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初中各科教学计划汇总范文模板 计划一 时光飞逝，短暂而又愉快的假期生活已经结束了。接下来我 所面临的是紧张而又愉快的新学期的教育教学生活。为把新学期 的教育教学工作做好，特此作如下教学计划： 一. 指导思想。 坚持马列主义，毛泽东思想,邓小平理论，贯彻“三个代表” 重要指导思想，积极响应和贯彻素质教育钻研素质教育的实质。 “减负”的内在，并以此指导自己的教育教学工作，遵循教育教学 规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高自己的业务水平。 二.基本情况。 这一学期，我继续担任初一(1，2)班的英语教学工作。这两 个班级，每班各有学生三十五人左右，但是，基础却不尽人意。 初一.1 班的学生基础还可以，但是 2 班的基础却相差很远，学 生基础参差不齐，两极分化严重，没有学习的兴趣。因此，教学 工作开展的相当困难。 三.教材特点。 初中英语第一册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及 一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初 一级学生基本能用英语进行简单的交流。 四. 教学目标。 力争在期末考试中优秀率打到 30%左右，及格率达到 60% 左右。缩小学生间的差距。为下一学期的英语教育教学工作打下 以良好的基础。 五.具体措施。 1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培 养语感。 2.每天记 5 个生词，2 个常用句子或习语。实施：利用“互 测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。 3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读 效果。 4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实 行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的 机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感 受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的 人格和竞争意识。 5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进 步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7.实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。 8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学 生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、 调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任 务。 9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10.认真钻研教材，备好，上好每一节课，向 45 分钟要质 量。 总之，新的学期已经开始了，我要以上一学期的基础为起点， 树立信心，全身心的投入到新学期的教育教学工作中去。争取在 新的一年里，把教育教学工作推向一新的层次。 计划二 本学期是七年级学生刚刚步入初中课堂的第一个学期，他们 要学习的东西很多，要使他们能够快速融入到这个集体中来，任 务是非常重的，结合学校的硬件措施，我认为七年级的学生必须 先从广播体操的学习和基本的队列练习开始着手进行教学，还要 就是要通过一些手段改变学生在体育锻炼中的不良习惯。 一、基本情况分析 作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校 风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的 小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、 身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适 应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。 因此，在进行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际情况， 预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生 统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的 拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自 信，发挥长处，增强体质。 二、教材内容分析 根据义务教育初中阶段培养目标《中学体育课教学目标》以 及本校的实际情况，有目的、有计划的进行教育工作，传授基本 的体育锻炼技能和体育卫生保健知识，并在教学中授渗透思想道 德教育，是每个学生得到全面发展。为学生能形成良好的体育锻 炼意识，养成勤锻炼的好习惯，使他们能够快速的在学习中得到 成长，结合本校实际，第一学期主要从田径的走跑跳投以及篮、 足、排进行基本技术教学。让学生了解武术基本的相关基础性知 识。 三、教学目标和要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识 及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体 的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。 2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简 单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。 3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中 不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的 乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功 喜悦。 四、教学重难点 重点：怎样去提高学生学生的体质和学生所要掌握的内容， 要完成的任务，作为七年级的学生最好的是让他们能适应初中体 育课的教学方式和所学习的内容。 难点：学生都是基础比较薄弱的，对体育锻炼何学学习体育 知识存在着太多的不足，要求老师必须掌握好班上每一名同学的 基本情况，制定好计划开展教学。 五、教学措施 1、适时了解、分析学生的学习信息。 2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段， 充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充 分体现学生的主体地位。 4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练 习兴趣。 5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上 的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。 计划三 新的一个学期开始了，本学期我担任七到八年级的历史课教 育教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的 工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历 史教学工作计划。 一、指导思想: 以我校教学计划为指导，落实推进新学期历史新教材培训精 神，学习先进的的教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国 传统民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世 界观、价值观和人生观。注意引导学生自主学习，开展丰富多样 的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间 建立对话的能力，努力提升教学的境界，提高学生的综合分析能 力。 二、教学内容: 今年改版后增加了许多中国古代史和现代史的内容，内容繁 多，线索繁琐，所以，主要是要将历史线索向学生讲解清楚，课 堂上要把握时间结点，既要按时完成教学任务，还要保质保量。 教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经 济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、 人物的评价。 三、教学措施 1.做好教育常规工作。认真钻研教材、教参、教纲;认真备 课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生，教书育人。 2.