广播电台暑期社会实习报告 5页

广播电台暑期社会实习报告 广播电台暑期社会实习报告 随着社会一步步向前发展， 报告使用的频率越来越高， 写报 告的时候要注意内容的完整。 为了让您不再为写报告头疼， 下面 是我为大家收集的广播电台暑期社会实习报告， 希望对大家有所 帮助。‎ ‎20xx 年 7 月 27 日至 20xx 年 8 月 24 日，根据学校安排，我 在 xx 人民广播电台开始为期一个月的暑期实习，被分到新闻广播采访部。在实习期间，或亲身体验、或静观其变，在一些细微之处，我学到了很多东西，受到了很多启发，同时，也发现了自身的不足之处。一个月的实习时间虽然很短，要学的东西很多，但直接接触媒体行业并参与第一线的工作就像一本活的教科书，‎ 期间经历、 学习的事情都使我终身受益。 以下是我本次实习的心 得报告。‎ 我的指导老师是 ‎‎ xx 人民广播电台新闻广播采访部的赵老 师，主要跑口为党校、农业、消防、人大和部队等。由于选择在 广播电台实习， 不同于平面纸质媒体， 所以前期主要学习了录音 笔的使用、 音频文件的编辑和电话采访的录音等相关技术， 并初 步了解了电台新闻的播放流程。‎ 作为一名实习生， 去现场、参与新闻采访是我们最大的心愿。‎ 在实习第二天，我就正式开始跟随老师跑新闻。 实习期间， 由于 老师跑口的缘故， 大多参与的都是一些会议新闻的采访工作。 虽 然比较简单， 但对于一个初学者来说， 却是了解采访流程和学习 会议新闻写作的重要机会。 此外，还在老师的指导下参加了几次 活动的采访，学习了现场活动的新闻写作方法。 不仅如此， 能够 独立前往省人大、 省政府、 省军区等单位也成为我非常难得的经历。由于大一暑假曾经在西安《三秦都市报》实习，两次不同媒 体的锻炼使得本次实习有较大收获。‎ 首先就是对不同级媒体新闻写作的体会。 大一时在市级都市 报的实习，老师非常注重新闻报道可读性要求， 要尽量还原现场，‎ 用细节增加生动性。 而这次在省广播电台的实习， 老师专门提醒 我注意语言的正式和一些政治上的常识。 比如一次我独自参加省 人大的主任会议， 回来在写稿时， 老师叮嘱我要注意领导的出场 顺序，并交我写一些此类会议新闻的固定格式、 固定用语等内容。‎ 其次是学习到广播新闻与平面新闻写作的差异。 因为广播新 闻借助人们的听觉传播， 所以在写作时语句不可过长， 尽量使用 短句；不可过多使用数字， 否则反而不易让听众捕捉信息； 尽量 使用口语化、简洁易懂的词语，避免生僻词的使用。此外，为突 出广播媒介特性， 非常注重音响原声的使用， 尤其是对于现场活 动的报道。比如我在实习第二天采访的《军事科技知识展览举 办》，那是一项为丰富小学生假期生活举办的活动，现场有不少 前来参观的小朋友。 在采访时， 老师就告诉我要注意对小朋友的 采访，并录下现场活动的背景音乐。 通过后期制作， 让这篇普通 的活动报道从口播新闻变为音响报道， 大大增强了新闻的现场感 和可听性。‎ 再次是学会了音频文件的剪辑技术。‎ ‎‎ 因为广播新闻最后的新 闻成品是以声音的形式让广大受众接收到的， 所以音频文件的剪 辑就成为广播新闻的基本编辑手段。 由于之前从未接触过相关内 容，老师简单地指导一番后， 确实花了我不少功夫练习那个专业 软件的使用。 老师为了让我深刻体会到广电媒体对于技术参数的 严格要求， 还专门多次让我到录音棚去学习、 比较不同格式下音 频文件的效果差异。 当我听到录音棚的老师对于拿来制作的’ 稿 件要求在秒以后的单位时， 才深刻体会到广电系统对于技术的要 求是多么苛刻。‎ 最后就是独立采访和采写深度报道的经历。‎ ‎‎ 大一时虽然也已 经有机会体验独立采访， 但回到报社后的稿件都是一些小“ 豆腐 块” 消息，只是一种初级采写的锻炼。而这次在省电台的实习，‎ 采访部正好在做一组关于初高中乱收费的深度报道。 在老师的指 导下，我独立采访了当地一所名校乱收费的情况。采访前，老师 教我如何在闲话家常中渗透敏感问题的提出， 既减少采访对象的 警惕性、又增强了所需信息的真实性。 采访结束后， 加上老师给 我的其他学校的采访资料， 就开始准备乱收费问题的一组深度报 道。刚开始写作的时候，就有点迷失在大堆信息之中， 老师就告 诉我要对所有信息进行分类整理， 使得杂乱的采访资料可以共同 形成几个主题，分析几个主题之间的逻辑关系后列出采访提纲。‎ 在老师的建议下，我又搜了一些网上有关教育乱收费问题的范 文，用了整整一个下午才写完了这组报道的初稿。 虽然写作的过 程很辛苦，但能从采访到写稿完整地了解深度报道的采写过程，‎ 对于我这样的初学者来说，确实是非常难得的机会。‎ 暑期实习非常短暂， 但留给我的确是弥足珍贵的经验。‎ ‎‎ 新闻 学科不同于其他专业， 具有非常强烈的实习特征， 这是我在学校 课堂上无法培养和锻炼的技能。 而实习期间， 我不仅得以把平日 在课堂上学到的知识得以实习运用， 而且还了解到新闻产品的生 产流程， 感受到非常鲜活的新闻工作第一线的感觉， 并加深了对 于新闻价值、新闻时效性、 真实性等新闻理论知识的认识。 不仅 于此，暑期实习带给我最强烈的震撼还是心理角色的转变——从 学生到工作者， 需要的是承担责任的勇气和能力。 当成为社会中 的一员时，已经没有机会让我任性、 偷懒，面对指导老师和主编 的时候，我必须要拿出稿件说话，否则就是工作的未完成。 突然 的转变的确让我有些措手不及， 但我明白这同样是我人生不可缺 少的一堂必修课，我必须快快适应。‎ 通过这次短暂的假期实习经历，‎ ‎‎ 为我大三下学期正式实习储 备了经验，也为我今后进一步在新闻学道路上前行打下了基础。‎