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  • 2021-04-14 发布

信息技术计划总结之信息技术五年级上教学计划

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信息技术计划总结之信息技术五年级上教学计划 一、基本情况分析: 文字处理是计算机应用的一个重要领域,本期主要以 WORD 为教学 软件。通过用拼音输入汉字的学习,使学生可以了解文字处理软件的基 本功能,会向文档中输入汉字、输入词组、标点符号等方法。运用这些 知识和技能处理一些简单的生活和学习的相关事物的能力。本着对发展 学生个性和创造精神有利的原则进行本期教学。同时,对电脑绘画学的 教学以描绘美丽的大自然进行拼装图形,创作新图画,让图画五彩缤纷。 通过这些知识的学习和应用,激发学生学习兴趣,让学生在学习过程中 逐步学会了观察、思考、联想和大胆操作,能够获取自己想得到的东西, 表达了自己的思想,从而培养学生的信息技术素养。 二、教学目标: 1、复习用拼音录入汉字,学习美化文字,学会文章的高级排版, 培养学生的动手动脑能力。 2、进一步学习画图软件,学会给图画添加文字标题和颜色,进行 拼装图形等方法,创作新图画,让图画五彩缤纷 3、进一步学习绘画知识,会用工具画组合图形,保存自己的作品。 4、培育学生的审美能力、创新精神和实践能力。 三、教学方法及形式: 1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度 等进行适当的调整。 2、为适合小学生的认知能力和心理、生理特点,教学方法采用“任 务驱动”法。 (1)从学生的角度是围绕一个教学目标,让学生了解相关的知识 和操作方法,可以上机操作完成相应的任务,并很快就能看到自己的学 习成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干,大 大提高学生的学习效率。同时可以使学生体验成功的喜悦,增强学生的 自信心。在学生整个学习过程,伴随着他们的是一次又一次的成功与自 信,有利于调动学生学习的兴趣和积极性。这种“享受成功的教育”对 学生的成长非常有利。 (2)从教师的角度说:“任务驱动”是一种建立在主义教学理论 基础上的学习方法,符合探究式教学模式,适用于培养学生的自学能力 和相对独立地分析问题解决问题的能力。教师注意让学生明确任务,掌 握相关的知识和操作方法,并引导学生进行知识的建构,鼓励学生大胆 动手、勤用实践,勇于探索。 3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取。教材中设立了 “想一想”、“说一说”、“试一试”、“练一练”等栏目,引导学生去思考、 去探索、去实践。教师注意对学生的启发和引导,鼓励他们善于举一反 三、解类旁通,有意识地训练学生,加强对学生能力的培养。 四、本期课时进度安排 周 次 教学内容 课时 备注 第一周 安排座位,网络教室上课须知 1 第二周 计算机的存储器 1 第三周 给文件一个家 1 第四周 画图中颜料盒及工具的使用 1 第五周 奇妙的取色工具和彩色橡皮擦 1 第六周 截取屏幕上的画面 1 第七周 组合图形的新方法 1 第八周 和电脑作文环境见面 1 第九周 看图画编写故事 1 第十周 高效的文字块操作 1 第十一周 美化我的文字 1 第十二周 我是小小排版员 1 第十三周 文档的高级排版 1 第十四周 插入剪贴画 美化文章版面 1 第十五周 在文章中插入图片 1 第十六周 综合实贱活动 1 第十七周 期末测试 1