小学五年级音乐上册教学计划 3页

小学五年级音乐上册教学计划 新学期开始了，为了更好的搞好音乐教学，提高学生的音乐素养，特制定音乐教学计划如下:‎ 一、学生、教材基本情况分析:‎ 五年级学生由于生理上的变化和抽象思维能力的进一步发展，自我意识随之迅速发展起来，喜欢尝试着从个性品质、人际关系、自我价值等方面的特点来描述自我形象。小学高年级的学生们在思维、认识、兴趣爱好等方面的差异日渐增加，全面发展的学生显现出来，有特长的学生们也较突出，使得一部分学生情绪低落，自信心不足，而学生正处于勤奋或自卑的心理阶段，发展顺利，就会具有求学做事、待人的基本能力;假如发展出现障碍，学生们就会缺乏生活的基本能力，充满失败感，从而产生自卑心理。‎ 本册教材强调“以学生发展为本”的教育理念，面向全体学生们，包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。它以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。‎ 二、学期教学目标:‎ ‎1、用优美的声音演唱歌曲，进一步学习歌曲创作。‎ ‎2、在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。‎ ‎3、在聆听音乐的过程中体验音乐丰富的表现力，发展联想与想象，提高对音乐欣赏三度创作的能力。‎ ‎4、在学唱歌曲的过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化重复的创作手法。‎ ‎5、了解苗族、彝族、佤族、侗族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发对民族音乐的热爱，拓宽音乐文化视野。‎ ‎6、感受体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。‎ 三、教学重难点:‎ 重点:用优美的声音演唱歌曲 难点:体验音乐丰富的表现力，发展联想与想象，提高对音乐欣赏三度创作的能力。‎ 四、教学措施:‎ ‎1、创设情境，激发兴趣 激发学生的学习兴趣、逐步养成学生们对音乐的学习志趣，是促使学生们学习音乐的重要保证。在上课之前，采用“听一听”“猜一猜”等形式，吸引学生们的注意力。在组织音乐教学活动时，我将充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。‎ ‎2、重视实践，培养能力 音乐课是实践性很强的教学活动。因此，在教学中不仅要重视艺术实践的最后结果，也要重视艺术实践的过程，重视这个过程中的探究与创造，重视过程的教育价值，做到“结果”和“过程”并重。‎ ‎3、循序渐进，逐步提高 音乐能力的培养不是一朝一夕就能练成的，所以在教学过程中，要先进行发声练习，坚持不懈，见发声练习中获得的唱法用于各需的演唱中，逐步提高学生的音域。‎