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- 2021-04-14 发布
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初中微机课教学工作计划
为了迎接信息时代的挑战,适应信息化社会的要求,我国高中
信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展, 新的高中信息技术课程标准
也已经出台。 在这种情况下, 以往的初中信息技术教材已不能适应时
代对学生的要求, 初中教材改革势在必行, 这套教材正是这种改革的
一种尝试。它吸取以往教材的特点,遵照《中小学信息技术课程指导
纲要》 精神,渗透我国基础教育课程改革的新理念, 重新编写而成的。
初中阶段的计算机教学, 在初一、 初二以计算机基础知识和基本技能
性训练为主。 在教学过程中要加强对学生自学能力、 信息处理能力和
创造力的培养。 初三教学注重与高中信息技术新课程标准内容的衔接
问题,强调从信息技术的知识与技能,过程与方法,情感、态度与价
值观等方面培养学生的信息素养。
1 、从兴趣出发, 借助范例, 让学生在动手实践中理解基本原理,
掌握基本知识,培养基本技能。
2 、通过“活动”教学方式,培养学生获取、加工、管理、表达
与交流信息能力。
3 、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。
4 、在熟练掌握基本技能与操作的基础上, 注意培养创新思维与
创新能力。
1 、针对教材的特点,明确“学习目标”,做好感性的“范例与
活动”的学习,做好理性的“知识与技能”的认识,“巩固与提高”
课堂所学,加强课外“阅读材料”的学习。
2 、对起点不同的学生要注意分类施教, 要让基础好的学生学得
一技之长,底子薄的学生打好基础。
3 、提高课堂兴趣,多采用范例教学法、活动项目教学法、综合
实践法等, 培养学生的信息素养。 利用各种和现实生活有密切联系的
软件进行教学,并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会,
如用 flash 进行动画创作,用 VB进行了解什么是编程,用 VJC进行
机器人编程电路控制等, 这样既可提高学习兴趣, 又有利于培养学生
的创造办、自学能力和信息处理能力,有利于促进学生主动发展。
五课时(每节一课)
五课时(每节一课)
五课时(每节一课)
内容仅供参考