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- 2021-04-14 发布
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幼儿园大班班级的学期工作计划
我班现有幼儿 40 名,其中男孩 22 名,女孩 18 名。经过两年的
幼儿园生活,大部分幼儿活泼、开朗,基本上能适应集体生活。幼儿
身体发育正常,能积极参加各种体育活动,动作发展较协调,体质明
显增强。大部分幼儿会拍球、有的会摇呼拉圈,也能较好地掌握走、
跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼儿好问、好学,求知欲望较强。
幼儿已初步形成了良好的生活习惯, 幼儿的自我保护意识、 辨别是非
能力明显增强。 大部分幼儿能主动、 正确使用礼貌用语, 争做值日生,
能为集体做力所能及的事。 本班幼儿常规还要加强, 大部分的幼儿能
自觉上课积极思考、发言, 表达自己的愿望,但在遵守生活常规和游
戏常规欠缺。幼儿对新奇的事物有浓厚的兴趣,喜欢观察,求知欲望
较强。但本班幼儿也存在了以下不足:
1 、幼儿由于家里的宠爱,依赖性较强,较为娇气,霸道、缺乏
同情心。对此进行个别教育。
2 、幼儿好动,注意力容易分散,幼儿的学习常规、游戏常规有
待加强。对学习的积极性不高,坐姿不正确要加以纠正。
3 、幼儿的自觉性较差,不能自觉地自己的东西、收放玩具、椅
子、保持周围的环境卫生等,不爱劳动,较为懒惰进行个别指导。
4 、部分幼儿胆小、不合群,不喜欢与同伴交往、游戏。如:李
佳佳、许盈盈等喜欢独自玩玩具。
5 、个别幼儿自私、任性,活动中礼让、协作的精神不够,不懂
得与人分享。 这些问题有待于新的学年有目的、 有针对性地加以解决。
如:苏祺、叶筱敏喜欢与选定的同伴一起玩,但东西不喜欢和同伴分
享。
6 、班上幼儿自理能力有所提高,但起床后拖拉现象较为严重。
根据以上出现的问题,依据幼儿发展的目标,结合我班实际,
现拟定学年工作计划如下:
(一)保教工作:
1 、积极发展幼儿的动作,加强户外体育活动的锻炼。继续培养
走、跑、跳、平衡、投掷等技能,进一步培养本班幼儿对体育活动的
兴趣。
2 、进一步围绕教育目标有目的、有层次地投放区域活动材料,
丰富区域活动内容, 提高幼儿参与区域活动的主动性, 积极性和创造
性。培养和发展幼儿的创造、思维、动手操作能力。
3 、采用多种形式注重幼儿的情感教育,培养幼儿分辨是非、团
结互助、富有同情心、爱心、谦让等能力和品质及尊敬长辈的传统美
德,愿意学习好榜样。
4 、培养幼儿的劳动习惯,学习自己的仪表和自己的用品,学习
当值日生和小组长,养成初步的任务意识,愿意为集体和同伴服务,
并感到愉快,有较强的集体荣誉感。
5 、养成幼儿轻拿轻放玩具、桌椅,上下楼梯不推挤、不嬉戏、
不影响别人游戏、学习的好习惯。积极、认真、专心地参与集中教育
活动。修订幼儿一日活动常规,巩固已有的文明行为和卫生习惯,培
养幼儿养成良好的行为习惯。
6 、变换教学方法,提高幼儿学习兴趣,有意识地培养幼儿学习
积极性,克服注意力分散的缺点,纠正幼儿不良的坐姿,使全班幼儿
有良好的精神面貌。在教学中注意面向全体,注重个别教育。
7 、鼓励幼儿积极参加思维锻炼活动, 激发幼儿对社会现象和自
然现象事物的兴趣, 提高幼儿运用感观感知事物的能力, 具有初步的
分析、比较、判断、综合的能力。
8 、喜欢艺术活动,激发幼儿参与美术活动、音乐、舞蹈、文学
活动的兴趣,培养幼儿表现美、感受美的能力,提高幼儿的表现力。
提高幼儿的编织技能,能掌握和运用剪、编、折、贴、撕添画等技能
参与到艺术活动中。
9 、扩大知识范围的同时扩大词汇量, 增加 “知识的海洋” 栏目。
