学校主题班会设计方案范文三篇 9页

学校主题班会设计方案范文三篇 ‎【篇一】‎ 一、 班会主题：逆风飞扬——直面挫折 ‎ 二、 活动目的：从总结校运会、三人篮球赛入手，引出学生面对挫折的思考，增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。 ‎ 三、 准备工作：1、预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料 ‎ ‎2、准备一些纪念品。 ‎ 四、 活动程序： ‎ ‎（上课前，布置会场，桌子摆一起，椅子围成半弧行，学生坐。播放班歌，乐止，班会开始） ‎ ‎1． 主持人总结校运会和篮球赛的情况，祝贺获得名次的同学，鼓励他们再进一步，表扬积极参与的同学和后勤人员。言明这两场比赛有不尽人意的赛果，但同学们都已经尽力，鼓励他们要有良好的心态和意志力直面挫折，动员同学们把体育精神继续发扬到学习中。 ‎ ‎2． 引出这次班会的主题——“逆风飞扬——直面挫折” ‎ ‎3． 玩游戏——“蛋的进化” ‎ 操作方法：开始时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳……依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”，才算胜利，胜者均获纪念品一份。 ‎ 游戏后，主持人访问从猴变人那一关猜输被打回蛋的一位同学的心情。（只差一步就可以成功了，可是到最后却又得从头再来，真有种前功尽弃的感觉。有的人放弃了，有的人却不甘心，继续“抗战”……，这就是差别了） ‎ 问：这游戏象征什么呢？（学生发言） ‎ 明确：象征着人生的曲折、坎坷 ‎ 小结：正如这个游戏的进化过程，很多时候，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，你是否依然有勇气？命运完全掌握在你手中，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉，委靡不振；信心和勇气才会让你成功。其实，人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。每一次挫折，都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。 ‎ ‎4． 请2名学生出来讲名人克服挫折的故事。 ‎ 思考：同学们也许会说，他们之所以能战胜挫折，因为他们是伟人、是名人，离我们生活太远了，那么，是不是这样呢？ ‎ ‎5． 同学们将最近遇到的困难和挫折写在一张纸上（不必写自己的姓名），交给老师，老师随机抽出3-5个“挫折”和同学们共同讨论，寻求解决办法。 ‎ 问：当别人遇到挫折或不幸时，你该怎么办？ ‎ 板书：同舟共济、携手同游 ‎ 小结：战胜挫折是我们每一个人都能做到的事，最重要是你有否毅力和寻找朋友的帮助。‎ ‎6． 教师讲故事——《被落井下石的驴》，请学生续尾 ‎ 一位乡下农夫有头老驴子，一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死，于是，农夫决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海，于是，农夫就开始往坑里填土…… ‎ 学生分组讨论续编完这个故事。教师下到各组，有意识的了解各组情况。教师根据了解到的情况，选取其中具有代表性的小组，由小组推选代表发言。（我想结果无外乎两种情况：A、老驴丧失了斗志，丧失了活下去的信心，哀叹命运的悲惨，最后被活活的埋葬。B、驴子先被农夫的做法吓坏了，但同时它也镇静下来，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏着土块，往上走一步。老驴不停地抖一下，爬上来一步。不管土块打到背上有多疼痛，那只老驴子就是不让自己放弃。不知过了多久，那头精疲力尽、伤痕累累的老驴子，终于安全地回到了地面。） ‎ 思考：同学们，你们再次讨论讨论，两种截然不同的结果产生的原因是什么？讨论完后，小组推选代表发言。 ‎ 教师总结：人们在生活中，对待挫折不同的态度，会产生两种截然不同的结果，这就告诉我们当面对挫折时，决不放弃任何的努力，用坚强的意志力去克服，最后一定会战胜挫折，你们看，原来用来埋葬老驴子的泥土堆，最后不是拯救了它吗？ ‎ ‎7． 结语：引用鲁迅的一句话：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”祝愿同学们在未来的人生旅途中能逆风飞扬，坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。 ‎ ‎8． 播放班歌——《逆风飞扬》‎ ‎【篇二】‎ 班级：**中学 初二（4）班 ‎ 执教者：** ‎ 教育背景： ‎ 时间一去不复返。古代就有“逝者如斯乎，”的感慨。可是，在学生中间浪费时间的现象却很严重。 ‎ 教育目标： ‎ 通过各类形式的活动，让学生明白时间流逝地快，从而明白珍惜时间的道理，并学会合理安排时间。 ‎ 课前准备： ‎ ‎1．组织准备小品、朗诵、故事和歌曲等 ‎ ‎2．组织学生搜集有关珍惜时间的名人名言。 ‎ ‎3．搜集从古至今计时工具的资料及图片 ‎ ‎4．准备有关录音，秒表及小测试的材料 ‎ ‎5．