小学班主任工作总结一年级 11页

一年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴， 所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一 年级是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的 学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作，有成 绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈： 一、重视培养孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则 是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是 要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。 如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。 对于这一点，我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这 点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。 我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的 良好习惯。我们班的很多同学进步是巨大的，一个学期下来， 一下子长大了很多，懂事了很多，现在都是老师的好帮手。 你瞧文斌上课总是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课 就会随便站起了走动了。你看小宇的字写的多么认真了，再 也不像上学期那样草上飞了。 二、关心孩子 我们班的学生有大部分都是留守儿童，常年见不到自己 的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样， 爱着这群孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感 情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位 学生。低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫 到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣 服，防止感冒；学习用品够不够用；有什么开心与不开心和 老师分享等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架 是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的， 自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。 三、表扬孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时， 我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字 越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得 真快”！“你说的真好”……当我和家长交流时，经常听他们 说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到奖励了， 一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。xx 和 xx 就是这样的 孩子，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说 你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。 四、加强与家长间的交流 良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常是通 过打电话与家长们交流，遇到节假日，我还会发短信祝福他 们，跟家长就向朋友一样，做起工作来也方便很多。 通过一个学年的班集体建设，我们一年级一班已经成为 一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，当然也存在着不足， 如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全； 学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力，让 每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展， 把各项工作做得有声有色。 本学期我担任一（1）班的教育教学工作。在这个学期里， 为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年 儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我主要做了下面几 点工作： 一、培养学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培 养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的 注意力，组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制 度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生 的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中， 时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、 下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 （1）培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质 量的保证。本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守课 堂纪律。平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某 个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时 纠正。 （2）培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、 语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范， 衣着整洁，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学， 由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现 在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学 们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很 有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾 到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看 到：在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。 （3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教 学中，我经常采取多种形式，培养学生积极参与课堂教学活 动的兴趣。如通过创设具体的教学情境，让学生通过游戏， 教学课件等多种形式组织教学，这样既调动了学生参与课堂 教学的积极性，又培养了学生的计算能力，逻辑思维能力， 想象力和动手操作能力。 二、培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的 个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集 体荣誉感。本学期我带领学生积极参加学校的各项活动，如 运动会，为灾区献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生 差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样， 学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的 班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 三、做好家访工作 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要 做好校外的工作，要经常与家长保持联系，取得家长协助， 才能把学生教好。平时我非常注意做好这个工作，特别是那 些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经 过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校 纪律并按时完成作业。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本 学期我班评选出了班干部，并给他们分工负责，明确自己所 做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪 些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首 先要做好，管理他人才能服众。如果班干部在某项工作上有 困难，老师就协助他解决，并定期召开班干部会议，对工作 做得好的班干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议， 教育他要注意改进。经过几个月的培训，班干部不但工作大 胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。 诚然，在教育学生我们班主任工作的内容是复杂的，任 务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，一颗 “诚心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，提高自己， 一定能将班主任工作越做越好。 时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年 级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好 每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗 憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。 一、培养学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差， 凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养 学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生 日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中， 时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课 好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天 在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后 才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作 业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增 加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读 的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不 可以离开自己的位子，由课代表监督完成。 二、培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的 个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动， 这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集故事参加 “知荣辱、树新风”讲故事比赛；选拔学生参加“xx”现场 绘画比赛，我班祝 xx 同学在比赛中获得区级一等奖；在庆六 一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得成功。通过这 些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班 集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 三、培养有管理能力的小干部 班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至 关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重 培养了 3 类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班 干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以 及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。 四、平时加强与家长的联系 本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身 携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟 通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生 在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、 主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配 合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的 工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较 成功的地方。 一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校 生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够 做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不 足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所 以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得 更好。 班主任是一个特殊的职务，班主任工作是个特殊的工作。 班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲 较强的学生群体。班主任的工作就是“帮助学生健康快乐地 成长。”这个学期的班主任工作我就是朝这个方向去做的，而 不是让他们有“自卑，自闭”等心理。 一、培养学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。好玩是 孩子是天性，也是他们的权力。但是读书也是他们的权力更 是责任。所以，对此，我着重培养小朋友“上课的认真学， 下课开心玩。”“任务完成了，就请你去玩吧。”两条习惯。课 上我也尽量地进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织 好学生的纪律。下课铃响后，把孩子的时间完给他们，不拖 堂。让他们有更多的时间和空间去发展除大脑之外的智商。 二、关心爱护每个学生 很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联 系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸 美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假 如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生 疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和 善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就 宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给学生灿烂的微笑， 会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁 也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都 会“下雨”。 因为，我拥有一种特殊的教育手段——微笑。我们班有 个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩 总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他 的优点，结果发现他这个人还真有不少优点：比如，爱劳动， 每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把 水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻 地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表 扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓 紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点 了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。” 他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的 价值，后来还变得在课上敢于发言，在这次的毕业考试中取 得了语文 85 分、英语 82 分的好成绩。在学生取得成功时， 我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去 鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微 笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发 光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。 真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上 等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一 位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的 还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如 仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、 平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交 流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能 好好学习，才会有学习的动力。 例如，我班有名学生，父母离婚了，总见他愁眉苦脸， 学习上毫无动力，有时交费也总是拖拖拉拉。同学们也不太 乐于与她交往。我就经常跟她说说话，还把她的位置换到了 第一坐，上课时经常用眼神告诉她“上课要认真听”果不其 然，他上课开始专心听讲了，也跟小朋友会说话了。提醒学 生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记 忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。 每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的 感觉充盈心头。 三、培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的 个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集 体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操 比赛、写字比赛、献爱心等活动。 每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校 就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热 爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一 些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用 黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示 学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团 结协作的班集体。 总之，这个学期我很忙碌，也很辛苦，但同时也很快乐。 在以后的工作中我将理努力，不断提高水平，更好地管理班 级，有效地促进学生的健康成长。 推荐阅读： 2020 一年级下学期班主任工作总结 小学毕业班主任工作总结 2020 小学一年级学年班主任工作总结 2020 小学一年级班主任工作总结 小学班主任工作总结