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  • 2021-04-14 发布

语文计划总结之三年级语文期末试卷分析

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语文计划总结之三年级语文期末试卷分析 ‎ ‎   三年级语文期末测试题量适中,注重双基考查,考查的知识点全,涉及面广,在考查双基的基础上,注重了理解能力、运用能力的考查,题目灵活多变,对学生的语文素养进行了一次很好的全面检测。‎ ‎  一、试题特点 ‎  这次考试内容以双基为重点,紧扣课本,考查的知识点涉及到字词句、拼音、课文内容填空、课外阅读检测、阅读理解、习作等多方面,是对三年级学生语文素养的一次全面检测。‎ ‎  二、考试分析 ‎  1.基本情况 ‎  三年级参与测试的四个班,及格率均为100%,优秀率均在50%以上,其中最好的一个班优秀率达88.14%。‎ ‎  2.具体试题分析 ‎  第一题、识字写字。(18分)‎ ‎  学生答题情况:“看拼音写词语”学生掌握情况很好,得分率高,满分很多,但“选出加点字的正确读音”学生失分率很高,特别是第一声和第四声的区别,学生错误率很高。‎ ‎  教学建议:整体看,在教学中对生字词语一直都很重视,学生掌握牢固,从卷面看,学生书写均较认真,但还需要继续加强。学生可能对拼音知识有所淡化和模糊,拼音教学要加强。‎ ‎  第二题、积累运用。(42分)‎ ‎  学生答题情况:“把成语补充完整”、“填写城市名”、“选词填空”、“按要求写句子”、“选择题”、“按课文内容填空”、“课外阅读检测”这些考查内容均依纲据本,学生掌握情况很好,基本不失分。‎ ‎  教学建议:继续加大双基教学力度,让每一位学生都能扎实地掌握课本中的知识,认真到位地开展好课外阅读。‎ ‎  第三题、阅读理解。(10分)‎ ‎  学生答题情况:选“博”的解释学生得分率高,基本不失分;“从文中找出两组近义词”失分率较高,“找比喻句”部分学生只找了一句(共两句),“理解短文填空”失分率较高。‎ ‎  教学建议:立足课堂,加强学生理解、运用能力的训练,提高学生的分析短文、阅读理解短文的能力,尤其要重视学生阅读理解品质的训练与培养。‎ ‎  第四题、习作。(30分)‎ ‎  试题说明:三年级学生习作刚入门,这次习作是平时训练的作文,这给学生提供了较为宽裕的素材和写作空间,让学生都有话可写。‎ ‎  存在问题:部分学生卷面不干净,错别字较多,存在语句不通、用词不准、标点符号使用不规范等问题,有的学生语言干巴、缺乏细节描写。‎ ‎  三、教学建议 ‎  通过这份试卷的考查,可以看出,学生的基础知识的掌握、阅读写作能力还是相对比较扎实的。但从中也发现了一些不足,如学生的拼音知识、阅读理解能力还有待进一步提高,在教学中还要有针对性地对一些薄弱环节加强训练:‎ ‎  1.继续做好补差工作,发挥家校联系的作用,形成育人活力。从这次考试中可以看出,两极分化的现象还是存在的,虽然及格率是100%,但也存在60几分的学生。‎ ‎  2.继续加强写字教学。针对三年级识字量大,孩子容易出现错别字的现象,还应该在语文课堂上加强对识字写字的教学,特别是对易错字和难写字加强指导和提醒。从卷面上看,养成良好的书写习惯还需要进一步加强。‎ ‎  3.学生可能对拼音知识有所淡化和模糊,拼音教学要加强。‎ ‎  4. 立足课堂,加强学生理解、运用能力的训练,提高学生的分析短文、阅读理解短文的能力,尤其要重视学生阅读理解品质的训练与培养。‎ ‎  5.加强习作的指导。引导孩子们联系生活写真人真事、表达真情实感,力求做到语句通顺,标点符号使用正确,言之有物,我手写我心。 ‎