加强幼儿与同伴交往的主动性, 乐意将自己感兴趣、 感受最深的事及
所知道的新鲜事告诉同伴,提高幼儿思维的准确性,灵活性,不断提
高幼儿的口语表达能力。
10 、本班特色为:美工活动,教师能制定好美工教研计划,在
美工、特色活动课上有计划、幼儿组织的对幼儿进行教学,让幼儿扎
实的掌握技能,再此基础上在进行创新的教育。
11 、加强对幼儿的观察与评估、及能力测查,认真填写幼儿评
估手册,有针对性的对幼儿进行教育。
(二)家长工作:
1 、向家长介绍大班的教育目标,本班幼儿的教育任务,向家长
介绍育儿方面的文章, 鼓励家长撰写经验文章, 并在班级家教园地张
贴,交流家教经验。反馈幼儿在园情况,听取家长对本园教育、本班
工作的意见和建议。
2 、每月根据月目标重点布置家教园地,介绍本班的教育内容,
介绍幼儿教育方面的经验。
3 、利用家长接送幼儿时间与家长面谈, 利用课余时间进行个别
家访,并做好记录,家园共育,促进幼儿的发展。
4 、有目的地观察了解每位幼儿的发展水平, 并根据月目标有重
点的进行阶段性评价, 填写好 《幼儿发展评估手册》 ,密切家园联系、
关注特殊幼儿的进步。
(三)教研工作:
1 、坚持参与每周一次的教研活动,积极参与课题研讨,从而提
高自身的教研水平。
2 、积极开展园性的观摩活动, 认真撰写活动计划, 并取长补短,
促进教研水平的提高。
3 、根据学园制定的课题,积极参加专题《如何根据农村幼儿园
特点开展早期书写教育》 的课题研究,选定子课题 《分享资源的尝试》
《课程中幼儿如何学习阅读和书写》进行研究,探讨新的教研方法,
积极撰写个人专题总结。
八、九月份:
1 、全面家访,了解幼儿的暑假生活,提出新学期的要求。
2 、、布置活动室、区角,增添特色区域:“创作园”。
3 、与幼儿商讨、制定班级一日活动常规。
4 、学习新早操。
5 、开展“教师节”、“中秋节”主题活动。
6 、配合卫生保健护士对幼儿进行健康知识传授。
7 、组织幼儿参与种植园地的种植与管理。
8 、负责出版家教、卫生保健、普法、行风、环保、安全宣传栏
第一期。
9 、学习《中小学教师职业道德修养》、《中华人民 __ 未成年
人保护法》。
十月份:
1 、结合国庆节开展 “我心中的祖国” 、“小小发明家” 等活动,
激发幼儿爱祖国的情感。
2 、开展“能干的值日生”活动,激发幼儿争做能干的值日生的
愿望。
3 、参与园性教研观摩活动,开展《大班阅读活动――认识“田
字格”》、《角色游戏》活动。
4 、配合防疫部门组织幼儿“麻诊疫苗”接种,并做好秋季传染
病的预防工作及对幼儿进行传染病预防的卫生知识教育。
5 、组织幼儿参与年段绘画比赛。
6 、开展主题活动“我爱祖国”,与幼儿一起收集相关材料,布
置“旅游乐”专栏。
7 、学习《十六大报告辅导读本》《中华人民 __ 教师法》。
十一月份:
1 、开展家长学校活动。
2 、配合保健医生为幼儿测身高、体重。
3 、开展 “丰收的秋天” 主题, 指导幼儿制作 《棉签画—菊花》 、
《撕贴画—水果》、《堆砌画—农作物、蔬菜》,丰富幼儿对秋天的
认识,并与幼儿共同布置墙饰《丰收的秋天》,引导幼儿大胆表现对
秋天的认识和情感。
4 、组织幼儿秋游,感受季节的变化,激发幼儿探索大自然的欲
望。
5 、积极参与出版幼教课改简报。
十二月份:
1 、开展家长学校活动。
2 、筹备“元旦家园同乐”活动工作。
3 、结合开展“师生诚信”活动,对幼儿进行城市守信等良好的
品德教育和道路交通安全教育。
4 、开展《我认识的交通工具》主题,引导幼儿了解现代交通工
具的种类和不同用途,初步了解其结构与行驶的关系,形成类概念。
5 、幼儿发展测评。
元月份:
1 、开展庆“元旦”家园同乐活动。
2 、填写幼儿在园情况评估手册,分发“致家长的一封信” “寒
假安全十不准”。
3 、班级学期工作小结。
4 、开展闭学式活动。
内容仅供参考