小学英语教研组工作总结范文 6页

【导语】正确看待工作，是端正工作态度的前提。《小学英语教研 组工作总结范文》是 XX 为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一： 我校于今年 2 月成立了英语教研组，本教研组共有 5 名教师，其 中专职教师 4 名，兼职教师 1 名，在我们的共同努力下，本学期我校 的英语取得了一定的进步。现将一学期的工作总结如下： 一、加强统一认识，落实“教书育人”的思想 每学期初，全体英语教师在一起畅所欲言，谈谈从事外语教学的 一些体会和想法，有个别教师认为教英语班级多、人数多，至少三个 班，比较吃苦。作为教研组长，要认真、耐心地做好他们的思想工作， 要善于洞察每位教师的心态，统一思想认识，把“关爱学生，奉献小 学外语教学”作为本组的座右铭，任何时候都要为学生着想，一心一 意扑在小学外语教学上，把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。 二、加强理论学习，落实“英语课程标准”的精神 在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习 就会处于被动的局面，因而本教研组加强了理论学习的力度。为适应 英语课程改革的需要，我们认真学习了“英语课程标准”，改变了过去 以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学 生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课 程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。 三、加强集体备课，落实“化”的教学设计 坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午组织 集体备课活动。为使每一位英语教师都能养成自觉的行为，我们从学 校的客观实际出发，着手加强了备课组的改革，要求同年级应加强集 体备课。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵， 对教材进行恰当的调整和重组；要做到“五备三鼓”，即备课标、备教 材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾 出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创 新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级组成员对组 内规定的课题分散备课，写出祥案，然后在规定的时间内进行集体讨 论，并且要求同年级的每一位英语教师做到“四个同一”，即备同一堂 课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度，切实将“化”的 教学设计落实在课堂上。 四、落实是落实课堂教学常规，体现学生的自主学习 为适应时代的需要，为圆满完成小学英语的教学目的，达到《英 语课程标准》的要求，根据上级有关文件精神和我校的实际情况，特 制定了我校外语课堂教学常规，其宗旨是教师上课时要精神饱满，要 发挥好教学目标的作用，着眼于培养学生运用语言的能力。通过创设 合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用 语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活 泼地进行外语教学，充分体现学生是课堂的主人，是学习的主人。 五、严格执行计划，使教研活动开展到位 教研组要严格按照期初制订的教研计划，安排好每位教师的教研 活动课。经常性地开展教研活动，有利于形成一种充满民主和生机又 讲究实效的教研风气；教研组要给每一位英语教师施加压力，要求每 一位教师每学期至少开一堂公开课、汇报课或观摩课；要求新教师要 上好一堂公开课，老教师要为新教师上好一堂示范课，以老促新，以 老帮新。通过民主讨论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课 的教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学要求更加浅显，教学 方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体 力量进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉学习， 相互探讨、钻研业务的风气更加浓厚，由此带来的是每一位教师的综 合素质的提高。 六、扎实做好说普通话、写规范字、写规范文的工作 虽然我们组的老师都是英语教师，上课都使用英语，很少使用普 通话，但是，一学期以来，我们英语组的每一位英语教师积极响应学 校组织的各项说普通话、写规范字、写规范文的工作的活动，包括青 年教师演讲比赛、读书沙龙活动等等。 七、课题组成员保持高度的研究状态，使课题研究开展到位 由我校独立承担的课题《优化课堂教学设计的个案研究》已进入 正式试验阶段，本教研组确定了子课题《优化英语课堂教学活动的设 计》，为切实搞好该课题的研究，课题组全体成员统一了思想认识，哪 怕工作再忙，课题研究不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力 克服，扎扎实实地做好课题研究；每学期初制订切实可行的计划，期 末实事求是地进行总结，围绕主题，注重过程的研究，研究应不离学 生，不离课堂，但也可以向课外拓展要动员非课题组成员参与课题研 究，是每一位英语教师都处于研究状态，积极撰写教育论文，以课题 研究为契机促进课堂教学的改革。 八、教研组配合教导处，使教学业务检查到位 教研组要配合教导处定期对每一位教师的课堂教学常规、备课、 作业批改等进行检查，要指出其不足，共同商讨好的办法，如课堂教 学用语的规范性、备课中教学札记的真实性、作业批改中等第的统一 性与激励性等问题，达成一致意见。 九、注重资料积累，资料管理要到位 教研组平时要注重活动资料的积累，期末将这些资料进行整理、 归纳，上交给教科室和教导处。 我校英语教研组才刚刚诞生，它是小学的新兴产物，到底如何开 展好外语教研组工作，是摆在我们面前的新课题，还需我们广大英语 教师不断地在实践中探索。 篇二： 回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教 学为抓手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。在这一学期中， 我校教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本， 以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和 整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了大量的 教学实践、教学研究工作，现小结如下： 一、研究新课程理念，提高课堂效率 以教材为抓手，以教材改革、备课组建设为重点，加强教研组、 备课组的整合研究，并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学 中。开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、 讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自情况加以总结，提倡创设新 型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。 二、。以研促教，以研促改，以研促发展 实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教， 以研促改，以研促发展，这样才能在真正意义上体现教师是课程的参 与者和开发者；其次要转变教学行为，从真正意义上实现教师角色转 变；第三，从真正意义上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的 转变，培养学生创新精神和实践能力。具体做法是：依据课改要求来 制订教学计划；编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操 作性；要进行课的设计；要上好课改课；教师要转变教学行为；课堂 教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习；课堂教学要营造 一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围；要进行课堂教学评价（过程 评价、形成性评价）；要进行课后反思。 三、加强青年教师培养、带教工作 加强青年教师的带教工作，把“传——-帮——-带”的工作融入 到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，快速成长。我们 平时利用课余时间积极探讨多样的教学方法，在教研活动中研究新的 教学理念，大家竭力在教育教学工作上给予青年老师帮助。几位青年 老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也 有所提高。在教学实践课中，她们也有较出色的表现，课件的制作针 对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年教师茁壮成长，成为教学 的好手。 四、参与读书节，提高学生综合素质 丰富多彩的活动是对学生学习能力、学习兴趣的激发和培养，能 使学生从枯燥的学习中解脱出来，时刻置身于浓浓的学习氛围之中， 通过形式多样、内容丰富、手段新颖的形式，使学生在活动中接受知 识，培养能力，从多层面，多角度培养学生各方面的能力。本学期， 我们参加学校举办的读书节活动，为了给学生提供展示英语水平的舞 台，也为了鼓励学生冒尖，开展了中低年级的英语口语竞赛和高年级 的阅读竞赛，在精心设计、预先告之、全员参与、提高实效上下功夫， 办得丰富多彩。 五、无私奉献，爱岗敬业 由于学生英语基础较差，老师们都利用早、晚的业余时间义务为 学生补缺补差。我们针对后进生的实际情况主动和家长联系，集中教 室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待自己孩子，不厌其烦的纠 正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高学生们的每 一分成绩，我们英语组的老师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，学 生的成绩都在不同程度上有提高。 六、英语学科教学与信息技术的整合更能促进英语语言的广泛运 用。 信息技术作为一种媒体技术，有着更加广泛的潜能，并具有其特 定的优越性――形象、具体、有声有色、动静互补、增大容量、可视 效果佳，剪辑方便、操作简单等特点，且便于课堂情境教学和呈现教 学的操作。由于电脑的广泛使用，课件的制作将更加方便，在教学活 动中，信息技术将为英语教学提供更加广阔的空间。 总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务 水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！