初一班主任个人工作总结 8页

精品办公范文荟萃 初一班主任个人工作总结 由于学校领导的信任，我刚来华一工作就接手了初一 （3）班的班主任工作。自从我担任了这个班的班主任工作 以后，投入了热情和思考，心系学生，情系学生，用爱心和 责任心感化学生。班主任工作辛苦、琐碎，然而这份工作又 是愉快的、崇高的。快乐和崇高是来自付出后的收获，是来 自班级日新月异的变化，是来自同学们的可喜进步。记得开 学一天，与家长和学生见面时还有些胆怯，对于初中的班主 任工作和教学工作是那么的陌生。是黄校长给了我及时的指 导和鼓励，让我深刻体会到班主任工作的责任大，做好班主 任工作不仅仅需要耐心，方法和魄力也同样需要。 一、班主任工作思路 本人的班主任工作中，始终贯彻华一寄宿学校的“人文 科技并重，传统现代结合”核心教育思想，培养学生：理性 中思考，自主中学习，困苦中磨砺，挑战中超越；让学生在 渐思渐行中学会尊重、感恩、关爱、宽容。一切以提高学生 素质出发，不求荣誉，只求提高；学习方面，不以成绩论英 雄，着眼于学生的自身比较。 开学初，我确定了本学期的班主任工作目标： 精品办公范文荟萃 ⑴较快形成一个团结、 好学、 文明、 守纪、 向上的班级； ⑵形成和谐、愉悦的班级学习气氛； ⑶缩小班级两极分化差距，不让任何一个学生因成绩差 而掉队。 二、班级德育工作 班级是学生体验生活的一个大家庭，是学生发展个性、 施展才能、演绎人生的舞台，是学生成长的沃土。本学期着 重抓班风的形成。为了树立良好的班风，从军训开始就严格 要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力和主人翁精神。 1、加强学生思想教育、心理教育、加强班风纪律管理 初中学生处于生理和心理变化较快的年龄，他们精力充 沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的 实际能力有很大的矛盾。他们的情感脆弱，容易冲动，做事 比较莽撞，后果意识差。作为管理者，不能用强硬的手段管 制他们，要以情感人，以理服人。 开学初一个多月，班级违纪现象较多，如同学之间发生 摩擦、不按时休息、课间打闹、路队不整齐、值日不符合要 求等。一个月的班级德育分只有七十多分，这个结果让我深 刻认识到班级管理存在的问题。结合学校的规章制度和学生 情况，我带领同学们制定了适合本班学生的“班级公约”。 精品办公范文荟萃 思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命 运。所以制定并实施班级制度要求时，首先从学生思想工作 着手。如果提出来的要求和意见被学生认为是老师出于关怀 和爱护，就容易被接受和执行。接下来的几个月中，每个学 生都记得自己的形象不仅仅代表个人，也代表着班级形象， 为班级赢得荣誉而自豪。班级德育分逐渐进步，最终还得了 德育先进班级。 2、注入竞争意识、培养竞争精神 竞争意识，是形成竞争品质的前提。我利用班会和升旗 课时间，通过一个个事例让他们明白竞争是未来社会人立 足、生存、发展的根本。启发他们把当前的学习、生活与未 来的理想联系起来，把竞争意识注入到学生心灵深处，激活 并诱发他们的求知欲、好胜心和跃跃欲试参与竞争的强烈愿 望。初一年级的篮球赛场上，展示出篮球队员的竞争意识， 展示出了班级的凝聚力。学校元旦晚会的舞台设计和宣传展 板均有我班学生参加，显示了同学们的积极参与和创新精 神。 3、培养学生的主人翁意识，把集体当成家 教室环境的好坏体现着班主任的管理水平和学生的整 体素质。营造好的教室环境首先从卫生做起。我认真对待每 周的大扫除和每天的清洁值日。初一的学生，刚来时一切都 精品办公范文荟萃 是为自己， 凡事不主动， 作为班主任的示范作用很重要。 如： 学生在打扫清洁中有几处没有打扫干净，我经常拿起扫帚把 不干净的地方打扫干净；讲台上很乱，我一声不响地整理整 齐；地上有废纸，亲自拾起来扔进垃圾桶等等。初中一年级 学生具有很强的模仿性，我通过以身作则和说教，同学们做 清洁认真了，乱丢乱扔的现象明显好转，有些同学能自觉捡 起身边的垃圾。在学校的倡议下，班级成立了垃圾银行，同 学们主动将喝完水的瓶子、课间点的牛奶盒放在袋子里。班 级出板报，同学们积极构思，各显特长，利用课外活动时间 完成了两期新颖的板报。