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  • 2021-04-14 发布

2020学年第一学期高中文科综合教研组工作计划

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‎2020学年第一学期高中文科综合教研组工作计划 一、指导思想 本学期高中文科综合教研组以学校教务处和教研组工作计划为指导,围绕“坚持立德树人根本任务,深化‘五育并举’,全面推进素质教育”总体要求,以创建“人文素养培育”特色高中发展为契机,以“落实教学常规管理,凸显学校特色发展”为核心抓手,聚焦学校教育质量整体提升、学生核心素养培育、教师专业能力提高,着力突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育,强化课堂主阵地作用,做好课程的顶层设计,切实提高课堂教学质量,组织好三科统编教材主题研修。‎ 二、工作目标:‎ ‎1.以“优化教学模式,构建高效课堂”为起点,突出教研组活动实效性。‎ ‎2.增强组内教师的教科研能力,充分利用完善网络资源,发挥好电子教案的优势,并写好与之相应的简案。‎ ‎4.做好高二地理、高三政治、历史等级考学科的高考复习工作。‎ ‎5. 做好高一地理、高二历史、高三政治学业合格考学科的复习工作。‎ 三、具体工作措施 ‎(一)加强理论学习,转变教育教学观念 在高考改革新模式的背景下,组织教师认真学习新课程标准(2017年版)。教师的教学理念的转变直接关系到教师的教学行为,直接关系到课堂教学效率、教学质量的提高。所以,转变教学观念,提高教师素养、促进教师专业化发展尤为重要。本学期,我教研组将通过新课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式。并通过公开课、展示课等形式,体会新课程下的新理念,新方法,探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的课堂教学行为。重点要改变以往老套的教学模式,构建高效课堂。‎ ‎(二)落实教学五环节,提高教学质量 ‎1、精心备课提高课堂效率。精心备课是提高课堂效率的重要途径,教师要认真研究课程标准,认真梳理教材知识,包括:基础知识部分、知识理解部分、知识运用部分,重点掌握的部分,学生容易错的、不易理解的部分,上课重点讲解的部分等等;精心设计导学案,切实提高课堂的效率。‎ 教师备课体现新课标的三个纬度,有学习目标、重点难点,要有学习方法的指导,课后应有教学反思。要求教研组老师人人备详案,本学期每月进行检查。课堂教学中不断改进自己的教学方式,有效指导学生的学习方式。‎ ‎2、精心挑选作业,提高作业效率;注重作业的批改、讲评、质量分析。作业布置要精心挑选,要有针对性,难易适中;注意作业分层布置,关注面、点结合;作业批改要认真,有订正、二次批改;作业讲评形式多样,有全体讲评,有个别辅导,提优补差。通过上课、作业、复习、测验等环节上关注教学的薄弱环节和学生的知识弱点,通过训练、讲评、辅导,使其转化为知识的强点。‎ ‎5、认真抓好高二地理、高三政治、历史等级考教学第一轮复习工作。深入研究今年高考等级考试题的特点,明确高考导向与试题改革的趋势。等级考教师要结合自身教学体会,联系高考试题和考试说明的内容,分析探讨高考复习思路,做到复习具有针对性、目的性、实效性。等级考教师要积极准备参加区的教学研讨会,及时汲取外部信息,调整教学策略,提高教学和复习的实效性、针对性。对外部信息,要充分发挥群体力量,教研组、备课组内共同讨论、共同分析,为高考教学献计献策。‎ ‎(三)加强校本教研,促进组内教师的专业成长 ‎1、认真而及时地组织教研活动,特别是组内教师的公开课活动要有质量,要注入课改理念。要求教研组成员人人参与,听课教师在认真做好记录的基础上,课后与授课教师要进行交流,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思,并及时上交一份教案、或说课材料以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期计划组内每位教师有不同层次的公开课、探究课。‎ ‎2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。要求本组教师认真备课,撰写详案。青年教师每单元教学中,至少有2篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进教师的专业成长。‎ ‎3、针对我组学科多、教师少,教师的工作量大、跨年级的多、新教师工作年限短的特点,必须要加强备课组建设。特别是地理学科有新的见习教师,更需要加强备课组建设。备课组内教师要互相听课,取人之长,补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思,使本组教师在交流中成长。‎ ‎4、在教研组、备课组活动中,探讨教法和学法研究。学习别人的先进教法和学法,教会学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生的创新精神和能力;加强集体备课。同级统一备课,由备课组长负责,指导教师要钻研教材,组织好教法,确定重点和难点及练习的选用等工作,同级教师多沟通,多听课取长补短,共同提高。教研组、备课组活动有具体内容,如讲教法、评课、教材凝难点分析和探讨、经验介绍、专题讲座、学习文章、教材的教法和体会等。‎ ‎5、加强教研组、备课组建设,提高工作的有效性。 备课组长要协调本组教师教学工作,做到备课、进度、资料、测试的基本统一。在学校组织的考试中做好命题、评卷组织、成绩上报等工作,保证考试的科学性和公正性。‎ ‎6、为了改变本教研组教育科研滞后的现状,学期初根据各学科特点,要求组内全体教师积极撰写教育教学心得、论文,努力形成浓厚的教育科研氛围。‎ ‎7、做好见习教师的带教工作 ‎8、做好语言文字的工作,推广普通话