班主任工作范文之家访日志：家访——家校一体的纽带 2页

班主任工作范文之家访日志：家访——家校一体的纽带 ‎ ‎　　杨长远随着通讯技术的发展，家访变得越来越来越奢侈了，准确地说真诚交流越来越少了。有时一个电话就将学生的所有问题向家长统而告之；学生犯了错误，不是就将家长叫来，就是告学生的状。‎ ‎　　下午放学后，我们去家访。家访前，我们对学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理活动状况等方面进行详细的分析，做到心中有数。‎ ‎　　这次家访了进城务工子女苗苗。‎ ‎　　苗苗的父母都在城里打工。‎ ‎　　我们走进苗苗家，他的爸爸妈妈都在家，是一个幸福的三口之家。父亲温和敦厚，母亲大方爽朗。坐在他们家不大的客厅里，我们拉起了家常。我们先给他们介绍了孩子的学习情况以及在学校的表现。苗苗父母听了很高兴，说他们的孩子能在这里读小学，就已经觉得很幸运了。苗母说：“学校的领导好，老师也优秀，学校的学习环境和氛围也很好，孩子交给你们我们特别放心。”‎ ‎　　我们肯定了苗苗同学乐于助人、乐观开朗的性格，鼓励他努力学习。我们和家长交流了教子方法，又耐心指导苗苗要多读书多思考，不懂就问。他们一家听了我们的话直点头，表示一定好好听老师的。‎ ‎　　在我们起身离开时，我们真诚地对苗苗和他的父母说：“‎ 以后我们会一直关注苗苗同学，有时间我们还要来家访。”苗苗的爸爸激动地说：“老师，太感谢您们了，我们的孩子能得到你们这样的关心，实在是太感谢了。我们一定配合您们教育好自己的孩子！”‎ ‎　　家访是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学生教育中起着不可替代的重要作用。学生会很自然地拉近自己与老师的距离。同时，家访也是搞好学校教育的一个有效载体。‎ ‎　　家访能有效使家长与老师成为朋友，使家长和老师能共同成为孩子的朋友，老师、家长和孩子，彼此更融洽，快乐就更多。‎