积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入 学习新教材的相关教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平 和教研能力。 3.优化课堂教学。在较短的、有限的时间内，提高学生对于 历史学科的兴趣。教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们 的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思 想状况，以便做到心中有数。采用多种教法，如讨论、评论、阅 读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。对课文知识 进行归纳、综合，让学生系统把握，教会学生学法、记法，充分 利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生思维品质，提高教 学效果。 针对学生学习历史的时间较为少，学生的时间观念不强，所 以在本学期的教学中强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上 做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作，加强对薄弱学生的 检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。既要简明扼要， 抓住重点，以节约时间;又要细致入微，交待清楚，尽可能的深 入挖掘教材，来照顾到学生“先天”不足的问题。 复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本， 讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力 及意识，以确保考试取得理想成绩。 计划四 今年，由于特殊情况，我接到了七年级语文课的任务，由于 这是学生从小学到初中的过度，为了更好的搞好语文教学工作， 特制定七年级上学期语文教学工作计划： 一、指导思想 认真学习领会初中语文课程标准的精神，迎接挑战，抓住机 遇，注重发挥学生学习的主动性，注重培养学生的人文素养，注 重培养学生的感情把握能力，面向全体学生，全面提高学生的素 质。 二、教学目标。 通过新课程标准的学习，着重培养学生的语言积累，语感， 听说读写方面的实际运用能力，提高他们的文化品位，审美情趣， 思维能力，和品德修养，指导学生正确理解和运用祖国的语言文 字，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际 需要的识字，写字能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力， 重视提高学生的品德修养和审美情趣，使学生形成良好的个性和 健全的人格，促进德，智，体，美，劳和谐发展，确保每个同学 能学有所得，能完成学校下达的各项教学指标。 三、情况分析。 (一)学生情况分析。本学期我任教七(4)班的语文。本班共 有学生 56 人。这些学生中大多数的学生对学习语文有着极高的 热情，基础也不错。其中，有的学生在书法上有一定的特长，有 的学生文学作品读得挺多，作文写得有一定的基础。不过，也有 几位同学语文成绩不够理想，甚至极不理想。 (二)教材情况分析。我们现在使用的是北师大版初中语文课 本七年级(上)，针对新教材，新特点，新情况，首先要改变的是 以前陈旧的教学模式，更新教学理念。新教材的基本特点是:"工 具性和人文性的统一。课程内容涉及了讲读课文、比较·探究、 表达·交流、语文趣谈等内容，这对我们语文教学提出了更新的 的要求，所以我们必须尽快转变观念，以适应教育发展的新形势。 四、具体措施。 1、认真学习新的教育理念，认真钻究新教材，努力探讨适 应新教材的教育教学方法。 2、注重发挥学生的学习主动性。激发人们的学习热情，充 分挖掘人们的潜力。 3、培养学生自主，合作，探究的学习精神，把握正确的学 习方法，全面提高他们的语文素养。 4、重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向， 尊重学生在学习过程中的独特体验。 5、努力营造学习氛围，使学生乐于学习，乐于探讨，培养 学生的创新思维能力和综合应用的实践能力。 6、用好用活语文辅导用书，认真搜集与课程相关的习题练 习，认真筛选，去粗取精。 7、认真对待每次考试，及时查漏补缺，并做好试卷的分析， 总结得失。 8、成立语文学习小组，以 4—6 人为一组，由小组长牵头 确定活动内容，互帮互学，共进。 五、教学进度安排： 第 1—2 周 第一单元 第 3—5 周 第二单元 第 7—8 周 第三单元 第 9—10 周 复习期中考试 第 11--12 周 第四单元 第 13—14 周 第五单元 第 15—16 周 第六单元 第 17—18 周 附录一，二，三 第 19—20 周 期末复习考试 计划五 一、指导思想 认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青 少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快 乐体育” 、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓 体育教学，认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青 少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、 创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育 竞赛中争创佳绩。 二、学生现状分析 初中学生，处于青春发育期，身体特征开始明显，男女差别 较大，男生活泼好动，表现与强;女生趋于文静，不好活动。因 此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体 育锻炼的习惯。 三、教材的知识系统和结构 教材内容有：体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径 类、球类、体操、民族传统体育。 四、工作目标 1、深化体育课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体 育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目 的，有效地改善学生的体质健康水平。 2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体 育活动。 3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。 4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比 赛获得好名次。 五、具体工作措施 (一) 深化体育课程改革，优化教学过程 1.体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育 教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使 每一位教师的观念发生深刻的变化。 2.体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和 培养全面发展人才不可缺少的途径。因此，体育教师要坚决维护 体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加 强安全教育及防范意识。 (二) 强化常规管理水平，提高教学质量 体育教师将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学习， 弘扬团队精神，努力做好以下几项工作： 1.认真贯彻“健康第一”的指导思想，以认真务实的工作态度 扎扎实实地开展各项工作。 2.在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风，以不断充实提 高每一位教师的理论水平和教育、教学能力。 3.围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，在实践 中得以提炼、得以升华。 4.一丝不苟做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资 料。 5.认真开展体育教学工作，巧构思，力争上好每一节体育 课 。 (三) 加大课余训练力度，提高竞技水平 1.在普及的基础上抓提高，使学校体育工作得以健康发展。 2.重新调整学校体育运动代表队，重点建设排球队和田径 队，合理制定训练计划。科学训练，严格训练，争取在区级比赛 中取得好成绩。 3.注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使 运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。 六、教学措施与教 1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游 戏。 2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻 炼身体的效果。 3：因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以 增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。