初中老师上半年工作总结2020 15页

本学期我担任初一级语文教学。我对教学工作不敢怠慢， 认真学习，深入研究教法，虚心向学习。经过努力，获取了 很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 一、教学就是教与学 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教 者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学 生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教 学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心 研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。 一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用 较深的普通话教学，同学们还不能适应。而用方言教学，又 削弱语文语感教学的功能。另一方面，x 班的同学比较活跃， 上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较 少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注 意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及 分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因 材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备 教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验 证。 二、备课 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学 生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课 堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不 如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因 此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教 材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得 的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如 我在讲授《背影》的时候，这课的主题是认识和理解有关音 乐的内容，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会 感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找 出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不 沉闷，我还为此准备了相关的音乐，授课时就胸有成竹了。 在播放音乐时，学生非常用心，对此非常感兴趣，教学效果 十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷， 教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同 时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都 会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不 让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态 自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学 生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种 自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感 到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在 课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且 把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应 有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究 方法，采取有利方法解决当中困难。 三、语文教学的难度 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在 这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文， 让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪， 不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽 量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习 语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文 写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。 因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差 分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此， 绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部 分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一 组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学， 我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的 机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不 强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高 他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力， 成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又 不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这 部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来 学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授 课的效果就会更好。 语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生 多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读 情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解 决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的 同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩 高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是 最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提 高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力， 多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅， 许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老 师，前辈的指导下，取得更好成绩。 这学期，本人担任 x 年级数学教学工作。主要从以下几 个方面对我这半年的工作进行总结： 一、思想工作 俗话说：“活到老，学到老”。特别是刚走上工作岗位不 久的我，对于教师的基本工作还有些陌生，如：怎样讲课、 怎样控制课堂纪律、怎样合理安排自己各项工作、如何与家 长相处等。为了早日胜任我的工作，我积极听备课组长和教 研组长的课；及时向师傅请教；同时阅读许多书籍，如《中 小学数学》、《中学数学教师》等书刊，从中汲取营养，弥补 我教学经验的不足。 二、教育教学工作 在教学中，我能自觉做到认真钻研新课标、吃透教材， 积极开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科 学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中， 努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。 而且在教学中及时反思，发现自己教学中存在的问题，并积 极寻求解决对策。 在教学中我能够针对x年级学生的特点来设计课堂教学， 教学中我注重引导学生体验数学与生活的密切联系，从而激 发学生的学习兴趣，让学生爱学数学、会用数学。在课堂教 学中，我能够积极地采取多种策略维持良好的课堂秩序，以 保证课堂效果更有效。 在重视课堂教学的同时我也特别重视对学生的个别辅 导。学生每天做的作业我都及时的批改并讲解，并利用学生 的课余时间找学生改错进行复批。 三、考勤方面 本学期，我每天坚持按时上下班。学校给我安排的各项 工作我都能及时到岗，认真负责地完成自己所承担的任务。 四、工作中存在的不足 作为一名新教师，我怀着满腔热情积极开展工作，但是 由于经验不足，我的工作中还存在很多问题。 （一）没有合理分配工作时间 由于没有太多的工作经验，繁杂的工作让我有点应付不 来。每周要上 18 节课，课间或者午休就要找学生改作业，下 班之后还要批作业，还要准备第二天的课，每天都显得那么 忙忙碌碌。在众多的工作中，批改作业的时间占用太多，致 使备课不够充分。 （二）课堂中存在的问题 1.有时课前准备不够充分。 2.讲课时的语言不够简练（有时感觉个别学生没有听明 白我就在啰唆的讲一遍，其实老师的语言越罗嗦学生听课的 效果反而不好）。 3.组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用多种组 织教学的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部表情控制 课堂，但是当课堂出现突发时间时我就没有办法了。 4.课堂上不能很好地控制自己的情绪，当课堂很乱的时 候我会气急败坏的摔东西。我想应该有比摔东西更有效的办 法来解决这种僵局。 5.课堂对学生回答问题语言和姿势的训练不到位，这也 体现了我课堂教学的预设不足，随意性太大。二班同学这方 面训练的就比较到位，那是因为在课堂上有榜样，某个学生 回答问题姿势标准，声音洪亮我就大肆表扬，结果同学们回 答问题时都注意姿势和声音。在一班上课时只有课堂上出现 这中榜样我才会鼓励他们，而当没有榜样出现时我就没有要 求，其实不管有没有榜样的出现我都应该有意识的为全班同 学树立一个榜样，并且严格要求他们。 6.课堂上表扬的话语太少，对学生回答问题后的反馈不 到位，没有等待意识。 （三）作业批改中存在的问题。 工作了几年，我总是感觉自己的课下个别辅导时的人员 和内容的安排不够合理。每两周学校都要检查一次作业，每 次检查的时候我都没有复批完，我总是在责备学生，从来都 没有好好想想是不是自己的工作方法有问题。想想还是自己 的工作方式不对。 一是改作业不及时，积累多了改起来就更难改了；二是 改作业的时间和人员分配的不合理，其实每个班大约有 20 人 的作业出错较少，可以利用课间改正，其余错的比较多的可 以利用中午的大块时间改正，并且争取当天的错题当天改完。 为了总结经验，更好地做好差生的转化工作，现对本学 期工作总结如下： 一、深入学生，全面了解学生的心态 在教学实践中，深入学生、全面了解学困生的心态，对 学困生学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生 理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德等方面作全面调 查、深入研究，并采取分类教育的方式，随时比较和修正教 育方式，让学生在教师的熏陶下潜移默化地克制约束不良心 态的滋生发展，用教师美好的灵悟、理智来塑造学生美好纯 洁的心灵，使学困生领悟到身边的同学、老师都对“我”的 进步寄予很大的希望，在良好的学习氛围中使后进生转变思 想，鼓足勇气，直面现实，积极向上，鼓励他们从自己身边 的小事做起，一步一步地培养学困生乐观向上的生活态度， 使教师的情感理智融入他们的心田，并能扎根、发芽、开花 和结果。 二、尊重需要特殊关爱的学生。帮助他们找回自尊和自 信 第一，和需要帮助的学生交朋友，多做他们的思想工作， 帮助他们分析自己的优势与不足，指出前进的方向。告诉他 们生活中都会遇到困难和挫折，能够战胜他们的人才是生活 中的强者，鼓励他们敢于正视现实，扬起理想的风帆，发挥 自身潜能，战胜困难和挫折，找回自尊和自信，做一个快乐 的人，一个自强不息的人。 第二，善于发现他们的闪光点，及时给予表扬和鼓励。 让他们也能享受成功的快乐，找回自信和自尊，激起他们克 服困难的信心和勇气，力争上游。 第三，多宽容需要帮助的学生，允许他们有失误、有反 复。学习本身就是一件比较困难的事情，需要帮助的学生由 于基础差、能力弱等原因，学习好就更不容易。他们对于较 浅显的、比较容易掌握的知识，学习兴趣更浓一点，学习效 果也搞好一点。反之就会又产生畏难情绪，导致作业错误多， 或者停滞不前。这时，最需要老师真诚的关心和体贴，实践 证明，谁能在需要帮助的学生心田上种下自尊、自信的种子， 谁就能找到开启需要帮助的学生心灵的钥匙，谁就能为他们 铺设一条通向成功的道路。 三、改进教法，指导学法，提高需要帮助的学生的学习 兴趣 1.联系实际，讲述知识在实际生活中的应用，讲课时注 意增强趣味性，重视课堂练习的教学。 2.借用有关生活实例，为学生创设与教学内容有关的意 境，提出有关的问题，以引起学生的好奇与思考。 3.在教学中引导学生寻找生活中的化学问题，既可积累 化学知识，更是培养需要帮助的学生学习化学兴趣的、最佳 途径。 4.应用多媒体辅助教学，充分吸引需要帮助的学生的注 意力，注意运用艺术性的教学语言，用顺口溜、故事等引导 需要帮助的学生进入积极思维状态。 5.教学中贯彻“因材施教”的原则，对需要帮助的学生 合理定标，分层分组，加强辅导。平时布置作业、考查区别 对待，平时布置作业、考查区别对待。 6.许多需要帮助的学生不愿动脑思考，一遇问题就问老 师和同学。例如我班的成羽恋同学，意志力较差，平时做题 在学习上遇到难题总不能认真思考，只想从老师和学生或家 长那里寻求帮助。为培养该生良好的意志力，我平时就注重 对该生单独进行训练，例如，出两道难题，即比平时学的知 识稍难一点的题，给该生一定的时间，让他攻克。在给题的 同时首先给他讲出题的目的和锻炼要求，让该生能独立地克 服困难完成。通过训练不仅激发了该生的学习兴趣，而且使 学生体验到克服困难取胜的喜悦。 总之，通过自己的努力，我班的需要帮助的学生都有了 很大的进步。虽然取得了一定的成绩，但也还存在着一些问 题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改进。我 坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不 丧失信心，相信需要帮助的学生会越少。