历史计划总结之初一历史第二学期计划 8页

历史计划总结之初一历史第二学期计划 ‎ ‎ ‎ ‎ 　　学年度初一历史第二学期学科计划一、学生基本情况：　　本学期，我继续担任初一1、2班的历史科教学工作。这两个班基础水平都差不多，但与同级某些班的差距较为明显。2班课堂气氛较为活跃，思维与反应程度相对来说比较快，但自觉性不够；1班的同学主要表现为差生面较广，学习的积极性不高，课堂显得较为沉闷，但自觉性比2班要好。　　二、上学期考试成绩及本学期教学指标1、上学期考试成绩：　　班别人数合格人数合格率优秀人数优秀率初一1503672%1326%初一2483266.7%1633.3%2、本学期教学指标：　　班别人数合格人数合格率优秀人数优秀率初一1504080%2040%初一2483880%1840%三、教学目的和任务1、对学生进行历史唯物主义观点的教育活动。　　2、让学生基本上掌握从隋到明的历史演革。　　3、培养学生基本的分析问题、评价历史人物的能力。　　四、全期基础知识教学，能力培养和思想教育目标1、基础知识教学目标A、了解并掌握从隋到明的历史发展线索。　　B、要让学生真正掌握各种重大的历史事件，重要的历史人物等等知识。　　2、能力培养目标A、通过阅读课本中的史料，能够从中挖掘有用的信息。　　B、能够掌握评价历史人物和历史事件的方法。　　C、能够把各朝代相关的知识进行整合分类。　　3、思想教育目标A、爱国主义教育B、了解历史发展的历程。　　C、历史唯物主义思想的教育。　　D、思想道德品质的教育五、本学期的重难点1、重点：　　隋朝的建立与统一；隋朝大运河；贞观之治与开元盛世；唐朝与新罗、日本的关系；唐朝与周边各族的关系；北宋的统一；北宋加强中央集权制的措施；宋与辽、西夏之间的和战；宋与金的对峙；南方这农业、手工业和商业的发展；宋代衣食住行的基本情况；元朝的统一；行省制度与民族融合；明清两朝的专制统治；戚继光抗倭；郑成功收复台湾；清朝的疆域；郑和下西洋；闭关锁国的政策；《资治通鉴》；佛教文化；唐诗宋词元曲明清小说；四大发明；《本草纲目》；赵州桥；北京城；2、难点：　　隋朝三省六部制和科举制的创立；对历史人物的评价；唐代与少数民族的关系；北宋时期，政府与辽西夏金等少数民族间复杂的关系；对蒙古族统一中国应如何看待；中国四大发明对世界产生的影响；六、提高教学质量的措施：　　1、学期伊始，要进行一次质量分析会议，主要总结上学期的考试情况，总结经验教训，找出差距，寻求突破。　　2、期末复习资料准备要更加完善，有针对性、实效性。　　3、课堂上要多留时间与空间给学生进行知识巩固。　　4、加强历史主观题的训练量，并及时进行分析指导。　　5、加大培优辅差的力度。　　七、课时进度表      章节或单元 周次 课时 教学内容 第1课 1 1 ‎ ‎ 隋的统一与大运河 第2课 1 1 唐太宗与贞观之治 第3课 2 1 气度恢弘的隆盛时代 第4课 2 1 昂扬进取的社会风貌 第5课 3 1 和同为一家 第6课 3 1 开放与交流 第5课 4 1 重大发明与科技创新 第7课 4 1 文学艺术 第8课 5 1 学习探究活动—中华诸姓来历 第9课 5 1 第一单元测验 第10课 6 1 ‎ 辽宋西夏的并立 第11课 6 1 宋金南北对峙   7 1 阶段考试复习 第12课 7 1 第一次阶段考试 第13课 8 1 丰富多彩的社会生活 第14课 8 1 元帝国拓展统一多民族国家基业 第15课 9 1 推动社会进步的科技成就 第16课 9 1 繁荣的宋元文化 第17课 10 1 学习探究——清明上河图 第18课 10 1 第二单元测验 第19课 11 1 ‎ 明清帝国的专制统治 第20课 11 2 明清抗击外国侵略的英勇斗争 第21课 12 2 统一多民族国家的巩固和发展 第22课 12   大一统气派与中华民族的象征 第23课 13 1 科技与世俗文学   13 1 从郑和下西洋到闭关锁国   14 1 阶段考试复习   14 1 第二次阶段考试   15 1 近代前夜的盛世与危机 ‎ ‎   15 1 学习探究—奥运圣火传递路线   16 1 第三单元测验   16 1 复习课——隋朝   17 1 复习课——唐朝（1）   17   复习课——唐朝（2）   18   复习课——北宋   18   ‎ ‎ 复习课——南宋   19   复习课——元朝   19   复习课——明朝   20   复习课——清朝   20   复习顺德教研室资料   21   期末考试         八、培优扶差计划：  （三）预计达到优生人数26人，转化率为81.3%（四）预计达到合格人数15人，转化率为75%（五）培优措施1、课堂教学中要充分调动他们的思维，能够根据历史史实分析一些当今社会的现实问题，打破“历史无用论”‎ ‎，提高学习兴趣。2、加大学习自觉性的思想教育力度。3、严格要求规范，答题的思路与格式，作业的工整与格式等等方面。4、提供一些有参考价值的历史文献资料进行集中学习，拓宽视野。（六）扶差措施：1、严格要求他们把课堂笔记做到规范化。2、课堂教学中要时刻关注他们的存在，多提问，多表扬，多鼓励，少抱怨，少批评，培养学习的兴趣。3、加大课堂基础知识的过关检查。4、进行一帮一的课外辅导小组。       ‎