2020学校骨干教师培训工作计划 5页

2020 学校骨干教师培训工作计划 范文 ( 一) 一、 指导思想 师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本， 而骨干教 师的培养则是学校师资队伍建设的核心工作 . 作为地区级骨干教师我 们， 更有义务为学校的发展和教师业务的提高尽心尽力。 为了学校能 更好的地构建教师的发展平台，坚持 " 以人为本，主动发展”的管理 宗旨，特拟定本学年的骨干教师带徒培养计划如下： 二、培养目标 力争使徒弟孙杰在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、 职业技能、 现代教育技术、 教育教学能力与教育科研能力等方面取得 长足的进步， 具备更高素质、 较高水平、 形成自己的教学风格、 特色， 能在本校乃至市教育教学工作中起示范带头作用。 三、具体做法 1、在努力提高自身各项能力的基础之上，帮助徒弟制定出本学 年的个人成长提高计划。 计划要做到合乎个人发展， 适应新形式下的 教育教学，并在一定基础上能得以提高。 2、对徒弟做到言传身教，以身作则。要使徒弟具有忠诚党的教 育事业的思想，不能做一天和尚撞一天钟，要有严禁治学的态度，要 对自己和学生负责，要教导徒弟有刻苦敬业的精神。 3、做好师傅的本职工作。做到每个月帮助徒弟备一次课，将自 己的经验毫无保留的教给徒弟，并做到一个月检查一次徒弟的教案， 给出师傅的评价，以便提高徒弟分析教材，处理教材的能力。 4、每个月师傅要给徒弟做一节示范课，帮助徒弟学习和理解新 的教育教学理念。 5、帮助徒弟选定一项教改实验课题，并尽自己最大的努力帮助 徒弟收集资料，筹建档案。 6、每个月最少要听徒弟一节到两节的课，应及时给出详尽的导 评，以便帮助徒弟提高课堂教学能力以及应变能力。 7、每个学期都要帮助徒弟完成一篇较为精辟的有关教育教学方 面的论文。 8、每个学期能够指导徒弟完成一节到两节的学校内的汇报课， 并能够在大型的学校教育教学活动中给徒弟一定的指导， 帮助徒弟设 计方案，完成指定的任务。 9、每个学期都要不定期的对徒弟的教案、教学反思、教育教学 随笔进行检查，以便帮助徒弟在理论上有所提高。 四、培养措施 1、根据“注重能力、讲求实效、主动发展、形成特色”的原则 安排培养计划。 2、为徒弟的进一步发展创造一切尽可能的条件。 3、努力为徒弟创造各种学习、进修、研究和实践的条件。 总之要从自身做起努力使自己和徒弟都能在教育教学上有所成 就，有所发展， 力争使自己的徒弟能在教育教学的改革实践中脱颖而 出，成为能实践、善研究、懂创新的优秀教师。 范文 ( 二) 一、指导思想 坚决贯彻国家省市区基础教育工作会议的有关规定， 大胆走教育 创新之路，科教兴校之路不，努力开创我校教育现代化的新局面 ; 为 实现“名校出名师，名师出名校”的发展思路特制定本计划。 二、培养宗旨 实现“名校出名师，名师出名校”的发展思路。 三、骨干教师现状 我校现有在职教师 158 人，本科 42 人，占教师总人数的 31%， 大专以上学历 131 人，占教师总人数的 97%，18 人本科在读， 4 人大 专在读。中高 19 人，中一级教师 59 人，占专业技术人员 58%。党员 26 人，市学科带头人 3 名，市级骨干教师 19 人，占全校人数的 %。 区级以上的骨干教师数量不足，区级骨干教师在全区的知名度不够 响，在区以上上公开课的几率较低，缺乏市级以上骨干教师后备。骨 干教师的自我发展意识不够强， 满足于现状的、 局限于教育教学常规 工作的较多， 熟练运用现代化教育教学手段的较少， 教科研意识和创 新意识不强。 四、培养目标 1、积极培养名特优教师，三年内争取市级以上的教师人数达 30 名，区级以上达 8 名。 2、每一位骨干教师要有强烈的自我发展意识， 走主动发展之路。 3、有强烈的创新意识，教育教学观念新，手段先进，能在自己 的岗位上进行创新性的工作，带头进行教育教学改革和教育科学研 究。 4、在校实实在在发挥骨干的带头作用，以点带面，带动全校教 师提高教育教学质量。 五、教养措施 1、校内创设积极向上的文化氛围，营造你追我赶的良好态势。 2、领导深入课堂教学第一线，善于发现人才，有计划地加以培 养。 3、创造条件让想学、肯学、会学的多一点学习机会，让想干、 肯干、能干的人多一点实践的机会，为他们搭建成长的平台、展示的 舞台，让优秀的教师脱颖而出。 4、成立“骨干教师学习沙龙”组织他们定期、定主题开展学习 和研讨活动。 5、制定《校级骨干教师评选条件》开展校以上不同层次的骨干 教师评选， 让不同层次的教师都有够得着的追求目标， 形成学校骨干 教师梯队。 6、制定《骨干教师登记表》，每学年填写一次，让不同层次的 骨干教师自己对照条件， 自我反思， 促进其主动发展和主动发挥作用。 7、建立激励机制，对不同层次的骨干教师分别实行年终一次性 奖励制， 对在工作中带头作用发挥好的骨干教师给予精神和物质上奖 励。