我会继续努力，争 取把工作做得更好。 在这个学期中我认真学习新课标，研究新的教学教法， 对课堂中存在的问题认真地去分析，探讨综合探究及多媒材 的运用。我还和其他教师互相听课，互相学习新课标，并把 新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后 的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结 如下： 一、教学工作方面 在教学中我经常利用课下时间，了解学生在美术方面的 想法与兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣是学生发展思维的巨 大推动力，不管做什么事情，只要有了兴趣，才会使人集中 精力，积极思考，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。 因此，我们首先要激发学生对美术的兴趣，在教学中运用故 事、游戏、观看光碟等现代化手段，以及声音、图像等到手 段来激发学生的兴趣。 例如，在课堂上我让学生和我一起做游戏，在把看到的、 想到的画在黑板上，学生玩的开心，画的开心。和谐富有想 象的作品、具体而又鲜明的形象出现在学生的画笔下。美术 课不同于其他学科，它及欣赏、临摹、想象、创作于一体， 能使学生在轻松愉快的课堂气氛中感受美、发现美。如果在 课堂上一味的采取临摹等陈旧的教学方式，势必使课堂气氛 枯燥乏味。因此我让学生多观察生活中事务及景物，观察他 们的颜色和线条。使学生感受到大自然的美。允许学生想象， 超越生活而又联系生活。 当我把作品放在黑板上方展示的时候，学生陶醉在艺术 的海洋，我心中也感到无比的激动。我在教学中还和学生一 起探讨和制作了纸板画做成小集子，让学生在上课和课下欣 赏纸板画和其它作品。我在教学工作中遇到了不少困难，针 对这些情况，我虚心向有经验的教师讨教经验。 在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学 思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现 代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交 流、自主探究、勇于创新等能力。作业采用小组评，老师评 等多种形式来给学生成绩，我经常在上课时把学生的作业放 在黑板的上方让全班的学生欣赏。用这种方式来促进学生和 激励学生，使学生感受到自己的劳动成果。在课堂上，我用 小展牌的形式把学生的优秀作品沾在小展牌上作为一个流动 的展牌到每一个教室展出，还有在学校画廊中展示学生作品。 学生的作品得到了交流的机会和展示机会，也使的校园环境 得到了美化。 二、教育工作方面 学生的审美教育和思想教育就成了我在教学中不可缺少 的一部分。九年级班级人数众多，管理教育任务很重，我经 常运用课间对个别学生进行个别教育和思想教育。在教学中， 一件好的美术作品，一句鼓励的话，都可以引起学生对美术 教学的短暂关注和学习的激情，学生的日常行为习惯有一定 的好转，我运用美术课中的美来教育学生，是他们认识到， 心灵美是学好画画的基础；养成耐心，细心也是学好美术课 的良好品质。而要使学生的学习兴趣和良好的学习态度及思 想长久保持，却不是一朝一夕的事，认真分析和研究学生的 年龄特征和个性心理，对学生进行反复教育，耐心细致的引 导学生养成良好的习惯。 三、遵守纪律及其他工作方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、 有事主动请假，为了能够完成学校的两基达标的任务。在工 作中我积极主动的完成学校交给的各项任务。真诚、耐心的 热爱每一个学生，学生有问题及时解决，认真辅导学生。 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在今 后的教学工作中，还要加强业务的学习，看一些教学理论的 书，还要挤时间自学其它科目的知识，为了能更好教育我们 的下一代，我要积极准备自己的各方面的能力，为教育事业 奉献一份力量。 紧张而忙碌的半年教学工作即将结束，回顾这半年，感 觉特别充实。这半年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我 勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作， 认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀 教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理 念和实践的书籍，充实自我。 七年级学生大多数是 13、14 岁的少年，处于人生长身体、 长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃； 但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。总之，七年级 学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于 引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知*和认 真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这 一学期来我对七年级生物的几点体会： 一、思想方面 积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针 政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；工作认真 负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学工作 认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本 情况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终 身发展，做到因材施教。注重学生的品质培养，能力培养和 文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学 效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备 好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨 活动，积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息，认 真批改作业，做好差生的转化工作。 三、个人学习 坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经 验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经 常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了怎样的 课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动，认真与老教师们 备课，吸取他们的长处，改正自己的不足之处。 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以 坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余 时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。 为学生服务。 同时，在本学年，我担任了校广播站的工作，管理各班 级的广播站投稿情况，鼓励学生积极向广播站投稿，使学校 的广播站得以正常运行。 四、取得的成绩 回顾过去的一年，我所任教的初一年级 5—10 班，生物 取得了不错的成绩，平均分都超过了不同学校的同等年级， 学生的知识也得到了相应的提高。 五、努力方向 1.加强自身基本功的训练，不断提高自己的教学水平和 教学能力。 2.争取让自己所带的 6 个班孩子的成绩都得到提高。 3.在自己的教学经验总结方面还得加油。 初中老师工作总结