2020年毕业班班主任工作总结4篇 10页

‎2020年毕业班班主任工作总结4篇 班主任事情是一项繁琐的事情，我所面临的又是生气发达，有思维，有豪情，自我体现欲强的六年级门生，以是一个学期上去给我最最猛烈的体会是：班主任工作中既要有微观的群体治理，又要有宏观的本性进展;要有猛烈的前瞻性;事情更要细腻的落实到位，惟独如许才能使学生在班上康健周全进展。作为六年级班主任，我针对我们班活跃好动的特色，做了以下的事情：‎ 一、培植门生的精良习性 我从培植门生精良习性动手，课上举行意见意义教学工作，尽可能吸收门生的注意力，构造好学生的规律。应用班会课、思品课进修学校规章轨制，揭示门生做好上课预备事情，并且在课后注重视察门生的行动，依据门生的体现在学生中树立表率。在平常进修中，时辰注重调动门生的积极性，逐步养成当真听讲、当真功课、下课好好歇息、讲文明、讲礼貌的好习惯。‎ 二、体贴爱护每一个门生 作为一位教员，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在进修中，不让一个门生落后。如我班王明慧同砚，每次上课发愣，不克不及实现功课，写不工致，进修有艰苦。我没有废弃他，而是手把手的教他写，捉住他的点滴前进，不息鼓动勉励他，在学生眼前嘉奖他是个智慧的孩子。徐徐的，他不但能实现功课，并且问题也有了很大的前进。在生活上，我更是无微不至地体贴每一个门生，揭示门生讲求卫生，爱护环境，经常到宿舍检查询寒问暖。‎ 三、培植精良的班集体 班集体是培植门生本性的瘠田，有了这块瘠田，门生的本性能力百花斗丽。集体活动，最能培植门生的凝聚力、集体荣誉感。我领导门生踊跃列入学校的各项活动，如阳光体育活动、跳竹竿舞、献爱心等活动。天天一大早，我老是跟门生差不多时候到课堂，帮忙门生搞好课堂及卫生区事情，如许，门生不但养成慢慢养成酷爱劳动的好习惯，并且时辰想为本人的班集体抹黑。开展一些跟教学工作无关的活动，如：写、默读、口算竞赛等，应用黑板报开展绘画竞赛，展示门生各方面的能 力，进展本性。慢慢构成一个康健向上、联结合作的班集体。‎ 四、增强与家长联络 日常平凡，我能体贴爱护班里的每个门生。对一些体现不太好的同砚，更是倾泻了更多的爱和血汗。我常常和他们交心，捉住他们的闪光点鼓动勉励他们。当他们有艰苦的时间，我老是耐心肠赞助他们。一但发明他们在学习上、身体上、思维上有甚么非凡情形，我老是及时性、主动地和家长联络，向他们懂得情形，耐心肠做他们的事情，获得家长的懂得和合营，使每个孩子都能扬长避短，康健地成长。经由过程一系列的事情，使学校、家庭亲近合营，更好地教导了门生。‎ 五、办事要贵在保持 本人办事老是比拟保守，事事都想很快有效果，想对孩子的请求一说，他们就立时能实行，但本人就没有对孩子的宽容，没有想到请求发下后本人都没可以或许一会儿就实现，更何况是六年级的门生，以是本人就涣散上去，没有好好保持究竟，这是我本人要好好降服的题目。我要明确我面临的是活生生的性命，他们都有本人的思维，都有本人的习性，想一会儿转变他们已有的不良行动，必定要经由过程他们本人不息的思维奋斗，内化成本人的思维，而后转变本人的行动，这需求有一个比较慢长的时候，是以更要有宽容之心，更要有转变他们的速决之心。‎ 总之，只需咱们心中是真诚地为孩子，为孩子的康健成长而支出，正直本人的事情立场，统统都为晋升孩子性命状况为起点，我信任，我的班主任事情能在不息的考验中失掉晋升。班级治理事情千头万绪，事情要领千差万别，需要在实践中去索求总结行之无效的要领和教训，使班级治理事情的程度不息跃上新台阶。‎ 本学期，我负责初三(3)班的班主任事情。初三是全部初中阶段最首要的时代，中考关于每个孩子都是异常首要的。作为毕业班的班主任，身上的担子很重。