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  • 2021-04-15 发布

英语计划总结之高三英语下学期教师工作总结

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英语计划总结之高三英语下学期教师工作总结 ‎ ‎   今年我继续担任高三(2)(3)班的英语教学,最后一学期,时间较短,任务重。作为福建省实行高中新课程后的第一届高三,高三年教师的主要任务认真研究课标、高考,指导学生备战高考。这一学期来,本人认真研究学生,关注学生,研究课标,梳理知识结构,有计划地落实复习任务,顺利完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下:‎ ‎  一、生情、学情分析 ‎  经过一个学期的教学,已基本摸清学生的学习基础,更好的“因材施教”,针对不同的学生,指导和要求也不一样。两个班没有一个学生能达到优秀(120分)档次,而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语特别难学,对英语学习感到头疼。针对这一情况,我将学生分为三类,一是基础较好的,二是基础差但想学的,三是已彻底放弃的,对这些学生进行课外辅导,分析问题,制定计划,效果很好。其中2班的王丽平同学,成绩由原来的七八十分进到九十,一百多分;3班的洪诗猛同学由四五十进到七八十。‎ ‎  二、研究《考试说明》和高考考纲,把教学计划落到实处 ‎  1、认真学习课标及《考试说明》,落实教学目标、培养学生能力,研究高考命卷的方向。依照省颁课程教学指导意见及市颁复习建议进行复习,‎ ‎  2、认真研究高考。高考命卷的原则是“稳中求新”,认真研究09年的考纲和考试说明,了解09年的高考要求。同时还认真分析了近几年高考英语试卷,尤其是课改省份高考试卷,把握高考英语命题方向,特别是高考新题型,做到心中有数。注意收集高考信息,使高三英语复习不偏离方向,把有限的时间用在刀刃上。‎ ‎  3、精选试题,以高考经典题为重心,尽量避免“题海战”。‎ ‎  4、备课组统一备课、资源共享,切实提高复习效率。同时认真分析省市质检的试卷,把握高考试题的方向和难度。‎ ‎  三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高 ‎  1、课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结,通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷,认真把握教学工作中的练习环节。‎ ‎  2、作好听力训练是提高成绩保障。‎ ