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  • 2022-03-28 发布

关于冬季的活动总结范文

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  【导语】冬季从立冬开始,到立春结束。从气候学上讲,平均气温连续5天低于10℃算作冬季。所以在冬季气候寒冷的情况下,举行一些活动,可以强身健体。下面XX就给大家分享下关于冬季的活动总结范文,欢迎阅读!  关于冬季的活动总结范文篇一  为全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央联合发出的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”的通知精神,动员广大青少年学生积极参加体育锻炼,大力弘扬奥林匹克精神,提高我校学生的综合素质,以健康第一为宗旨,面向全体学生,通过丰富多彩的团体体育活动,激发学生的运动兴趣,营造浓厚的学校群体性体育文化氛围,培养学生的协作能力,健身意识、集体主义精神,树立良好的道德风尚,引导和促进学生全面健康发展。根据省市区教育局的安排部署,结合本校创建健康促进学校的实际情况,在此次阳光体育冬季长跑活动中我校以“热爱生命,享受运动!”为主题,开展了扎实有效的工作,取得了初步成效,现将相关工作总结如下:  一、我校阳光体育工作的实施概况  梅岭小学是一所省级田径传统学校,是江苏省健康促进学校银奖单位,扬州市群众体育工作先进单位和江苏省体育传统项目学校。自建校以来,我校一直致力于走体教结合之路,把学校体育运动,特别是长跑当做特色体育教育来抓,在省市级比赛中均取得了优异的成绩,并曾创下区田径比赛十三连冠的辉煌战绩。近年来,梅小立足田径项目优势的同时,积极响应国家和省市号召,全校师生积极参加阳光体育活动,三年来我校一直积极参加各级各单位组织的冬季长跑活动,成绩显著。   二、健全组织领导,以组织带动实施,以组织引领学生体质健康的发展  学校成立了以陈文艳校长为组长的梅岭小学阳光体育活动领导小组,制定了具体的活动方案,提出以开展阳光体育运动为契机,以全面实施素质教育,全面贯彻体育学科新课程标准中“健康第一”的指导思想,激发学生运动兴趣,并培养学生终生体育的意识。把阳光体育冬季长跑活动与体育课教学、课外体育活动相结合,保证学生每天至少锻炼一小时,形成良好的体育锻炼习惯,通过开展阳光体育运动,推动我校省健康促进学校金奖的创建工作,切实提高学生的体质健康水平。  三、营造宣传氛围,以宣传扩大视野,以宣传践行阳光体育新理念  通过举行全校范围内的冬季长跑活动启动仪式,正式拉开了我校阳光体育运动的序幕,通过国旗下讲话、班队活动和我校“哆唻咪广播台”、梅岭校报的德育宣传的形式,使“我运动,我阳光,我健康”、“健康第一,强健体魄”、“阳光体育,伴我成长”等口号深入到每一个同学的心中。  四、落实长跑活动,以长跑促进锻炼,以长跑彰显健康的活力  在学校阳光体育活动领导小组的指导下,教导处、德育部、各级部认真策划组织,体育组具体分工实施;在全体教师会议上,校长室布置了阳光体育活动的具体内容:  1、与提高体育教学质量相结合  积极推进体育教学改革,不断提高教学质量,通过教学使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能,养成良好的体育锻炼习惯,并保证每节课每个学生要达到400米以上长跑距离。  2、与课外体育活动相结合   (1)早晨跑操(地点:学校操场负责人:体育老师)  每天按照学校规定的时间到操场集合,每班有自己指定的位置,听到体育老师口令后,按顺序分批出发进行晨跑,共跑3圈(每圈250米),跑完后有序放松,并由班主任带回教室。  (2)课间操(地点:学校操场负责人:体育老师)  每天做完眼保健操,大课间铃响后,学生迅速整队出教室到指定地点集合,由体育老师指挥进入操场,各班班主任和配班老师跟班跑操,共跑2圈(每圈250米),跑完后放松并有序回教室。  为了配合此次活动,提高跑操质量,让冬季长跑活动深入人心,学校教育处、德育部、各级部组织了课间操跑操评比活动,由体育教师带队,各班的班长或班干部担任评委,每天都对评分结果进行统计,并张榜公布。每周在各级部评选出3至5个优秀班级,颁发“课间操跑操优秀班级”证书。跑操评比的日常化,不仅提高了跑操质量,还增强了班级凝聚力,更丰富了校园文化,此次活动的开展极大的激发了广大师生的长跑热情,有利地提高了同学们的身体素质,为学习冲刺奠定了良好的基础。  (3)体育课和体育活动课  每次上课后任课教师先集合整队,由体委带领进行1-2圈(每圈250米)慢跑热身,然后再进行其它体育教学内容。这项活动把长跑健身渗透到了日常室外课常规教学中。  (4)学生自觉锻炼   我校是坚持素质教育为本的省级实验学校,课堂学习以外,学生有较多可以自由支配的课余时间,有许多学生经常在下午放学和周末与家长到公园慢跑健身。自从阳光体育冬季长跑活动开展以来,有更多的学生积极参加到长跑锻炼的队伍中,更多学生的课余锻炼更具科学性、规范性。  (5)迎元旦冬季长跑  我校连续三年举行了阳光体育健身活动。全校各个年级自行组织,以班为单位,每班20名男生、10名女生,年级内进行各种以跑为主结合攀爬,跳跃等运动比赛。同学们发扬“更高、更快、更强”的奥运精神,积极参加比赛,为班级荣誉贡献自己的一份力量。使冬季长跑活动真正成为重要的教育活动形式,培养了集体主义情感,提升了青少年耐力素质,促进了青少年的全面发展。  (6)参加扬州市市政府组织的冬季长跑比赛  元月我校由周贞卿副校长带队,六名体育老师带领梅岭小学长跑方队参加了由扬州市政府组织的“国缘杯”元旦万人迎奥运健身长跑活动。本次活动是我校积极响应“阳光体育冬季长跑活动”的一个简短缩影,也是展示我校风采的平台。校领导对本次活动十分重视,责成体育组负责此次比赛的准备工作。为了带动学生的锻炼热情,体育组在全校范围内进行了一次选拔,同学们积极报名参加,最后入选的同学进行了为期两周的强化训练,在训练过程中选手们不怕苦不怕累,热情高涨,积极备战,最终在这次长跑活动中获得了上级领导的一致好评。  关于冬季的活动总结范文篇二  好吃不过饺子,温暖不过集体。在全国英语四级考试结束之后,为增强大学生思想教育,丰富我们的大学生活,加强班级同学之间的团结和交流,放松考试结束之后的班级同学身心。我班在20xx年冬至来临之际,组织了一次别开生面的包饺子聚会。  本次活动由专业长发起,各班委积极准备,20xx级人力专业全体同学共同参与,并且请到了班级辅导员卢老师参加。   活动于20xx年12月22日(星期日)中午12点,在学府餐厅二楼准时开始进行。同学们在活动开始前就都早早来到餐厅,准备大显身手。在一番准备之后,专业长宣布包饺子活动正式开始,同学们都迫不及待开始和面,擀面皮,包饺子。随着同学们的努力,一个个奇形怪状的饺子出来了,有圆的,有长的,有尖的,有扁的,千奇百怪。不会包的向会的学习,渐渐也能熟练地包出来漂亮的饺子。大家有说有笑,分享包饺子的经验,交流学习经验,场面十分热闹。  最后在大家的不懈努力下,热气腾腾的饺子在大家的期待中被端上了餐桌,大家抢着吃相互包的饺子。之后,大家一边吃饭,一边交谈,气氛非常活跃,感受到了班集体的温暖。  “每逢佳节倍思亲“冬至大家一起包饺子活动使身处异乡的同学们感受到了班级的温暖,增强了班级的凝聚力和组织的融合力,为以后各项组织活动的展开打下了良好基础。  我专业这次组织冬至包饺子活动,不仅使大家增强了互助合作的意识,加深了彼此间的感情,而且让大家在包饺子过程中亲身感受到了集体生活的乐趣。同时这次活动还增强了我们的动手实践能力,在紧张的学习之余,感受到“自己动手,丰衣足食”的乐趣,明白了作为大学生,不仅要有专业技能,更要提高生存技能。这一次难忘的冬至经历,为每一位同学的大学生活留下了一页美好的回忆。当然在活动中也显现出了一些问题,班级男女同学之间交流还是较少,寝室之间仍缺乏沟通,交流和合作。这些问题也将是班委以后工作的重点之一。   该次活动主要由各班委策划,并负责与学校餐厅联系,组织班级同学,举办也比较成功,令人高兴。活动场面气氛比较活跃,同学们各自充分发挥自己实力,使我们的活动顺利开展。总的来说是一次比较成功的班级活动,希望以后能将这次活动中的优点继续保持下去。  关于冬季的活动总结范文篇三  数字冬令营总结会在北京中学召开。各实验校的骨干教师及信息中心、教委中教科、小教科、职教科的相关人员围坐一堂,总结过去,畅谈未来。会议由中教科副科长王梦娜主持,教委副主任冯洪荣、职教科科长姜婷、信息中心副主任詹伟华参加了此次会议。  副科长在会议中对今年数字冬令营活动前期的设计、安排,后期的整合、制作进行了总结,并用翔实的数据展示了数字冬令营活动所取得的丰硕成果,同时对各学校教师在假期中所付出的辛勤劳动表示深深的感谢。会上还对新学期的工作提出了具体的要求:  1、继续完善“好书推荐”和“佳文共赏”两个板块内容,引导学生开展读书活动;  2、将在数字德育网上为教师搭建交流平台,开辟教师论坛,使其成为帮助教师、引领教师、指导教师的有效途径;  3、建立网上班主任部落,利用现代化网络平台,搭建多样化的班主任培训机制;  4、结合法制教育宣传月活动,在数字德育网上开通法制知识“小英雄”闯关活动;  5、准备在原有工作模式的基础上,成立活动策划、设计宣传、网站管理等三个工作组,进一步推进数字德育的整体工作,希望大家再接再厉继续为数字德育的发展做出新的贡献。   座谈过程中,各学校教师踊跃发言,总结了学校组织学生参与活动的经验,如65中、景山学校、和一小等学校都在放假前把活动写在了家长信中,对教师、学生进行了专题培训,东四九条小学在放假前还培训了学生网管,171中学把数字冬令营活动与假期活动手册相结合,学校培训宣传到位,学生积极参与。老师们表示数字冬令营活动丰富了学生假期生活,受到了学生广泛欢迎。  冯主任在最后作了总结发言,充分肯定了数字冬令营活动,“促进了学生交流、提高了文化品位、追求传统与时尚的有机结合”分析了数字德育网对学生教育的积极作用,他指出数字德育网突破了传统教育方式的局限,使我们对学生的教育不受时空的限制,在数字德育网的基础上我们正在策划建设功能更加强大的“e网通”工程,实现东城教育新的突破。