这些细小的行为可以感受到同学们 的主人翁意识和责任感增强了。 4、合理的要求，重在执行 实事求是地对学生提出他们力所能及、经过努力能够达 到的要求。当一些基本的要求达到后，再提出更高更具体的 要求和目标。比如日常行为规范、学习习惯的培养、尊敬老 师和与同学相处等方面都有明确的要求。当然只提出要求是 远远不够的，还要不断地督促学生执行。学生良好习惯的养 成需要教师，特别是班主任的不断探索，不断努力，通过多 种途径采取各种方式， 持之以恒， 一步一个脚印地去抓好它， 这样， 才能使学生从小懂得 “没有规矩， 不成方圆” 的道理， 从而自觉养成守规范的好习惯。 精品办公范文荟萃 5、几个观念： 正确的孩子观，即蹲下身来看学生。陶行知先生说过： 人人都说孩子小，谁知人小心不小，你若认为孩子小，更比 孩子还要小。 科学的教育观，教学生学会学习，让他们知道学习不仅 仅是内容问题，更重要的是方法的培养。 适当的发展观： 学生需要发展的不仅是知识， 还有能力、 道德、品质、体质、情感等。比如扫好地、写好字、走好路、 睡好觉等行为都反映出了学生的综合素质。 正确的评价观：评价学生是否进步，不是把眼光放在一 张试卷上，还要前后看、综合看，看学生的学习习惯、知识 能力和品德是否有进步。 6、知人善用，建好班干部队伍 一个班，如果一切都是班主任一个人来管理，往往会顾 此失彼。那么，班干部的选拔与培养就显得尤其行重要。 首先，要选拔愿意为同学服务，具备一定工作能力的班 干部。其次，对新任用的班干部要给予指导和培养。比如： 要提高班干部的思想品德素质，对班干部的成绩，好思想、 好作风、好行为要给予肯定；对他们的缺点，不姑息并适时 批评，帮助他们进步。再次，要对已任用的班干部进行民主 精品办公范文荟萃 测评，对同学们不满意的班干部进行总结，找出原因。 三、班级学生学习方面 1、培养学生自信心 初一的学生刚接触初中学习，建立信心是很重要的。作 为班级管理者，一定要给学生自信。比如在班上经常让学生 明白，只要他们努力，一切目标都会实现，但如果他们不努 力，三年时间也会很快过去。多关注内向的学生和后进生， 给他们发言的机会，让他们增强自信 2、学习能力的培养 从学生一进门，我就严格要求他们自主独立地完成作 业，认真听课思考。提倡同学互帮互助，要求学生能开拓思 维，鼓励后进生发言。这样既锻炼了学生的口才，又使成绩 优异的学生有了发挥的空间。有一件事必须重视，就是杜绝 考试中的作弊现象。容忍作弊，就是容忍学生弄虚作假，品 质变坏。作弊出来的成绩使得考试不公平，学生如果作弊成 功，他将对考试抱有侥幸的心理，使他不想学习，造成恶性 循环。 3、劳逸结合 同学们喜欢信息技术课、体育课、音乐和美术课，这几 科不仅让他们全面发展，也得到了一定程度的放松。科任老 精品办公范文荟萃 师一般不能占用这些时间和每天的课外活动时间，要给学生 一个休息的空间。一段时间会为同学们放一部电影，当然是 通过一番思考挑选出来的，让学生在快乐中长知识。 4、家校联系很重要 每周的成绩、表现一览表，我都是认真的填写，并做好 每周总结， 让学生带回并要求家长填写反馈意见。 学生成绩、 表现一览表上详细填写每位学生的表现情况，表扬进步生， 鼓励后进生。同学们在知己知彼中找差距，确立努力目标。 本学期除了开两次家长会外，经常保持与家长的电话联 系。有些家长不够关心孩子的平时表现，只是看重结果。作 为班主任，会主动的电话联系家长，将孩子的进步和问题告 诉他们。让家长知道孩子进步和退步的原因，配合老师培养 孩子。 5、班级科任老师是一个整体 科任老师的目标是提高学生的单科成绩，但如果学生偏 重某一科的学习会影响其全面发展。班主任工作要协调好科 任老师，如布置作业量要适当，不要拖堂或占用课外时间。 我班几位老师配合默契，不仅提高学科成绩，还注重学生的 思想教育，解决好每堂课出现的问题，学生的成绩整体得到 提高。 精品办公范文荟萃 总之，班级的管理需要抓好突破口，班主任要用细心、 耐心、虚心、 爱心和良心去竭力培育学生， 功夫不负有心人。 在华一寄宿学校做班主任的半年来，深刻体会到：做好班主 任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤思考、勤学习、勤 进班、勤巡视、勤“谈话”⋯⋯总之，勤能补拙。