九年级化学教学总结xx-xx学年度第一学期九年级化学教学工作总结 4页

九年级化学教学总结 xx－xx 学年度第一学期九年级化学教 学工作总结 xx －xx 学年度第一学期九年级化学教学工作总结 今年我依然担任九年级的化学教学工作。 化学是初三新开的学科， 是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段， 又是中考的必考学科， 短短一 年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能， 需要培 养学生探索化学科学的兴趣， 还直接影响学生的升学问题。 因此这一 年对学生至关重要。 回首一学期的工作有得有失，在此做一个总结。 一、思想方面。 热爱自己的本职工作，力争在思想上、工作上为同事做好表率， 为学生树立榜样。除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对 学生进行有针对性地德育教育，教育学生热爱班级，团结同学，学会 合作，懂得感恩、学会担当。本学期，积极参加区、市组织的各类学 习和教研活动，努力提高自己业务水平。 二、教育教学方面。 1 、备好、上好每一节课。 为了备好课，我做到了以下几点： （1）认真学习课程标准，熟悉“新课标”的要求；钻研教材，熟 悉教材的基本思想、 了解教材的结构， 重点与难点， 掌握知识的逻辑， 能运用自如，知道应补充哪些资料，不随意拔高或降低难度， * 把 课堂效率最大化。 （2）了解学生原有的知识储备、兴趣、需要、方法、习惯，学习 新知识可能会遇到哪些困难，我应该采取哪些相应的预设。 （3）考虑教法和学法，包括如何组织教材、如何安排每节课的师 生活动、小组活动。 为了上好每节课，我做到了： （1）、关注全体学生。不仅关注优生，更关注学困生，做到课堂 提问面向全体学生；不仅关注学生的作业，更关注学生的上课状态， 做到及时察觉学生心理状态，防止学生走神和掉队。 （4）考试及试卷分析：认真出每一次考试题，认真做好每一次考 试质量分析，用数据说话， 让每一次考试的功能发挥到最大：不仅检 测学生的掌握的知识程度， 更是通过学生的答题来审视自己前面的教 学，从而做为改进今后教学的依据， 真正把这项工作当作检测、 反思、 提升、改善自己教学的有效工具。 2 、扎扎实实打好基础，不拼命赶进度。 根据这么多年的带毕业班的经历，知道考生答题中存在的问题， 与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很 大的关系， 因而在平时的教学中非常重视和加强基础知识和基本技能 的学习。针对学生实际情况分层布置作业，尽量降低落后面，教学中 力求每章节过关。为了学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、 装置原理和操作原理， 尽量创造更多给机会让学生动手做实验， 体验 通过实验进行观察和研究的过程和乐趣， 切实提高了学生的实验能力、 观察能力。 那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的 做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上 的学生对化学失去兴趣。 3 、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。 要提高学生的能力， 就要在教学中加强学生科学素养、 发现问题、 分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习， * 为了简单省 事“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思 路分析”，而是重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本 学科思维方法”。 这几年化学中考试题中出现科学探究内容，对初中 化学教学提出了更高的要求。故在平时的教学中我做到了认真学习、 把握课程改革方向， 以课本知识为基本探究内容， 以周围环境为参照 对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科 学探究能力。 本学期使大多数学生对化学很感兴趣，基本上注重全体学生在原 有的基础上有不同程度地上升， 努力提高了合格率， 争取到了较高优 秀率，取得了较好的教学效果。 三、不足： （1）对于优生过于相信，检查的力度不够，课堂的关注度不够， 导致高分率太低；对于后进生，由于面过于大，帮抚力度不够。 （2）对学生的辅导力度不够。 （3）对学生的耐心不够，交流太少。 四、下一步措施： 1 、进一步转变观念，开动脑筋，吃透钻研教材，提高自己的课堂 效率。 2 、加强跟学生的情感交流，让优生更优秀，让后进生的思想和行 为得到有效转化。 3 、合理安排辅导学生的时间，充分利用小组加分机制，加强对学 生的检查力度。 4 、合理有计划地安排明年的复习计划， 力争明年的中考成绩更上 一层楼。 内容仅供参考