2021学期期末工作总结报告 7页

2021 学期期末工作总结报告 学期期末工作总结报告 1 光阴荏苒，大二上学期已经结束了。这个学期，在系主任、学生会主席团的带领和各位学长 学姐的指导下，我成长为系学生会宣传部的一员，我十分感谢主席团和各位学长学姐的指导 和帮助，在实际的工作中我也不无时无刻体验到学生会这个大家庭浓浓的温馨，暖暖的关爱。 半年的工作简单地说就是穿梭在一张张海报，一处处风景、一份份宣传稿中。这些工作充实 了我的生活，更提高了我的能力，为以后的工作积累了很多想法，也在一步一步付诸于实践。 宣传部的工作虽然繁忙，但在部长的分配和成员间的协调下，这样的工作也被我们做得井井 有条，我更因身为这个服务性的部门的一员而感到骄傲和光荣，我从中体验到的快乐是不言 而喻的。虽然每次只是一张小小的海报，虽然没有足够的时间和精力去描摹，但这每一张海 报都值得我去珍惜，每一次的宣传稿我都努力完成、尽善尽美，因为我知道这种汗水的付出 是一种光荣的收获。 这一个学期以来，学院举办的大小活动我也都作为工作者参加了。虽然只是一份单薄的力量， 但我都发自内心去努力完成。由于宣传部独特的职业性质——它具有很强的服务性。因此我 们还帮助了其他部门开展了一些活动。我也尝试了很多以前没有接触过的工作，认识了很多 同学。在工作中，我十分注重虚心、诚恳地向他人学习。同时对于各级领导、老师、学长学 姐、同学在我学工作、生活上的关怀和指导，我要在此表示由衷的感谢。 作为一名加入学生会不久的学生，我要学习的东西很多：做事要认真，态度要端正，待人要 真诚等等，这些我都在各位学长学姐和部门成员的身上看到了。我也努力地向他们学习，希 望能在为学生会做贡献的同时，提升自己的能力和素质。 匆忙的一个学期已经落幕，在学生会的工作中，虽然有忙得无暇顾及饮食的时候，虽然有工 作学习的双重压力，可我仍觉得开心并充实。有时也有小小的松懈，可一旦看到学长学姐和 成员们认真忙碌的身影时，一种身为宣传部干事的责任感顿时让我不敢有丝毫懈怠。 关于进学生会的初衷，似乎大家都差不多，至于是不是真的被锻炼到了，我郑重地说：是的。 曾经说过，学生会宣传部让我挑战不曾想过的事，让我知道没有什么事不可能的。现在我在 说，宣传部给予我一种信任，一种让我不得不把任务完成的信任;学生会给予我一种精神， 一种让我们、你们、他们凝聚在一起的精神。 这一年，我在成长，感谢宣传部的同伴们，一起工作一起疲惫在一起奋斗。感谢信任我的部 长给我的照顾和帮助，让我有机会有舞台来最大化我的能力，不断更新自己的储备。宣传部 的工作多是用时间和汗水砌成的，来得迫切，去得轻盈。宣传部的每个细节，我都有涉足， 在我看来，宣传部需要我们带着一颗心去努力工作。 我想说，这一年最大的收获在学生会，最大的快乐在学生会宣传部。学生会是个忙碌而快乐 的舞台，不要只看见它的忙碌，其实每个认真忙碌的人都明白，我们得到的是其他各式各样 的舞台无法给予的。不要只看表面，变化时内在的，深刻的。最后，不管能否在这条忙碌的 宣胜辉之路上继续走下去，我会记着我来自工学系学生会宣传部，会坚定地告诉更多的人学 生会是个锻炼你的舞台，我会带着这里的品质走未来的路。 对于下学期的工作，我将蓄势待发。我将以最饱满的热情，投入到学生会的工作中去，继承 和发展学生会的优良传统，，对上级交给我的任务，我一定按时、有效地完成，讲究效率， 绝不拖泥带水，用责任心、细心和恒心做好每件工作，将一份完美的答卷。 学期期末工作总结报告 2 时光如水，一眨眼的功夫，一个学期的教育教学工作已经接近尾声了，现将本学期具体工作 总结如下： 一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼 好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把 握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带领学生轻松 学习，让学生感觉学习是一种快乐。 一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨 论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得 鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素 养。 有一个老师曾经在《教语文，其实很简单》一文中从学语文的大视角，通过具体鲜活的例子， 总结出教学语文要精讲、多读、勤写、读写结合，培养学生的习惯，激发学生的兴趣。本学 期我是这样进行语文教学的。 二、重备轻写，精心预设。 通过实践，把抄写教案的时间用在钻研教材上。拿到课文要读上几遍，读准每个字音，读通 每个句子，要做到烂熟于心。对课文的几种教学设计进行分析，取人之长补己之短。 三、简化过程。 简单导入——初读课文整体感知——精读理解课文——最后教师总结。如在整体感知中的识 字环节，我引导学生读文识字，由读文到读词到识字，就这么简单。没有刻意求变的痛苦， 没有疲惫不堪的设计，但课堂上却让学生饶有兴趣。如读词，先指名读，再让女生声音由低 到高地读，男生由高到低地读，然后再自由读，方法十分简单灵活。在教学多音字“数”时， 教师通过比较“晚上，满天的星星像无数的眼睛”和“有一个孩子在院子里数星星。”两个 句子，使学生既学习了“数”的读音，又学会了用法，还练习了说话，可谓一举多得。 四、简化手段 就是学生能通过读文理解的就不用课件，能少则少，能不用则不用，(而不是能用则用，能 多则多)。使手段简化了，把主要精力用在语文教学的基本手段上。比如写字就是学生描红、 临帖、教师示范、学生练习。如果用电脑一味向学生展示字是如何写的，没有教师示范、学 生练习是不行的。阅读教学就是读，通过读与作者、编者对话，诵读、感悟文本。就向于永 正老师说的那样“我们要把语文课上简单，就是识字、读书、就是朗读、背诵，就是教他们 写作文。”“没有听课的时候，一个一个地过，每个人都把书读熟，好的表扬，不好的批评， 就这么简单的教。为什么不行?” 五、简化辅导，博览群书 张志公说：“他们的语文能力百分之三十得益于课内，百分之七十得益于课外。真的要培养 学生的语文能力，功夫在课外，在大量的课外阅读。”新课标中指出“少做题，多读书、好 读书、读好书、读成本的书”。在课外时间教师要想办法引导学生多读书，每天早上，我都 要带学生读一些古诗词，丰富学生的知识面，同时也扩大了学生的识字量，培养学生阅读的 兴趣。把学生做题、教师批阅的时间省出来，教师与学生一起诵读经典，畅读名著，形成氛 围。这样教师轻松了、学生高兴了，学生的文化底蕴也厚实了。何等的简单! 