2020年优秀的小学骨干教师个人工作总结 7页

优秀的小学骨干教师个人工作总结 一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，我觉得很有 必要认真的写下。 让自己清楚的看到自己过去工作中的优缺点， 以便 日后更好更有效的工作。 我是教四年级科学和六年级常识的，同时还是六（ 1）班的班主 任。作为一个新教师，经过这一个学期的工作，我深深的感触到教师 这一职业是神圣而又辛苦的。 尤其是班主任不仅担任着教学工作， 更 担任着管理全班同学的重任。 下面分几个方面来说说我在这学期的工 作情况： 我不仅是位教师，还是位年轻的党员。我想：作为一位 __ ，就 应该关心国家大事。 所以我在平时积极参加政治学习， 常上网查看新 闻和党的重要文件。拥护 xx 提出的 __ 和 xx 的科学发展观。拥护党 的各种方针政策，保持与时具进的思想观。教育思想先进，教育目的 明确，态度端正，钻研业务，勤学刻苦。尊重各位同仁，与同事相处 愉快。 教学是教师工作中最重要的部分。这里，我主要以四年级的科 学为例。 1 。备课 刚开学，我面对着科学的第一课《动物怎样生活》， 我无法下手备课。虽然我学的是科学专业，但是在实习的时候，我只 上过一堂简单的科学课。 以前在学校里也较少听科学课。 面对这样开 放的一课，想着在大学学的各种科学专业知识，毫无头绪。之前的那 份当教师的兴奋感也没了， 只感觉无奈苦恼。 后来在指导师的指导下， 摆正心态，重新耐心的分析教材，吃透教参，并且上网找资料和翻阅 有关书籍， 集中别人的优缺点来慢慢的确定自己的教学思路， 总算完 成了第一节的备课。 我深知自己对科学备课还是很生疏， 于是我向指 导师要了他以前教四年级的所有备课资料供自己参考。 当然， 我不会 抄袭，每一次科学备课，我都非常用心，至少都要两个小时。后来， 我也能自己摸出备课的模式，找对重难点。 2 。上课 四年级的科学课主要以观察描述和实验操作为主。认 真备好课后我都会在课前演示下， 为的是在上课的时候能与学生流利 自然的沟通， 而不是读或背教案。 上课时我认真讲课， 力求抓住重点， 突破难点，精讲精练。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极 性和创造造性思维， 培养学生认真观察和科学操作实验及真实汇报其 良好的科学态度，使学生小组合作愉快，培养其团队精神。在实验操 作时， 我还巡回做个别指导， 并根据问题的难易程度叫成绩不同等的 学生回答，力求让每个学生参与到课堂中。 3 。教后反思。 我觉得教学水平的提高就是靠教学经验和教后 反思的结合。所以我坚持每次教后写反思，包括教学手段的使用、教 学方法的采用、教学评价的机制等，我都会做认真的反思，然后再把 优质的再放入下一课中尝试。 4 。听课 做为新教师，多听一些优秀教师的课是很有必要的， 可以把别人在课堂上的优点学过来， 加上自己的教学风格不断的课堂 尝试，相信会有利于教学水平的提高。本学期，除了有空听指导师的 课，我还参加了瑞安科学教研活动： 每两周星期五下午去瑞安各学校 听各位优秀教师的同课异构课， 并且还参加评课， 并坚持写听后反思。 当然，在教学上还有做的很不够的地方：如对学生的课后辅导 和对学生作业的监督。 因为我总共教六个班级， 对学生的名字都很难 记住，学生对科学并不是很重视，有时就不做作业，面对大多数学生 的这种行为，我感觉自己根本没精力抓。后来，我想就是我这样次次 的松懈才使学生对科学更不在乎了。 下学期，我要在这两个方面抓紧， 可以利用课余的时间对学生进行辅导或探讨科学问题， 增加与学生的 沟通，使他们更喜欢科学课。同时要主动与家长联系，使家长了解科 学的重要性，以便在家里对孩子进行必要的辅导和监督。 班主任是学生班集体的教育者、组织者、和领导者，也是学校 教育工作特别是思想品德教育工作的主力军。 一直觉得只有当了班主 任，才与学生能走得更近。 感谢学校给了我这个机会，更感谢王老师 在班主任工作上对我的指导。其实，对于学生的德育教育，我一力主 张是爱的教育。我相信：没有教不起的学生，只要我们教师给予他们 足够的爱心和耐心，每一个学生都不会成为社会的废品。 1 。爱学生首先要了解学生。刚接任六（ 1）班时，我就要求自 己要在一个星期内记住全班所有学生的名字。 