英语计划总结之六年级英语(下)教学计划 4页

英语计划总结之六年级英语(下)教学计划 ‎ ‎　　一。学生情况分析：‎ ‎　　六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。‎ ‎　　二。教材分析 ‎　　本册教材是四川教育出版的新路径英语（一年级起始用）第12册，本册共三个单元，九课，每单元设计了一个复习单元。每课有八至十项内容构成，每课的Let's talk、Work in pairs 和 Listen and practise为固定项目，其余包括Let's chant ,Let's sing或Let's ‎ play  、Read  and tick  、Read and nbsp;等。为了巩固和扩展前面学过的内容，每单元后有一个自我评价单元，其中有一个或两个童话故事。本册的教学重难点包括：‎ ‎　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。‎ ‎　　2、能按四会要求掌握所学句型。‎ ‎　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做 ‎　　到大胆开口，发音正确。‎ ‎　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。‎ ‎　　5、养成良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。‎ ‎　　三，总体教学目标：‎ ‎　　1，坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。‎ ‎　　2，巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。‎ ‎　　3，引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。‎ ‎　　4，在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。‎ ‎　　5，结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的准备工作。‎ ‎　　四，针对情况采取的措施：‎ ‎　　针对学生的具体情况，我将采取以下措施：‎ ‎　　1， 注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。‎ ‎　　2，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。‎ ‎　　3.针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。‎ ‎　　4.对学生进行语音知识训练，学习自然拼读法，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。‎ ‎　　5，加强阅读训练和语法知识的渗透学习。‎ ‎　　6，渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语  。‎ ‎　　7，进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。‎ ‎　　A,后进生转化措施：‎ ‎　　1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”；‎ ‎　　2、让后进生获得成功；‎ ‎　　3、让后进生充分发展自己的才能。‎ ‎　　还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。‎ ‎　　B,优秀生提高措施：‎ ‎　　对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。‎ ‎　　五。教学进度 ‎　　由于本学年教学时间紧张，学习内容多，因此对本学年的教学作如下安排：教材共3个单元。每单元3课，每周一课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。‎ ‎　　总而言之，这是六年级学习小学英语的最后一学期，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学。‎