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- 2021-04-14 发布
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三年级上学期数学教学工作总结报告 20XX
字
这篇的文章,是 xx 特地,希望对大家有所帮助!
紧张的一学期已结束 , 为了更好的开展下学期的教学工
作 , 提高本班教学成绩 , 现将本学期的工作总结如下:
一、教学任务完成情况及学生掌握情况
本学期圆满完成了本册教材的教学内容,学生掌握情况
如下:
1、认识了长度单位千米,初步建立了 1 千米的长度观
念,知道了 1 千米 =1000 米;认识了质量单位吨,初步建立
了 1 吨的质量观念,知道了 1 吨=1000 千克;认识了时间单
位秒,初步建立了分、秒的时间观念,知道了 1 分=60 秒,
会进行一些简单的有关时间的计算。
2、学会了笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算
和验算。
3、初步认识了平行四边形,掌握了长方形和正方形的
特征,会在方格纸上画长方形和正方形、平行四边形;知道
了周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些
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物体的长度,并会进行测量。
4、学会了口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数
乘二、三位数,并会进行估算;能够熟练地计算除数和商是
一位数的有余数的除法。
5、初步认识了简单的分数,会读、写分数,并知道各
部分的名称,初步认识了分数的大小,会计算简单的同分母
分数的加减法。
6、初步体验了有些事情的发生是确定的,有些则是不
确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件
发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性
做出描述。
7、能够长出事物简单的排列数和组合数,形成发现生
活中的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成了观
察、分析及推理的能力。
8、体会到了学习数学的乐趣,提高了学习数学的兴趣,
建立了学好数学的信心。
9、体验数学与日常生活的密切联系,初步形成了综合
运用数学知道解决问题的能力。
二、主要成绩和经验
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在本学期的教学工作中,我始终严格管理学生,注意培
养学生养成良好的学习习惯。在教学中,切实做好一切教学
常规工作,尤其是在备、讲、批、辅、结方面,兢兢业业,
从不敷衍了事,并坚持做好培优辅差工作,每期常规检查都
得到肯定。
1、针对学生的差异和年龄特点,对学生进行了各方面
的教育,使学生的知识、能力有了较大提高。
2 认真钻研教材、精心备课,充分利用直观、电化教学,
把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育,培养了良好
的学习习惯,培养自我检查的能力。
4、加强了对学困生的辅导,使本学期大部分学生掌握
了知识、技能,他们的学习有了不同程度的进步和提高。
5、使学生学好数学知识,在教学中重点做到精讲多练,
重视运用教具、学具。认真备好每一节课。
6、通过练习课的精心设计,使学生掌握知识,形成技
能,发展智力。所以我认真上好练习课,讲究练习方式,提
高练习效率。
7、积极参加学校组织的教学教研活动,认真组织好练
习和复习,努力提高教育、教学质量。
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8、重视了与家庭教育相配合,通过与家长密切联系,
对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上,使他
们有了明显的进步和提高。
9、注重培养了学生的学生习惯,针对这一方面,本学
期重点抓了学生,每做一件事情,每做一道题,要求学生要
有耐心,培养了认真做好每一件事的好习惯。
三、存在的不足之处
1、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够
端正。上课听讲不认真,家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:学
生家庭的不配合,造成了学习差。
3、还有一部分是,反映问题慢,基础太差,造成了不
及格现象。
4、班级发展不平衡,学法指导工作还有待进一步加强,
教学成绩仍然欠突出,还需提高。
5、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习
惯的养成教育不够成功。培优辅差工作做得不够扎实,培优
目标不明确。
6、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
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本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着
的问题—计算不认真,写字姿势不正确,不能自觉地完成作
业, 还有个别学生字迹潦草。 还有的学生作业不能按时上交。
或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。
7、计算能力差异太大。班中多数学生喜欢计算,可是
却有大部分学生计算时不认真,粗心大意,导致全班学生的
计算能力发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。
四、改进的具体措施
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足,在今后的
工作中着重抓好以下几点:
1、结合教材的内容,老师要精心备课,面向全体学生
教学,抓牢基础知识 , 搞好思想教育工作。精心上好没一节
课,虚心向老教师学习,不断提高自身的业务水平。注重学
生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯
的培养,以激发学生学习的兴趣,提高他们的学习成绩 , 自
己还要不断学习,不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导学困生,抓住他们的闪光点,鼓励其进步。
注重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中
去,调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练,争取教
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出更好的成绩。
4、充分利用数学教材,挖掘教材的趣味性,以数学知
识本身的魅力去吸引学生、感染学生。
5、数学课的开展应面向全体的情况下,实施因材施教。
充分调动学生的学习的积极性和主动性。
6、及时家访,家长配合抓好学生的学习。
总之一学期来,工作中有得有失,在今后的工作中,我
一定会更加努力,争取做到更好。