- 17.79 KB
- 2021-04-15 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
班主任工作反思(五)
对班主任工作的反思(5)
时光飞逝,回望学期的工作,也有不足的结果,现在总结一下,以积累经验和正确的缺点。本学期我担任头等舱和头等舱的班主任。一年级是初中的起始年级。如果起点不好,就会留下很多后遗症,给学生的教育工作带来很大的麻烦。因此,我觉得一流的管理是学校教育的基础,良好的开端是创建良好课堂的关键。
本学期我主要采取以下措施:
1.做好三个'第一'
1)注意与学生的第一次会面,精心准备演讲,让学生留下“和谐,技巧,善良,威严”的第一印象,即建立声望,缩小与学生的关系。距离。
2)参加第一堂课。我深入研究了大纲,精心准备的课程,精心准备,并收到了很好的教学效果。我觉得如果学生真诚地钦佩老师的知识和教学,那么老师的教育工作就会产生事半功倍的效果。
3)打开头等会议。这是一个增进学生之间相互理解和提高阶级凝聚力的机会。
2,注意树立榜样
俗话说,“说一千,说一万,最好是亲自展示一下。这个例子的力量是无穷无尽的。班主任的行为尤为重要。学生必须迟到,不要上课。班主任必须先要求学生谈论文明和卫生。班主任必须提前完成。因此,我坚持每天7点10分左右上学。首先是去上班和巡逻。学生将在12:15,12:30,有监督的学生和12:45安排学生的卫生,以组织学生小睡。放学后,学生在一天学习后受到监督,以监督学生的健康状况。从未在6:30之前离开学校。因为我经常关注法律,所以我树立了榜样并且总是提醒自己要成为一名老师,所以我赢得了学生的尊重。
3.加强日常行为规范的管理
增加《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习和执行强度。积极配合德育部门和年级,对学生进行统一管理,严格要求学生的日常行为,如:穿红领巾,穿校服,铺设桌面。
1)履行班长的职责,每天监督检查和发展良好的行为习惯。
2)实施“日常行为规范”系统。根据出勤,服装,家庭作业,纪律,健康等标准,每个人每天最高得分为10分。如果有不合格的项目,他们需要扣除积分。放学后,这一天将在学校之后总结。每个星期一,满分的学生都会得到一个。一朵小红花,半个学期入选“文明优秀学生”。该系统有效调动了学生的积极性,更加注重个体行为规范,培养了良好的职业道德。
4.加强班级管理
努力培养一批“真诚,严谨,积极,进取”。在活动中选择班级干部。在班级中选拔和培养优秀干部,形成强大的集体核心,是班级集体建设的重大事件。因此,我们应该仔细选择它们。班干部不是由班主任封,也不是终身的,而是在实践中脱颖而出,所以他们必须通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。如果一个班级成员在实践活动中表现出优秀的品质和优秀的才能,并且得到了学生社区的认可,他就只能成为一名干部。通过讲座,健康劳动,教科书分发等活动,发现和挖掘有能力,有说服力,有说服力,勤奋,自信,有主人翁感的人才。然后,让他们选择自己的干部。位置。这样选出的班干部对工作充满热情,有强烈的责任感,强烈的竞争意识和工作勇气。
小组委员会成立后,应尽快明确自己的责任。班主任应大胆放手,发送一些具体任务,建立一个层次分明的三维管理体系。同时,定期进行监督和监督。通过这种方式,班干部的工作能力得到了很大提高,更重要的是,培养了他们的主人翁意识和责任感。一方面,我以各种方式在自我意识的基础上让学生进取;并注意引导学生如何进行自我管理和自我设计,自组织活动。另一方面,我有效地利用每周课程开展一些特殊的活动,如学习经验交流,习惯教育等。这些活动极大地促进了良好的学习风格和课堂风格的形成。我在学校的各种考试和管理评估方面取得了很好的成绩。
进入第二年后,班干部再次当选连任,学生民主投票,产生了一支能力强,影响力强的干部队伍。对待班干部,我会引导他们,大胆使用他们,注意培养他们的工作能力,并要求他们以身作则,“各自保持自己的地位,做好自己的工作,尽自
己的一份力量”。此外,还定期举行干部会议,研究和解决在安排新的工作和任务时出现的问题。通过这种方式,由于班干部的协调,他们树立了榜样,领导全班,取得了良好的效果。
5.培养学生的自我管理能力
进入初中阶段,培养学生的自我管理能力是当务之急。引导学生自我管理,不仅可以引导学生自我管理,还可以提高学生的自我教育能力,培养他们的独立人格,为培养合格人才打下坚实的基础。小学生的自我意识和独立性较低,教师不能一直教导学生这样做。他们做不到。因此,引导学生自我管理的关键是培养学生的自我管理能力。在教育和教学中,学生是学习的主人,是管理的主力军,校长应尽力调动学生自我教育的积极性,培养学生的自我教育能力,在道德上促进他们的学习,智力,身体,美丽,劳动等。积极发展。
简而言之,一开始一切都很困难,但一个好的开始是成功的一半。如果班级管理有一个良好的开端。也就是说,你已经成功完成了这门课程的一半管理。整个学期,学生通过师生的共同努力,在各方面都取得了很大的进步。它还形成了一种互助和积极发展的阶级风格,每次在学校的课堂评估中获得课堂赎回。在未来的工作中,我将更加努力,创造新的成就。