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- 2021-04-14 发布
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三年级下学期班主任工作总结范文
三年级下学期班主任工作总结
时间飞逝, 转眼间一个学期就要结束了。 在这一学期里,
我跟孩子们一起享受了学习与授业解惑的成就感,让学生体
验到了成功的快乐,也让自己感受到了工作的幸福,我用自
己的热情和朝气去感染着学生,得到了学生良好的成绩的回
报,可以说一学期的工作紧张忙碌而收获多多。成绩的取得
特别感谢学校领导和同事对我工作的支持和帮助,对我们班
级的关爱。现就这个学期在抓班风、学风,促进学生全面发
展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质等方面
的工作,总结如下:
一、培养学生的良好习惯于
( 一) 培养学生遵守纪律的习惯。
毛泽东曾经指出: “纪律是执行路线的保证。 ”在学校,
纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评
比,经常利用班会课和品德课, 教育学生怎样遵守课堂纪律。
平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在
班中树榜样,发现不良现象及时纠正。在班定下班规,要求
学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准,并实行
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班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努
力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,个别学生以后
还要加强教育。
(二)培养学生文明礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学
生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不
吵闹,不打架。由班干部督促检查,结合班级评比制度,促
使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
在语言行动上, 同学们懂得讲文明礼貌, 无论在校内、 校外,
他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结
友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他
们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的
明芽。
(三)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
心理学家指出:人在情绪低落的时候,想象力只有平时
的二分之一甚至更少。 因此只有在宽松、 民主的教学氛围中,
学生的创造性思维才能得到最大限度的发挥,这就需要我们
教师能以宽容友好的心态对待每一位学生。在数学课堂上师
生之间应该建立亲和的对话平台,沟通对话渠道,让学生觉
得老师不是课堂教学内容的垄断者,更不是课堂教学的主
宰。不是所有的问题都可以一锤定音,而是可以和学生面对
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面的交流,可以聆听学生的见解,并能适时的给以赞同表扬
或指正他们的观点。学生在我们的数学课堂上不应该仅仅是
学习活动的接受者,而应该充分体现主体地位的作用,积极
参与到一个新知识的思维过程中,学会独立思考。爱因斯坦
说过学习知识要善于思考,思考,再思考。首先在思考的过
程中教师可以适时的给以启发,教学生如何去动脑,如何去
思考,但不是在教师的思维圈子中顺着教师的思路走。如不
这样,学生缺乏独立思考的习惯和能力,就会妨碍学生思维
能力的发展,削弱学生的主体地位。教师应引发学生开动脑
筋在新旧知识的联结处想;在知识的疑难处想;在思维干扰
处想。对于学生思维的结果,教师要鼓励学生大胆地说出自
己的想法,说出计算的原理;说出概念的形成;说出公式的
推导;说出解题的思路。可以让学生各抒己见,教师对学生
中独特的想法不要轻易的否定,鼓励学生标新立异。这样每
个学生都能深刻理解知识的形成发展过程,使学生不仅知其
然又知其所以然,达到思有源、思有序、思有获、思有创的
目的,从而促进学生思维能力的发展。
二、培养班干部