语文期末试卷评析 3页

语文期末试卷评析 一转眼一个学期就在忙碌而紧张中过去了，期末考试已顺利结束，我现就对本次考试情况做以下分析：‎ 本次期末测试虽然不是上学期的四校联考，但我们的要求还是和四校联考一样，全市统一试卷，交换监考、交换改卷的方式严格要求本次的期末考试。‎ 本次考试，语文成绩较理想。期末检测试题，从多音字、看拼音写汉字、补充成语、名言警句填空、诗句填空、阅读感悟、习作表达等方面对学生的知识和能力进行了较全面的检测。基本上反映出了六年级语文现阶段所学内容。从检测成绩中反映出我班的语文知识水平。我班学生46人，一人出国学习，参加考试45人，最高分101.5分（刘熠涵），最低分65分（桂思雨）。平均分94.49 分，及格率 100 %，优秀率89.13%。下面作具体分析：‎ 一、各题具体分析 第一题是给带点的字选择恰当的读音。大部分学生做得不好。有37个同学 “旋转”的“转（zhuǎn）”这个字音选错，有8个同学错的是“仿佛”的“佛”平时这些学生对多音字重视不够，以后要让这部分学生多加强多音字练习。‎ 第二题是看拼音，写汉字，忧虑的虑、勤勉的勉、包裹的裹、咳嗽的嗽、阻挠的挠、雄鹰的鹰、香蕉的蕉、凄凉的凄各有一人写错，琴键的键、塑料的塑、急躁的躁、枯瘦的瘦、眷恋的眷各有两人写错，对六年级学生来说很简单，丢分原因主要是字书写不规范。今后我会在教学中加强书写的指导。‎ 第三题是把成语补充完整，这题比较简单，大部分学生都能得高分。只有少部分学生把有些字写错了，错的较多的是：形容枯槁的容错了6个、悬崖峭壁的悬错了9个、曲高和寡的寡错了5个、哄堂大笑的堂错了5个、抑扬顿挫的抑错了1个、震耳欲聋的聋错了3个、脍炙人口的炙错了1个、响遏行云的遏错了2个、怒目圆睁的圆错了2个、饱经风霜的霜错了1个。主要原因是记得不牢，今后还要多加强练习。‎ 第四题是名言警句填空，这道题是课本上日积月累中的内容，因为平时掌握得比较扎实，丢分较少。有个别学生名言警句混淆了，导致丢分。第一句有3个同学写错，第二句有2个同学写错，第三句有4个同学写错，第四句有2个同学写错。‎ 第五题是诗句填空。选的《春夜喜雨》和《山居秋暝》。只有五个学生背得不好，写错，这五个学生平时背诵比较困难，今后对这样的学生老师还要多帮助。‎ 第六题是课内阅读题《老人与海鸥》。本题比较简单，仔细阅读后，基本上都能从文中找到答案，有15个全对，但是学生对文章理解不深，答案找不全，导致丢分。在今后的教学中，还得加强课文阅读的训练。‎ 第七题是课外阅读题《睡莲》。阅读理解个别题比较难，绝大部分学生都丢分。只有2人全队，有少部分学生理解出错。一部分学生阅读理解出错原因是读不懂文章，另一部分学生是不认真读文章，思考没有深度，回答问题抓不住重点，导致丢分。‎ 第八题是写作文。要求是写学校为庆祝元旦开展的活动，注意语言、动作、心理活动、环境描写，题目自拟。作文中出现的主要问题是对于语言、动作、心理活动、环境描写的细致程度还不够，有个别学生的文章条理还欠清晰，书写还是不够干净整洁。但大多数同学都能按要求完成习作。‎ 二、改进措施 ‎1．继续加强书写指导，使卷面更整洁、美观。本次测试书写占五分，大多数学生都书写认真，能拿到五分。整体来看，学生的书写大有进步。但是少部分学生由于基本功差，虽然尽力了，最终书写还是不够工整美观，获得很少加分。我今后多指导书写不太好的学生，使其规范书写，逐步养成良好的规范书写习惯。‎ 争取不失一点卷面分。‎ ‎2．继续加强学生的阅读训练。鼓励学生多看课外书，多做课外阅读短文，注重提高知识的积累、理解和运用的水平。‎ ‎3.作文方面，还要指导学生认真审题、结构安排、利用细节语言、动作、心理活动、环境描写等表达自己的真情实感，避免出现错别字。‎ ‎4．继续加强对学困生的耐心、认真、仔细地辅导，实现一个都不能落下。‎ 总之，从这次考试成绩来看，由于我们师生的共同努力，认真复习，我们较好地完成了本学期的教学任务。下学期要在抓好基础知识的基础上，重点抓好学生阅读和习作的练习，进一步提高综合能力。相信有付出就会有收获的。‎