回忆与孩子们一路走过的风风雨雨，一起履历的点点滴滴，我为他们的成长和前进而激动!回想这一年来的事情，有不少劳绩，也有不少感触。现就此中的一点感触与人人共勉。‎ 一、赞助门生树立目的，制订目的 班主任不但要赞助门生树立目的，更要让门生本人学会制订目的。有了目的门 生进步就不会迷失偏向，更可以或许以踊跃的心态迈出果断的措施。如许门生就会用本人设定的目的不息的鼓励本人，随时的调解本人。‎ 二、培植门生踊跃康健的生理 在日常平凡的班主任工作和教导教学工作中，我坚持以鼓动勉励为主。鼓动勉励会使门生的心态加倍踊跃，加倍开放。鼓动勉励的体式格局多种多样，一句热忱的话语，一个赞成的眼神，一次亲热的抚摩，都能让门生心荡荡漾，如沐东风。学生在先生的鼓动勉励下，更倾向于作踊跃的测验考试。如果在测验考试中体验到胜利，从此便有大概起劲向上进步。先生对门生的鼓动勉励以及对门生经由过程起劲后获得问题的确定，能够不息筑高门生的终点，而门生也有了本人进步的能源。‎ 三、培植精良的进修立场和进修习性 ‎1、化被动进修为自立进修。到了初三，面临卒业升学测验，门生曾经慢慢脱节月朔、二时代的稚嫩和自觉，进修目标日渐明了。班主任能够乘势开辟门生求知长进的内涵能源，阐发情势，明确使命。疏导门生自发肯定进修目的，制订进修规划，抉择进修要领，门生在进修过程当中要学会自我监控，自我指示，自我强化，自发自动的研讨常识，惟独化被动进修为自立进修，门生能力踊跃拓展晋升本人，获得不息的前进。‎ ‎2、鼓动勉励合作，壮大自我。没有合作机制，集体便没有活气，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的合作场合排场，用合作激起门生高昂的斗志，开掘伟大的进修潜能。经由过程合作，学生会进步进修积极性，加强实现使命的紧迫感，无效晋升进修服从，从而改掉门生疲塌懒惰的风格。‎ ‎3、让门生学会“会学”。“将来社会的文盲是没有控制猎取常识要领的人”，班主任应疏导门生真正意识“会学”的意思，意识自学才能的重要性，我用身旁同砚的胜利教训启示门生，用本人的亲自体味告诉门生，应用班会和适当机遇，常常渗入学法指示。 4、避免偏科，周全进展。班主任应时辰存眷门生各学科的平衡进展，疏导门生不息强化柔弱虚弱学科，打破重点，赞助偏科门生创建自负，晋升乐趣。班主任应和各学科先生坚持亲近联络，随时掌控偏科门生进修情形。和科任教员一路为他们出谋划策，排遣艰苦，并应用课余时候个体指点，开开“小灶”。‎ 以上是我在班主任工作中的几点感触，班主任事情锁碎而单一，它渗入在学生思维、进修、生存的各个角落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联络各科教员与门生之间的纽带，又是相同学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要保全大局，高瞻远瞩，微观引领，又要体察入微，深刻角落，体贴庇护，希望班主任辛苦的汗水能灌溉门生胜利的花朵。‎ XX-XX毕业班班主任事情总结 从五年级便得悉马上接办毕业班，以是五年级时就开端动手为带好毕业班而起劲着，踊跃听毕业班先生的课，当真研讨课本，XX—XX年，我所带的两个班顺遂跟上六年级，关于第一次带毕业班的我，首先要谢谢向导对我的相信与支撑，同时也倍感压力，肩上的担子任教以来最重，特别是关于刚接办毕业班的我，在渺茫和疑惑中，我旁皇、倘佯、索求、劳绩……‎ 一、在旁皇中索求 刚接毕业班，全新的课型，全新的挑衅。让我感觉目生新鲜。在体验教与学体式格局转变带来打击的同时，重重迷惑油然而生。课时缩小，讲课时候缩小，教学工作使命加剧，是否顺遂实现?