黑板报布置 ‎ 主持人：**　　时间安排：45分钟 ‎ 教育过程： ‎ 一．主持人宣布开始： ‎ B逝者如斯乎…… ‎ A吆，还诗兴大发呢？你别瞎胡闹。我们今天是主持中队会。 ‎ B逝者如斯乎…… ‎ A怎么搞的？大家都等着呢。别胡闹了…… ‎ B谁胡闹了？我问你刚才我念的这句话什么意思？ ‎ A想考我？不就是说时间像流水一样一去不复返嘛！ ‎ B对，那我们的主题是什么？ ‎ A时间？喔，我明白了，那就开始吧！ ‎ 合：**中学初二（4）中队“与时间赛跑”主题中队会现在开始。 ‎ 二．追溯历史，了解古代计时工具及用法。 ‎ A你的手表倒挺好看的，准吗？ ‎ B当然！分秒不差。我每天都靠它帮忙掌握时间。 ‎ A那你知道古代是怎样计时的？ ‎ B这……这我倒不清楚。对了，用香，不是说一柱香的时间吗？ ‎ A什么乱七八糟的。同学们，你们知道吗？（同学都摇头） ‎ B知道？别卖关子了。就告诉大家吧！ ‎ ‎*出示图片（1）沙漏（2）日晷 介绍计时方法 ‎ B真不可思议。古代人真聪明，在流动的沙子和转动的阴影部分时刻提醒人们时间的流失。‎ A那是自然。所以古人有许多珍惜时间的故事，至今仍让我们受益匪浅。 ‎ ‎*学生讲故事：《在监狱里也不忘学习》 ‎ A古人在监狱里都知道要珍惜时间学习。可是我们现代却有许多人在浪费时间，有的人还因为浪费时间而丢了工作呢！ ‎ B（抢白）有这回事？这我倒要听听，快讲给大家听吧！ ‎ ‎*学生讲故事：《考试早在两个小时前开始》 ‎ 四．自我解剖，明白浪费时间的可惜。 ‎ A听了他们的故事，我不禁有点脸红。有时自己也经常在浪费时间，真是不应该。 ‎ B我也是。我也经常这样，瞧…… ‎ ‎*小品表演：《**的一天》 ‎ A你行啊？学校里你看见了，可你怎么知道我在家的表现呢？ ‎ B什么？小品中的那个人是我！（下面同学都笑，都说是在演自己） ‎ ‎*同学谈自己的表现和看了小品的感受 ‎ 五．测试检查，明白珍惜时间的重要性 ‎ A刚才同学自我解剖，太严肃了。我们来点轻松气氛一起来做个小测试，如何？ ‎ ‎*小测试 要求： ‎ 限时1分钟，分4个小组做不同的事。 ‎ 交流一分钟的收获。（放背景音乐《金梭、银梭》） ‎ B没想到短短的一分钟可做的事也挺多的。 ‎ A是呀。所以古今中外有许多名人分秒必争，对珍惜时间也有很深刻的认识，留下了许多名言，至今读来仍会受到深刻的启示。 ‎ B这个我知道。我国伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅就说过“哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在学习上了。” ‎ A对，“时间就是生命”“浪费时间是一种罪过”所说的也是这个意思。同学们你们知道其他的句子吗？ ‎ ‎*交流名人名言 ‎ 六．珍惜时间，了解利用时间的方法 ‎ B没想到我们同学知道那么多有关珍惜时间的名人名言。 ‎ A这有什么？我们同学还能朗诵诗歌呢！ ‎ B真的？快让我们听听。 ‎ ‎*诗朗诵：《满江红》 ‎ B不错，不过说起诗歌我也有一首〈明日歌〉想朗诵给大家听。 ‎ ‎*朗诵：〈〈明日歌〉〉 ‎ ‎（下面有一位同学站起来说：“朗诵有什么了不起，我们还会唱快板呢？ ‎ A那好，你们就给我们表演一个吧！ ‎ ‎*快板：〈〈一日歌〉〉 ‎ B我们同学真的很厉害呀！（看表）时间总是这样快，我们的班会已接近了尾声了。不知道上了这节课后，同学有什么感受？ ‎ ‎*同学谈上了这堂课的感受 ‎ 七．班主任讲话，明白珍惜时间的方法。 ‎ A我们也听听老师的看法吧 ‎ ‎*班主任讲话，送学生歌曲〈〈童年〉〉，引导学生珍惜时间的方法的掌握 ‎ 八．主持人宣布结束。 ‎ B老师的谆谆教诲我们永远铭记在心的。同学们你们说对吗？（全班都说：“对！”） ‎ 合：让我们从今天起，珍惜每分每秒，与时间比速度，向时间要效率，做时间的主人。**中学初二（4）班主题班会到此结束。‎ ‎【篇三】‎ 策划组织：**班预科一班班委 ‎ 时间：...... ‎ 地点：预科一班教室 ‎ 活动准备：‎ ‎1、学生准备歌曲《希望》，《最初的梦想》， 《超越梦想》 ‎ ‎2、排练小品: ‎ ‎3、制做幻灯片 ‎ 内容摘要：树立学生的远大理想，培养学生的自信心，使学生明确学习目的。 ‎ 班会过程： ‎ 一、营造氛围，明确理想重要意义 ‎ ‎{播放歌曲《水手》，营造气氛，主持人提出理想含义。} ‎ 主持人（男）：尊敬的老师们！ ‎ 主持人（女）：亲爱的同学们！ ‎ 主持人（合）：大家好！ ‎ 主持人（男）：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们"理想"主题班会的序幕。 ‎ 主持人（女）：理想是个诱人的字眼。 ‎ 主持人（男）：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。 ‎ 主持人（女）：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。 ‎ 主持人（男）：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活； ‎ 主持人（女）：罗勃朗宁曾把他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。 ‎ 主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。 ‎ 主持人（女）：上面所讲的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我们头上的一颗指路明星－－理想。那么，什么是理想？（同学们答：理想就是对未来的向往和憧憬。）引出理想的含义： ‎ 主持人（男）：现在请听诗歌朗诵《理想》，表演者：史曦、明扬、王楠。 ‎ 二、谈自己的理想，实现理想，塑造自信心 ‎ 主持人（男）：真好听，每个人都有一个理想，下面请同学们说说自己的理想。（同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为教师……） ‎ 主持人（女）：有了理想就有了希望，现在请听伊巴代提等人的《希望》。 ‎ 三、努力实现理想,坚定信心,增强毅力. ‎ 主持人（女）：同学们韩剧《大长今》中，长今为了实现自己的心中的理想不怕辛劳,历尽千辛万苦,克服种种困难。那么同学们，你认为你该为实现理想做什么？ ‎ 主持人（男）：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗？ ‎ 同学1；我要珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有后悔的一刻； ‎ 同学2：树立远大的理想，并为之不断地努力； ‎ 同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒；…… ‎ 主持人（女）：是啊，我们必须从今做起，为自己理想的实现而努力； ‎ 主持人（男）：主题班会进行到这里，让我们来玩个游戏轻松一下。 ‎ 主持人（女）：对，我们在上课前听到《水手》这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词记了下来。‎ 一同学：他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。 ‎ 主持人（男）：对，下面请同学们说一说"风雨"和"痛"是指什么？ ‎ 甲同学：我认为"风雨"是指崎岖的人生道路，"痛"是指挫折和失败。 ‎ 乙同学：我觉得"痛"还可以指逆境、困难。 ‎ 主持人（女）：是的，歌词告诉我们，无论学习，生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，但我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自己的理想。 ‎ 主持人（女）：收获的季节是欢乐的，但他必须付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭。 ‎ 主持人（男）：是啊，18岁的刘欧已是北京大学化学与分子工程系的一名学生，15岁的他已成为首批进入国家重点实验室的中学生，他一直以"机遇对于每个人都是均等的，而成功者往往善于抓住机遇。"自勉，这是他获得成功的重要因素之一。那么，在座的同学们，你们的座右铭是什么呢？ ‎ 主持人（女）：请同学们踊跃回答。同学们自由回答。 ‎ 主持人（男）：同学们的发言是认真的，是对理想追求的一种执着，我相信，同学们有了时时激励自己的座右铭，理想是一定可以实现的。 ‎ 主持人（女）：我们在不同年龄有不同的理想，每个人都有一个最初的梦想，现在请马静演唱《最初的梦想》。 ‎ 主持人（男）：同学们理想有近期高远之分，还可以分为职业理想、道德理想、人生理想。现在最迫切的理想是期末能考个好成绩，我想每个人心中都有一份期末理想了吧。 ‎ 主持人（女）：我很开心！同学们对理想的实现都充满了信心。下面让我们来齐唱《超越梦想》。 ‎ 主持人（男）：歌声是美好的，悦耳动听的。时间是有限的。 ‎ 主持人（女）：天下没有不散之筵席。 ‎ 主持人（男）：班会无限好，只是近铃声。 ‎ 主持人（女）：我想，大家通过这次班会，定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。 ‎ 主持人（男）：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。 ‎ 四、班主任总结： ‎ 首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们！本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天，理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而"顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰"，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。 ‎ 命运靠自己主宰，人生由自己把握。 ‎ 臧克家说过："青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金要熔炼。"而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，让自己的年轻发挥极致相信自己：我青春，我精彩；我反思，我进步；我努力，我成功！‎