第一 " ，围绕 " 校园文化 " 建设 这条主线，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育 主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队 __ 活动，深化未 成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。坚持 " 突出 重点、 形成特色、 注重实效 " 的原则， 与时俱进， 全面提高教育质量。 根据学校的教育教学工作， 结合本班学生的情况特点， 在做好常规工 作的前提下，有重点的开展几项工作。 1 、发展原则：即创造条件，使每个学生得到发展。 2 、民主原则：班内的工作和学生互相商量，讨论决定，有问题 求大同存小异，探讨解决。加强师生的合作，形成合力，提高班级凝 聚力。 1 、在学生日常行为规范管理上形成特色。 2 、培养学生良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围。 要使班级工作尽快走上正轨，首先要建立一个团结向上，工作 能力强，有一定凝聚力、号召力的班干部队伍。开学初，我就在班上 进行了一次民主选举，通过自我和他人推荐、自主投票，学生充分行 使自己的权利， 选出了他们信任的班干部， 并且根据这些班干部的特 点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责， 这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力，班级秩序井然，。 如让责任心强、 肯吃苦的何星华担任卫生委员后， 他不仅能及时督促 值日生做好值日， 而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区 域的垃圾，使我班卫生情况保持持久的良好状况。由学习主动、成绩 优秀的杨迎同学担任学习委员后， 他不仅能及时的收发作业并对上交 作业的具体情况详细记载， 而且在老师不在的时候布置作业、 带领其 他学生预习功课，并能时刻严格要求自己，做学生的表率！帮学生找 准位置，他们就会发挥特长、尽职尽责，不仅学生信服，他们更是老 师在班级管理中的左膀右臂。 一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因 而，我从以下几点入手： 1 、课堂纪律： 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学 生既感到有趣，又有动力， 而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是 孩子们自己制定的， 这样变被动的各种要求为主动的行为， 有助于学 生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。 2 、课间纪律： 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园 带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间 纪律乱的法宝。 我将针对学生的年龄特点， 采用师生共同参与的方式， 开展跳绳，做游戏，拍球等活动，使学生既健体又受教育，还能增进 师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危 险活动和场地，寓教于乐。 3 、路队纪律： 为了让学生养成良好的行为习惯，，将在班级开展路队小标兵 评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每 一个路队将分别设立一个小队长， 每天定时向班级汇报路队情况， 及 时监督，及时管理。 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身 体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1 、个人卫生要求衣着整洁，做好三勤，课桌勤清，物品勤摆， 三操勤做。 2 、班级卫生每天早， 中，晚分派值日生清扫， 设立卫生监督岗， 进行检查与监督。发现垃圾及时打扫。 3 、" 人人争做环保小卫士 " 教育。 1 、抓好班级小干部队伍建设，使之成为老师的好助手。 2 、每三周召开一次班会， 了解班级风貌。 了解学生的思想情况， 及时采取措施，指导学生改正不足。 3 、经常与家长取得联系，及时把学生的在校情况反馈给家长， 力争家校互动，形成良好的学习氛围。 4 、发挥家长的作用。 针对每一个学生的基础和特点， 进行正确的指导和必要的帮助， 使每个学生都能得到充分的发展。 帮助他们制定学习计划， 并通过划 分学习小组的形式提高他们的学习成绩。 根据五年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进 取的班级氛围。 让学生参与班级管理， 培养学生的组织能力和责任心， 使每个学生都有成功的机会和成就感。 培养学生的参与意识， 提供显 示学生才华的机会， 在潜移默化中逐渐形成自理自治能力， 体现学生 的主体地位，发掘创新精神。 班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精 心培养小干部。要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论， 带动整个班集体开展批评与自我批评， 形成集体的组织性、 纪律性和 进取心，亦即 "以面带面 " 。 总之，回首过去的日子，有喜有忧，取得了一些成绩，孩子们 的茁壮成长令我欣喜，而这是自己在班务工作中应该做的。同时，本 人也能清醒地看到自己工作中的不足， 有时工作缺乏耐心， 有时对学 生的错误过于苟责， 造成一些负面影响， 这些将在今后的工作得以改 正。在今后班务工作中继续努力，在实际工作中不断提高，认真搞好 班务工作。以期来年的工作能上一个新的台阶。 内容仅供参考