初中物理学习五法学习总结 5页

初中物理学习五法学习总结 初中物理学的内容，有一些跟小学《自然》里的部分内容很相 近，但它不同于 《自然》 ，它是比较体系和深入地研讨有关机械运动、 热运动和电磁运动等等物理现象的发生、发展及其变化规律的科学。 怎样才干学好这门科学呢 ?这里提供一些 " 小" 方法，盼望能对同窗们 有所辅助。 初中将学习大量的重要的物理概念、 规律，而这些概念、 规律， 是解决各类问题的基础， 因此要真正理解和控制， 应力求做到 " 五会 " ： 会表述：能熟记并精确地叙述概念、规律的内容。 会表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理 意义。 会理解：能控制公式的利用范围和使用条件。 会变形：会对公式进行精确变形，并理解变形后的含义。 会利用：会用概念和公式进行简略的断定、推理和盘算。 学习物理离不开图形，从运用力学知识的机械设计到运用电磁 学知识的复杂电路设计， 都是重要依靠 " 图形语言 " 来表述的。 知识的 条理化， 剖析解决问题的思路等问题， 用通常意义上的语言或文字表 达都是有局限性和低效率的。 所以， 按照科学的方法动手画图是学习 物理的重要方法， 而且对今落后一步学习现代科学技术有着重要意义。 在初中物理课里，同窗们会学到力的图示、简略的机械图、电 路图和光路图。 " 大纲 "要求的画图重要分两部分： 一部分画图属于作 图类型题，比方说，作光路图、作力的图示、作力臂图以及画电路图 等等; 另一部分，根据现成的图形学会识图，所谓识图是指要注意结 合条件看图， 不仅要学会把复杂的图形看简略 ( 即剖析图形 ) ，更要学 会在复杂的图形中看出基本图形。例如，在盘算有关电路的习题时， 已给出的电路图往往很难剖析出来是串联、 并联或是混联， 如果能熟 练地将所给出的电路图画成等效电路图， 就会很容易地看出电路的连 接特色，使有关问题迎刃而解。 物理是一门以察看、试验为基础的学科，察看和试验是物理学 的重要研讨方法。法拉第曾经说过： " 没有察看，就没有科学。科学 发现出身于细心的察看之中。 " 对于初学物理的初中学生，尤其要器 重对现象的细心察看。 因为只有通过对观象的察看， 才干对所学的物 理知识有活泼、形象的感性认识 ; 只有通过细心、认真的察看，才干 使我们对所学知识的理解不断深化。例如，学习运动的相对性，老师 讲到参照物时，许多同窗都会联想到：坐在火车上的人，会察看到铁 路两旁的电杆、 树木都向车尾飞奔而去。 这个活泼的实例使我们对运 动的相对性有了形象的认识。 在学习物理知识的过程中，我们还应当器重试验，注意把所学 的物理知识与日常生活、 生产中的现象结合起来， 其中也包含与物理 试验现象的结合， 因为大量的物理规律是在试验的基础上总结出来的。 作为一个刚刚开始学习物理的初中学生， 要认真察看老师的演示试验， 并独立完成学生的动手操作试验。 在认真完成课内规定试验的基础上，还可以自己设计试验，来 断定自己设计的试验计划在实践中是否可行。 例如， 可以自己设计试 验测量学校绿地中一条曲折小径的长度 ; 可以通过试验测量上学途中 骑车的平均速度 ; 还可以设计在缺少电流表或缺少电压表的条件下测 量电阻的试验。这些都需要同窗们自己独立思考、摸索，不断提高自 己的察看、断定、思维等能力，使自己对物理知识的理解更深入，剖 析、解决问题会更全面。 物理知识的特色是由简到难， 逐步深入， 随着学习知识的增多， 许多同窗都感到物理题不好做。这重要是思考的方法不对头的缘故。 拿到一道题后，一般有两条思路：一是从结论入手，看结论想 需知，逐步向已知靠拢 ; 二是要 " 发展 " 已知，从已知想可知，逐步推 向 ; 当两个思路 " 接通 " 时， 便得到解题的通路。 这种剖析问题的方法， 就是我们平时常说的 " 两头堵 " 的方法。 这种方法说起来容易， 真正懂 得和控制并非 "一日之功 " ，还需要同窗们在学习的过程中逐步地体会 并加以利用。 当学习过的知识增多时，就很容易记错、记混。因此，可试着 按照课文和某些辅导材料中绘制的框架图去辅助记忆和理解。 有时，适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简， 重点突出，脉络分明，便于自己进行剖析、比较、综合、概括 ; 可以 不断地把疏散的概念体系化，不断地把新概念纳入旧概念的体系中， 逐步在头脑中建立一个清晰的概念体系， 使自己在学习的过程中少走 弯路。通过这种方法，不但能够加深对基础知识的理解，而且还能收 到事半功倍的效果。 学习有法，但学无定法。在学习物理的道路上，愿同窗们结合 自己的特色，稳扎稳打。 模板 , 内容仅供参考