2020四年级班主任工作总结2 4页

2020 四年级班主任工作总结 2 班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引 路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是 光荣的，有乐趣的。本学期我担任了四年级一班的班主任工作。 现将本学期班主任工作总结如下： 一、深入了解学生，搞活课堂教学 作为新教师的我接任了四年级一班的班主任工作。为了能很 快地了解学生，我深入班级，多与学生交流，同时通过任课教师 及家长，了解学生方方面面的表现。在接触中，我了解到：我们 班部分的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却 很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学 过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容 里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学 习兴趣，让他们集中精神听课。 二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理 要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、 琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此， 我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把 每件事处理好。开学初，我与学生一起组建了班干部集体，确立 了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的 各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓， 并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性，加强 了团队精神，培养了工作的责任感。 三、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意 识 良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。我尝试让班 级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这 样的过程中培养他们的能力。于是便成立了自律小组，自律小组 各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤、卫生、作业完成 情况以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导。 四、以身作则，为人师表 班主任平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班 主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教 重于言教。”在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己， 做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲 究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃 圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说， 那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教 育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之 类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一 种正面影响一定能有益学生的发展。 五、加强安全教育 安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全， 我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课进行讲解、学习 外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查， 提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼 梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学 生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别 针对我班放学回家乘车的情况，经常教育这些学生乘车需要注意 的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中， 保证了学生的健康成长。 六、重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮 助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息 时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作， 让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，划分学 习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。 有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的 过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以 更大的信心和热情投入到其中。