• 26.50 KB
  • 2021-04-14 发布

数学计划总结之一(1)班数学下册教学计划

  • 5页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
数学计划总结之一(1)班数学下册教学计划 ‎ ‎  一、教学目标 ‎  这一册教材的教学目标是,使学生:‎ ‎  1.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。‎ ‎  2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。‎ ‎  3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。‎ ‎  4.能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。‎ ‎  5.认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。‎ ‎  6.会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。‎ ‎  7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。‎ ‎  8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。‎ ‎  9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。‎ ‎  10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。‎ ‎  11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。‎ ‎  二、教材分析 ‎  这册教材包括下面一些内容,20以内的退位减法,图形的拼组,100以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法(一),认识时间,找规律,统计,数学实践活动。这册教材的重点教学内容是:100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。100以内的加、减法,分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分,即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用,又是进一步学习计算的基础,因此,应该让学生结合计算教学,应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。‎ ‎  在学生初步认识了常见几何图形的基础上,本册教材安排了关于拼组图形的教学内容,设计了丰富多样的探索性操作活动,让学生体验空间方位和所学图形之间的关系,发展学生的空间观念。在量的计量方面,本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外,还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。‎ ‎  “找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律,初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始,让学生学习收集和整理数据的简单方法,认识最简单的统计图表,经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。‎ ‎  三、教学措施 ‎  1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点,而且也要遵循学生学习数学的心理规律,关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展。‎ ‎  2、重视基本口算和笔算的训练,培养和逐步提高学生的计算能力。‎ ‎  3、重视分析应用题的数量关系,培养学生解答应用题的能力。‎ ‎  4、结合教学内容,重视培养学生的数学能力。‎ ‎  5、注意教学的开放性,重视培养学生的创新能力。‎ ‎  6、结合教学内容,对学生进行思想品德教育。‎ ‎  四、教学进度表 ‎  (一)、认识图形(二)(6课时)第一周 ‎  (二)、20以内的退位减法(18课时)       第二周至第四周 ‎  例1……     4课时左右 ‎  例2……   7课时左右 ‎  例3……    4课时左右 ‎  整理和复习……       3课时左右 ‎  (三)、分类与整理(4课时)第五周 ‎  (四)、100以内数的认识(15课时)第五周至第七周 ‎  数数   数的组成……4课时左右 ‎  读数写数……4课时左右 ‎  数的顺序比较大……5课时左右 ‎  整十数加一位数和相应的减法……1课时左右 ‎  摆一摆,想一想……1课时 ‎  (五)、人民币的认识(5课时)第八周 ‎  认识人民币……2课时 ‎  简单的计算……3课时 ‎  (六)、100以内的加法和减法(一)(30课时)第九周至第十三周 ‎  1.整十数加、减整十数……6课时左右 ‎  2.两位数加一位数和整十数……8课时左右 ‎  3.两位数减一位数和整十数……12课时左右 ‎  整理和复习……4课时左右 ‎  (七)、认识时间(6课时)第十四周 ‎  小小店……1课时 ‎  (八)、找规律(6课时)第十五周 ‎  (九)、统计(6课时)第十六周 ‎  (十)、总复习(10课时)第十六周至第十九周