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  • 2021-04-14 发布

小学六年级体育与健康教学工作计划

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小学六年级体育与健康教学计划 一、学生情况分析 ‎ ‎(一)学生生理发育的特点: ‎ ‎ 1、六年级学生一般为11——12岁,属于人体发育的少年时期,总的说来,身体发育处于增长率高峰阶段,发育指标的增长出现第二高峰。 ‎ ‎2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期,既关键发展时期。11---12岁时,灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。 ‎ ‎ 3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点,脉搏频率较快,但心脏发育十分显著,已接近中学青春期的特点。因此,适当加大运动量,会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。 ‎ ‎(二)学生心理发展的特点: ‎ ‎ 1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点,但相对比较,六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平,感知事物的目的性比童年阶段明确,感知事物的精确性也有所改善,因此,身体练习时应相对提高难度和标准。 ‎ 4‎ ‎2、六年级学生的集中注意能力有所发展,集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高,在注意腿的动作同时,还能注意到手或脚的动作,注意上下肢动作的同时,还能注意到重心的变换。 ‎ ‎3、六年级学生有意记忆在不断发展,开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。‎ ‎ 4、女生在一起活动开始注意性别界限。集体意识显得强烈,与其他小组的对抗意识越来越强,喜欢与同学协作参加竞赛性的练习,愿意练习竞技运动中的一些基本动作,但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。 ‎ ‎(三) 学生的基本情况 ‎ 本学期我所授课的班级是六年级,学生比较活跃,热爱运动。在运动技能方面,学生通过几年的学习,都学到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年级学生,是有很大的自控力。‎ 二、教学目标: ‎ ‎1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法,巩固一些体育、卫生保健的安全常识,培养坚持锻炼身体的习惯。 ‎ ‎ 2、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式,发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 ‎ ‎ 3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 ‎ ‎ ‎ 4‎ ‎4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 ‎ 三、教学措施 ‎ ‎ 1、教育学生热爱中国共产党,热爱祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。 ‎ ‎2、运用体育对学生特有的影响,培养学生的美感和文明行为,逐步提高培养遵守纪律,尊重他人,团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。 ‎ ‎ 3、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。 ‎ ‎4、体育课教学应从增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 ‎ ‎ 四、教学内容 ‎ 由于学生的自律性还需要加强,所以每周尽量都安排时间进行队列队形的练习,娱乐,玩耍是学生的天性,所以尽量安排游戏,让学生在游戏中学习,在游戏中获得成就感,愉悦感,找到自信,加强集体荣誉感。如碰上下雨天,则在教室内进行卫生保健知识教育。 ‎ 五、教学进度 周次 教学内容 4‎ ‎1‎ ‎( 注意力游戏)(队列队形练习 游戏(课堂常规、队列队形练习 游戏)‎ ‎2‎ ‎(认真上好体育课)(广播操预备节、第一节、第二节)‎ ‎3‎ ‎(复习广播操预备节至第五节动作 新授第六至八节动作)(青蛙过河)‎ ‎4‎ ‎(简单的图形走 变队形)(耍棒穿过小树林)(游戏:捕鱼)‎ ‎5‎ ‎(投轻物 掷准)(叫号赛跑)(认准自已的身体)‎ ‎6‎ ‎(投掷轻物比赛)(迎面往返接力)(单双脚跳)‎ ‎7‎ ‎(单脚跳接力)(走几步跳进沙坑)‎ ‎8‎ ‎(立定跳远)(考核:立定跳远)‎ ‎9‎ ‎(篮球基本技术)(技巧:投篮技术)‎ ‎10‎ ‎(篮球基本技术)(技巧:运球三步上篮)‎ ‎11‎ ‎(各种姿势起动的自然跑)(游戏:打鸭子)‎ ‎12‎ ‎(30米快速跑)(短距离快速跑、迎面接力)(30米快速跑)‎ ‎13‎ ‎(翻越障碍跑)(30米快速跑)‎ ‎14‎ ‎(拍球比多)(篮球:拍球比多)‎ ‎15‎ ‎(运球接力)(游戏:木头人)‎ ‎16‎ ‎(换物接力)(游戏:跳过跑绳)‎ ‎17‎ ‎(技巧:篮球胸前传球)‎ ‎18‎ 总结 ‎ ‎ 4‎