在平时， 就找一些个别 同学聊天， 或向王老师了解各个学生的具体情况： 包括学生兴趣爱好， 知识基础，学习成绩，工作能力，家庭条件等，这是避免教育盲点， 因材施教的前提， 也是提高教育管理水平、 提高教育教学质量的必要 条件。 2 。爱学生就是关爱学生。 教师爱学生就要时刻关心学生的身体 和学习各个方面。 感觉自己当了班主任后就变成了唠叨婆。 看到学生 少穿衣服了会嘱咐要多穿， 学生不认真做眼保健操就会叫他们珍爱眼 睛，学生受伤了会感到心疼。记得前几天，我班的章豪同学不小心耳 朵碰到桌角，伤得较严重。 王老师联系家长的同时，我就带着他去医 院。我知道章豪是个怕疼的孩子，在缝补的过程中，我握着他的手， 不断的鼓励他是个勇敢的男子汉， 并且问他问题， 分散他的疼痛注意 力。一直照顾他到他妈妈来，我才赶回去上课。并且在班会课上马上 提醒学生平时要小心玩耍。 在课间时间， 自己也常常到学生活动的场 所，看他们是否注意安全。还记得，在运动会上，当我为一位跳高的 学生腿步按摩时， 小滑头陈峻开玩笑问的我一句话： 老师也会这样关 心学生吗？我当时是坚定的回答：是的，老师爱你们每一个学生。关 心学生是发自内心的， 所以为学生放松按摩一点也不奇怪。 好象跟这 个早熟的孩子， 也是从那次运动会后更走近了一步， 也感觉他往后在 各方面进步了许多，至少对于我说的话愿意听了。 3 。爱学生就要尊重学生。尊重学生要尊重学生的人格。我想： 不管多么恶劣的学生， 他的心底都是有自尊的。 教师如果经常批评学 生，就会使学生的自尊心受挫盲目，那么再多的批评也没用了。我们 班的鑫智是位很爱打份但成绩不好的女学生。 上课又爱讲话， 大部分 老师都不喜欢她。起初，我也一样，有一次，你作业没带，我就在课 上狠狠的批评了她，那是我第一次那么凶对待学生，她楞住了，我能 看出她的羞愧。同时，我认识到我自己过分了。下课后，我找到她， 主动向她道歉自己在课上对她的伤害， 并向她说明： 成绩好坏是次要， 学习态度是关键。 接着， 我委婉的表示是否可以把打份的时间花些在 学习上，并说明她的自然美是我最欣赏的。她听的很认真，也感动的 哭了。 然后奇迹出现了， 从来在常识课上不认真听的她居然积极发言 并回答正确，有时她还先预习，作业也认真完成了。于是，我在课上 就大大的表扬了她， 既增加她的自信心和自尊心， 也让别的同学向他 学习。 爱学生就要对学生负责。爱学生要理智的爱，就是要严格要求 学生，对学生不娇惯，不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不 放任，不偏袒。周海明是班级的学习委员。她成绩的确不错，但是上 课爱讲话， 还有她有个不好的习惯的就是不会认识到自身的错误， 总 是指责别人的不对。 所以她虽然是班里的班干部， 却并不受同学爱戴。 基于她这种情况， 在一次本周之星的评选后， 我主动地找她单独聊天。 我提出了我的疑问： 为什么老师觉得你各方面都还不错， 但是同学都 不选你为本周之星呢？她一开始还是不断向我说同学的不好， 后来在 我的环环提问下， 她终于自己比较清楚到意识到其他同学对她的排斥 大多是因为自己的处事方式不对和对同学的不友好造成。 紧接着， 我 要她说说作为学习委员， 要做些什么才能在同学面前树立威信。 对于 这种自尊心强成绩好的学生犯了错， 如果看不到自己的缺点， 那么作 为班主任是不应该置之不理的， 而是要让学生自己清楚的认识到自身 的不足。尽管有时在语言中对他们有点小伤害， 但这也是对学生负责 的表现之一。 从班主任工作中，我感受着学生的点点滴滴，乐在其中。由于 我的认真和负责，在每次的班主任月评中，我都是获一等奖的。 我平时还会积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作 中以坚实的理论作为指导， 更好到进行教育教学。 并坚持看些文学著 作，增加自己的文学水平和个人的素质修养。 积极进行学历进修学习， 争取在三年之内拿下本科。 积极撰写教育教学叙事， 本学期写了一篇， 虽未获奖， 但收获颇大。 在指导学生写科学小论文上取得了一点小成 绩：《调查三条河流污染及原因分析》这篇小论文在学区获二等奖， 在瑞安获三等奖。 经过一个学期的努力工作，我看到了：在教书育人的道路上我 付出的是汗水和泪水， 然而我收获的却是那一份份充实和沉甸甸的情 感。我希望自己终身热爱教育事业， 将自己最珍贵的爱奉献给学生们， 希望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛开绚丽的花朵。 内容仅供参考