总之，本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩， 但今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素养和语文成绩而努力奋斗! 学期期末工作总结报告 3 秋去冬来，转眼又是岁末，我们又将迎来新的一年，忙碌中我们的教学工作也将告一段落， 回顾这一学期的教研组工作，算不得有什么经验，有的只是在这份工作中能多思、多想，团 结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好。在此，我作为教导主任及语言组组长 就一学期来的工作做简要回顾，为今后更好开展工作理顺思路，积累经验。下面我把主要情 况汇报如下： 对于刚接手此职务的我深知肩负的工作较多，许多业务水平急需提高。这也给了自己许多压 力，促使自己必须不断学习，提高。思考如何引导教师在园本教研中树立准确观念、如何使 园本教研更具实效性和如何打破园本形式的局限性。从而有效促进教师的发展，推动我园园 本教研步入良性循环。 一、认真踏实地落实常规管理 1、备课 本学期在备课方面，各位教师基本能按要求备课，但是也有些松懈，力求下学期严格检查教 师的备课内容，教具的准备。应组织教师集体备课互相学习，互相提高。教师的发展离不开 一个良好的团结、奋进、互相信任的集体环境。每个人都有自己的知识、经验及智慧特长， 如果只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。集体备课创造了一个共同分享，合作与支持的 条件，增进了组员之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了解自己，分享各自的体会与经 验，围绕新的课程改革，结合教材、课标进行集体备课，进行课堂教学、课时设计。集体备 课备活动的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，做 到有、有时间、有准备、有记录。 2、互相听评，促进的教师专业化水平提高。 本学期在开展音乐，早阅公开课后，各位老师的教学水平都有所提高，但也让我们看到了许 多不足，对于课程的设计，安排，流程大部分老师都还不是很清晰，开展此活动太少。 因此，总结各位老师除自己钻研业务外，还应注重相互学习，相互听课，要求本组教师听课 节数每一学期不少于 5 节，通过听课、评课，对教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教 法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的 教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导， 指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，课堂效率，提高教师的教学研究能力。 3、坚持初期计划、期末总结制度。 学期初，根据幼儿园工作，制定教研组计划，期末要认真总结教研教改的情况，做好总结工 作。 4、教研结合，围绕计划积极落实研讨活动。 我们教研组内的老师大多都是新教师经验不是很足。为了使老师们在教学工作中有所提高， 我们教研组应加强学习和实践。比如学习一些幼教杂志上的文章，组内的交流课等，组织教 师相互听课、评课，讨论各自的优缺点，使大家在教学中有一定的提高。在这样的活动中， 教师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人经验和思考成为一 种共享的资源。 5、主题活动 本学期主题活动未能很好开展，我也将吸取教训与经验，希望下学期能很成功的开展此活动。 二、家园互动，促进教育教学工作的顺利开展 家长工作是教学工作中重要的一环，只有建立良好的家园关系，才能更好的促进孩子的健康 发展。因此本学期中，我们一如既往的注重家长工作的有序开展。如通过家园之窗、家长会、 家长接送孩子的时间等渠道、加强与家长的交流与沟通，互相了解孩子在家、在园的的学习 生活情况。同时在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。促进家园共育。 今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改，多开展能提高教师业务水平的 活动，如每月交一篇教学笔记，每月开展一个主题活动，教师进行教学评比，多开展亲子活 动促进家园共育等活动。 提高教育教学质量，在不断总结经验的基础上推陈出新，开创教研工作的新局面。 学期期末工作总结报告 4 一个学期的工作即将结束，这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真 履行教师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结： 一、语文教学工作 在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习 习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品 德教育。为了让学生掌握的学习方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着 重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。一切从学生 出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学 中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学 习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。 对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体 会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生结对子，建立学习互助小组，让他们共同进步， 既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。小学语文教师个人工作总结推 荐 在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改革的今天，着力于培养学生的创新 能力和实践能力。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套 适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。 二、班主任工作方面 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作至今，我已担任了九年的班主任工 作。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作 中的经验，我努力做到了两个字：爱和严，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改 变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。 1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。 爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我 经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗爱心 去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么 错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导， 更有对学生生活上实实在在的关心。 2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工 作，这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和 学生交流，共同探讨解决问题的途径和办法。我想，只要付出努力，学生是能够接受的。久 而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃 而解了。 3、家长的理解与支持是做好工作的保障。 学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系，二者缺一不可。家长的理解与支持对于我们工 作的开展和进行有着一定的帮助和促进。面对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长 会积极取得联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使学生、 老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。 学期期末工作总结报告 5 本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为 自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际， 努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩 指标。现在将我的工作总结汇报如下： 一、爱岗敬业，尽职尽责。 在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业 道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育 教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假， 认真执行学校的作息制度和各项规章制度。 二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。 要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学 生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻 苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级学生，要学生 都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识 学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的 实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内 向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。 确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐 渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。 三、自订学习的奋斗目标，制订好工作计划，增强学习信心。 学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。 怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约 束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试 成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧 紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目 标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力， 直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相 学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个 班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励 学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学 生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。 四、家访工作。 我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的 教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假 日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。