门生成为讲堂主宰，活气有了，结果能保障吗?自立、分工、探求式的讲堂教学工作模式若何操纵?对门生的问题会有什么样的影响?基于上述缘故原由，我的英语教学工作测验考试从一开端便如履薄冰，一直进行得当心翼翼，惟恐步子迈大了。造成难以拾掇的开局。在旁皇试探中，一些新的疑惑搅扰着我：‎ ‎(一)“温习”的疑惑。教员依然主导讲堂，但由多讲、全讲变成为了少讲或不讲，由因而学过的知识点，以是只需要再次举行整合温习，看似简略，操纵确很难，优生就算不温习依旧影象犹新，后进生忘记的旧知就变成为了新知， “多”讲吧关于优生来讲有点浪掷时候；“少”讲吧，又怕后进生的进修达不到本人预期的结果，真是举步维艰，进退两难。‎ ‎(二)“学”的疑惑学生在自立、分工、探求式进修的过程当中，题目层出不穷：1、部份门生介入认识较差，加大了进修差距。每一个班级总有一些根底较差、不善言表和不足进修自主性的门生，他们不肯与别人分工，跟不上进修进度，问题落 差更大。2、分工流于方式，小组之间进展失衡。因为行动抒发才能及常识程度错落不齐，门生们在小组接头过程当中，有的小组紊乱一片，看似热闹却没有主题：有的小组一人在说。其他人漫不尽心；另有的小组是该说的不说、不应说的胡说；以至有的小组成员把此时作为顽耍的最佳机遇……教员想要操纵和操作把持好组内分工，难度较大。3、限定了有声的自立进修时候，限制了其思想的深层进展。课堂上小组举行进修或接头，优生教一般门生是平日的模式，他们在充任小老师讲授常识的过程当中，产生了相当大的成就感，但也在必定水平上影响了他们对常识内容的深层懂得和探究。‎ 二、在索求中感悟,在成长的过程当中不息深思。‎ ‎1、讲堂开放要有度 教学工作中，门生是讲堂的仆人，能看懂的就让他们在本人看，能讲清晰的就让他们本人讲，能改的谬误就让他们本人改。可是这其实不即是完整疏忽了教员的主导感化，其实不即是让门生本人说了算，像一盘散沙，放任自流。教员该讲的处所还要讲，该“过问”的时间就要过问，该“限定”的时间就要限定，该“主宰”的时间要主宰，由于教员对课本的操作把持才能要远远高于门生。‎ ‎2、小组分工要过度 在英语教学工作过程当中，更多的分工进修贯通于讲堂教学工作中，分工进修单词，对话，浏览等。但咱们不克不及为了分工而分工，徒有浮名；不克不及一味夸大小组分工，褫夺了门生自力思索、自立索求的进修才能，应力图做到小组分工与自力思索兼而有之。教员要教给门生分工的要领，疏导门生自立分工探求，培植门生的分工技艺，给门生供应自我展示的平台，进步才能的机遇。‎ ‎3、评估手法要有度 咱们倡始鼓励性评估。然则，过量的外在的奖励假如用的赞扬太多太滥了，会失去了他应有的代价和意义，长时间上来，也只能带给他们更多的迷失门生的创造性回覆一定要确定和奖励谬误回覆，既要指出缺乏，也要捉住可取的地方赋予鼓动勉励弗成毁伤门生的自尊心和自信心。‎ 三、在感悟劳绩 从刚开始的“雾里看花”到现在逼真感触感染到了作为引领者的重要性本人置身在讲堂当中门生当中，成为进修常识踊跃参与者不但仅是常识教授虽然我依然是索求着，前行但愿当前讲堂实践中降服更多缺乏取得更多问题。‎ 这一学年以来在教学上缺乏的地方教学工作与课外指点方面：‎ ‎1.完结1—7册第一轮温习有点晚；‎ ‎2.‎ 在整合方面不敷实时，内容不敷周全；‎ ‎3.讲堂教学工作中有些知识点特别是语法点讲的过于重复；有些则讲的不到位。‎ ‎4.讲堂教学工作全部门生进行了分层，但在讲堂关注上没有侧重点疏忽了临界生和优生；‎ ‎5.最初一轮温习阶段因为时候比拟紧迫致使卷子做的过程当中时候不敷，知识点讲授不克不及逐一做到有针对性。‎ ‎6.‎ 课外指点方面：往往是一刀切，没有细化到一个门生有一个详细指点偏向，对后进生常识盲点没有归档贫乏针对性指点；‎ ‎7.