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  • 2021-04-14 发布

语文计划总结之小学语文三年级上册教学计划

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语文计划总结之小学语文三年级上册教学计划   一、全册教材分析。   1.本着加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用, 注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养“的精神,精选课 文,减少课文类型,将课文分为精读和略读两大类。本册共有 32 篇课 文,其中精读课文 24 篇,略读课文 8 篇,8 篇选读课文。   2.本册要求认识 303 个字,会写 300 个字。   3.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活 的热爱,培养学生留心观察,善于思考的能力。   4.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字的能力。开 始练习使用钢笔书写正楷字。   5.用普通话正确流利,有感情地朗读课文。   6.学习联系上下文,借助词典,字典和生活积累,理解词句的 意思,初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。   7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。   8.积累课文中的优美词语,精彩句段,练习复述课文。   9.结合语文学习,学习观察大自然,观察社会,书面与口头结 合,表达自己的观察所得。   10.开始练习习作,不拘形式地写出见闻、感受和想法。   二、单元分析:   1.每个单元包括导语、课例和语文园地。   2.课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。   3.本册安排了八个专题。它们依次是多彩的生活,名人故事, 心中的秋天,中华传统文化,壮丽的祖国山河,科学的思想方法,爱护 周围环境,爱的奉献。   4.语文园地由 5 个栏目组成,其中有 4 个固定的栏目,”口语 交际“”习作“”我的发现“”日积月累“,第 5 个栏目是机动栏为” 宽带网“”趣味语文“”展示台“或”成语故事“。   三、全册教学总目标   ㈠。政治思想方面   在语言文字训练过程中,受到热爱祖国、热爱中国共产党、热 爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学 习革命前辈的远大志向和献身精神,从小立志为祖国刻苦学习的思想; 继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐 等社会主义思想品德教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培 养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。   ㈡。语文知识方面   1.识字和写字   ①对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话, 养成主动识字的习惯,学会 240 个生字,会认 85 个生字。   ②会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力。   ③能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断 提高写字质量。   2.阅读   ①加强朗读指导,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文, 能背诵指定的课文。   ②初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。   ③能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表 达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学 过的词语大部分能在口头或书面中运用。   ④能在教师的指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初 步把握课文内容,体会文章表达的思想感情。   ⑤在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒 号、引号、问号、感叹号的一般用法。   ⑥学习略读、粗知文章大意。   ⑦积累课文中的优美词语,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句, 加强语言的积累。   ⑧诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感,领悟内容。   ⑨养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。   3.习作   ①留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。   ②能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新 奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。   ③愿意将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐。   ④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜 感的词句。   ⑤根据表达的需要,正确使用冒号、引号。   4.口语交际   ①能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地 方向人请教,就不同的意见与人商讨。   ②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展,评一评,努力用 语言打动他人,能说出自己的感受和想法。   ③会接待客人,动脑筋解决问题等。   5.综合性学习   ①能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。   ②结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表 达自己的观察所得。   ③能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,如”举办童话故 事会、编童话集“、”动手制作新年礼物、写上祝福语“等,在活动中 学习语文,学会合作。   ④在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力,解决 简单的问题,做个社会学生。   四、教学重难点   1、学会 240 个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语 言环境中的意思,并能正确书写;会认 85 个生字,只要求读准字音, 不抄不默不考。具有一定的识字能力。   2、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在 口头或书面中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。   3、助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内 容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少 于 7 万字。   4、步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础 上写出比较具体的内容。学写想象中的事物,能展开想象和幻想,不拘 形式、自由地把自己的见闻和想象写出来,内容具体,感情真实,语句 完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写 日记。   5、用普通话清楚明白地说几句话、一段话,做到语句完整通 顺,说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中,提高口语交际的能力。 能无拘无束地进行交流,在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。