城乡学校结对帮扶活动方案 4页

 城乡学校结对帮扶活动方案一、指导思想根据上级要求及市教育局安排，本着共同学习、共同提高的目的，实验小学积极开展城乡“结对帮扶”活动。为加强农村学校建设，进一步提高城乡学校结对互助工作的实效性，充分利用和发挥城市学校的人才优势、管理优势、资源优势、信息优势，促进城乡基础教育均衡同步发展，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，逐步缩小城乡教育差距，共同提高的双赢原则，完成工作目标，特制订本工作计划。学校环境优美，设施一流。现代化的多媒体教室、报告厅、微机室、录播室、音乐教室、舞蹈教室、图书馆、实验室及其它各项功能先进的教学用房一应俱全；风雨操场、塑胶跑道、体育馆、游泳馆、足球场、篮球场、各种运动器材，可极大地满足学生体育教学和课外活动的需求。完善的硬件配套设施，让师生们享受到高标准、人性化的服务，让孩子能够享受到优越教学条件。学校通过镇域内选聘优师、县域内交流名师、招聘外教三条途径建设强大的教师队伍。致力引导教师追求专业发展，促进学生全面发展，实现学校内涵发展，增强学校核心竞争力。实验小学是一所百年老校，学校有着深厚的文化底蕴和浓厚的教研氛围。 按照市委市政府和市教育局的工作部署，围绕“做最好的自己，让世界因我而美丽”的核心理念，立足当前，着眼长远，创新思路，把“以身立教、知行合一；人文和谐、书香浓郁”作为全体师生的共同追求，通过“微德育”建设、“五个一”课堂教学改革、“全息课程”改革、校园环境配套改革，推行“微笑课程”等，不断推出高品质教育，让五育教学“特色化”，学生学习趣味化，学校氛围书香化，打造“亲近、亲切、亲和”的校园文化，努力建设“学生喜欢，家长满意；教师乐教、学生乐学”的现代化特色学校。 二、组织机构为确保工作目标的实现，成立“结对帮扶”工作领导小组。组 长：成 员：三、活动内容实验小学和楼子庄小学学校结对活动，主要以学校管理帮扶、教师发展帮扶、教育教学帮扶、办学条件帮扶、特色学校创建、文化建设帮扶、网络互动帮扶，通过资源共享，优势互补，实现共同发展。（一） 学校管理联动1.学校领导与对方学校领导一起考察调研，在管理上取长补，互通有无。2.举行两校中层以上领导参加的学校管理经验交流会，进一步了解、城乡学校在管理方面的独立性和统一性，实现优势互补、协调发展。     （二）教师发展联动  1.选派骨干教师定期到对方学校上示范课、开办专题讲座。2.联系对方学校骨干教师到我校学习，提升理论素养。3.开展教师间结对帮扶工作，我校选出学科带头人、骨干教师与受援学校有培养前途的青年教师，结对帮扶，使被帮扶教师的业务素质和教学水平在两年内有明显提高，力争成为名师。    （三）教育教学联动1.两校共同制定项目计划，通过研讨会、交流会、观摩课、讲座等形式，增强教师的课改意识、教研意识，提高教师教育教学能力和水平。2.是学习新课标、更新教育教学理念，改进教学方法，提高教学水平，钻研吃透教材，全面实施素质教育。3.加强两校教师、班主任、辅导员之间的联系，以一帮一结对子的形式，采取互帮互学的方法，优势互补，找出教育教学中存在的不足之处，共同促进和提高。4.组织教研组长和学科带头人、省、地、市骨干教师到帮扶学校召开教学研讨会、讲座，促进帮扶学校教研活动的开展，浓厚教研风气，提高教学质量。（四）办学条件联动 向对方学校爱心捐赠图书等，力所能及地改善办学条件。采取直接捐赠及向外争取资助等多种形式，帮助帮扶学校完善各类教学设施设备。（五） 文化建设联动共同切磋办学理念和办学思想，营造积极向上的校园文化。开展主题教育、艺术节等活动。搞好校园建设规划，加强文明校园的建设。（六）网络互动联动1.通过“师徒结对”，向对方学校传授“现代教育技术与学科整合教育”的技术，以此提高教师现代教育技术运用能力。2.充分利用现代教育技术手段培训教师，定期向帮扶学校提供优秀课例录象带或VCD，组织教师观摩及评课活动。四、活动保障及效果评估1.2020年11月，实验小学送课下乡。评估方式：问卷。2.2020年12月，实验小学派2名电脑教师来我校作电脑培训指导。评估方式：问卷。3.2020年12月，我校骨干老师汇报课及班级管理现场观摩、经验交流。评估方式：问卷。4.2020年12月，实验小学“作文入门”教学展示课及理论讲座。评估方式：问卷。