‎ 在临界生的转优方面，没有发扬家长教员合营感化；‎ 二、在家联络和师生相同方面：‎ ‎1.与家长打电话相同太少，大多数情况下只和后进生的家长相同，很少与临界生的家长相同；‎ ‎2.门生背靠背、一对一地相同未几，往往是上课涌现题目下课才找他们相同，同时多半也只是和后进生相同；‎ ‎3.习性培植方面：‎ a)‎ 听课习性：在课堂上，仍有门生的听课习性不太现实。做题习性：在做题或考试时，仍有部份门生不划重点，不按答题要领做，仍有多半门生做完查抄；‎ b)‎ 课后功课习性仍是个体门生没能定时实现功课由于速度慢）‎ c)‎ 早读习性：仍有部份门生早早离开学校，却不能自发出版念书或背单词另外一部份门生则进班较晚，特别是1班。‎ ‎4.考前心态引导方面：‎ 临考以前引导做得不敷，没有实时的在考前为门生做好生理引导抓紧心境测验。‎ 总之因为教训缺乏以及个人教学上存在缺乏本人往年的毕业班工作中还存在不少缺点往后的毕业班教学工作之路上不息攀岩本人站得更高，看得更远！‎ ‎5.个体案例阐发：‎ 六（1）班：‎ a. 孙xx智慧而好动疏忽学校规章轨制至关本性恭敬师长领有智慧聪明确不愿意用在学习上常常惹是生非。‎ b.詹xx：英语根底极差如果头脑不敷灵巧，记单词记不下来，语法更是一团糟前期进修立场正直踊跃主动问同砚先生，在学习上有较大前进；‎ c.贺xx悲观，自制力比较差爱好看书，但不场所，无论甚么课都看课外书进修习性较差立场正直。‎ d.欧xx测验时候已到查抄谬误，却不敢修正，坐等监考先生收试卷。‎ 六（3）班：‎ a.田xx：有一颗凶恶生存老是乐于助人，有好东西乐于同砚分享，但在学习上却很让先生头疼由于最主要的是他在学习上没有甚么目的寻求几何分对他没什么影响。在课堂上合营先生本人本人想做异常轻易分神，单词记得不牢。‎ b.王xx进修关于来讲三个：无所谓屡次发言都不能转变进修立场，家长屡次请家教在家帮手指点，没有任何改良。‎ c. 刘xx异常用功立场正直接收才能较差记性较大支出劳绩相差较远天天起劲费力支出失掉的确是微乎其微。‎ ‎6.要领步伐要领：‎ ‎1、分层、分阶段实现目的门生有针对性地举行指点，特别是对学困生要做到 细化每一个目的；‎ ‎2、分层召开家长会，从而获得家长支撑门生首要指示家长在孩子现有的基础上进步孩子英语各方面的才能，做到周全进展此外指示家长鼓动勉励孩子多度课外书厚实门生常识积存进步门生的英语浏览和英语写作才能门生首要指示家长监视门生增强根底操演，针对门生柔弱虚弱环节增强指点，多与孩子交换相同鼓动勉励孩子起劲进修加强孩子进修决心信念。‎ ‎③‎ c类及学困生请求家长踊跃合营先生监视孩子实现功课实时并经常向先生报告请示孩子进修情形生理静态步伐课本处理上掌控小考偏向无效、有针对性地整合课本发扬同年级集体聪明，每上一个模块，都要见面举行至多一次的小教研，并针对温习的模块出一份有针对性的题，并做到只需温习就要出题跟踪检测验收实时查漏补缺讲堂关注上举行高效教学工作，向40分钟服从！要做到这点就要举行分层教学工作，在课堂上分层题目题目要有梯度，要有针对性能力照顾到分歧条理门生能力既能问出优生程度，又能问出学困生自负。（2）、在课堂上连续发扬一帮一结对子进修模式鼓动勉励学困生多问问优生，并奖励乐于赞助学困生的优生进修习性的培养上：‎ ‎（1）、听课习性接纳分组加分方式举行评估，加分规范是不是在课堂上讲话、做小行动是不是踊跃回覆题目等等；‎ ‎（2）、做题习性：刚开始时指示门生在做题时要划重点，做的好的要张贴举行物资褒扬逐步门生构成习惯了以后对他们严要求，并让他们根据这个习性上来誊写习性：刚开始时，先给门生展示门生举行褒扬，让所有门生向他们进修先生也要严峻请求誊写标准门生请求他们重写，直到构成精良誊写习性。‎ ‎4、课外指点方面普通指点的都是学困生每一个学困生都有他们柔弱虚弱的环节比方甲生的问题在辞汇，乙生的问题在语法题目在于浏览懂得等等。这就请求有针对性地举行指点，对症下药牢记弗成一刀切，要建立起每一个学困生的易错题库可以让优生帮手重新出近似换汤不换药的题）以便教员当前温习举行强化锻炼加强影象，从而不再犯统一范例谬误回首已往负责信息科学系1423班班主任的一年事 情，可以说：既有压力，也有劳绩。有压力是因为1423班XX年6月卒业，学生在一年中都会有急躁感情涌现若何疏导门生既要保障失常上课的到课率，又要让门生进来找工作(特别在最初一个学期若何进步毕业班门生就业率?这是咱们做毕业班班主任事情体贴题目。为进一步推进门生事情顺遂开展，以及班主任事情再上一个新台阶，现就一年来事情总结以下思维政治教导平常治理当中门生精良思维道德质量构成，既要靠教导又要靠治理。为了更好的落实门生思维政治教导连系门生数较少(26人情形，针对毕业班收拾整顿供应重生分歧特色开展思维政治教导事情。毕业班门生面对进修失业等压力邻近卒业每每急躁感情涌现连系这些情形咱们充沛发扬班委门生党员在学生圭臬标准带头感化保障每一个宿舍都有班委及党员分担担任的前提下，确保宿舍门生思维稳固平安有序此外，针对上课缺勤，家庭经济情形门生性情特色个人喜欢非凡情形门生活期发言，随时控制思维进修静态，求职需要情形。确保相同渠道通顺保障了班级稳固进展当真实现平常事务事情当真成为了毕业班奖学金评定优异毕业生评比，毕业生的信息核查问题天生，档案收拾整顿送达，毕业生党员进展转正构造瓜葛转接事情。在工作中踊跃发扬班级干部门生党员踊跃感化指示他们开展事情帮忙顺遂成为了以上各项事情使命，且没有涌现任何过失。‎ 在毕业班门生马上离校时咱们当真合营学生处做好门生平安离校教导事情。为了加强同学们的离校平安认识，学会维护本人，班级还开展了反传销常识进修上彀懂得一些违法传销活动哄人履历，引起了同学们警戒经由过程这次活动门生们的自我维护认识加强了意想到脱离家长维护更要学会维护本人。‎ 三、重点抓好毕业生失业事情 对毕业班来讲门生的自我治理才能曾经很强，班干部事情颇有层次，这方面我不太费心然则正因为面对卒业门生失业压力比较大，不太放心进修，我一方面踊跃疏导门生安于进修，一方面合营学校失业部分踊跃赞助门生联络事情单元，解除他们的后顾之忧最初一个学期门生简直没有甚么收拾整顿供应校内课程全部学期都在外找事情举行卒业练习向导体贴和支持下，建立了毕业生练习基地，同时咱们极其门生练习单元领导门生集体到信息手艺、软件公司观光进修门生违心就现场签定练习和谈供应练习失业机遇。在学生失业找工作中咱们构成帮扶小组互相先容事情，‎ 以党员门生干部为领头，指定帮扶工具，班主任活期查询情形。同时踊跃找大学同砚帮手经由过程种种渠道让同学去他们的公司练习失业。对班级个体进修问题比较差同砚踊跃赋予赞助指示，以便温习列入最初卒业补考，解决失业题目，不留下一个同砚如许使我班毕业生一次性就业率达到了90%以上终究达到了100当初能够快慰地说，当班主任费力，但它劳绩了太多体味到了前所未有伤心往后的工作中，我会做好事情规划，培训教导规划起劲本人事情做到最佳。‎ 总之经由过程多年的班主任事情本人得到了一个很好训练机遇，与年青人在一起也让我充满了活气生气，增加了门生之间来往教学工作事情也有很大赞助尽管我在班主任事情中有劳绩然则也有事情不细心处所落伍同砚教导要领有待进一步美满加倍关爱门生，还要注重增强班级干部设置装备摆设设置装备摆设高效率的干部部队。作为毕业班班主任，更应该思量门生进修失业抵触题目充沛应用卒业门生作为一个关系网不息与他们以及用人单元获得联络懂得用人单元需要控制用人信息门生铺就失业之路。‎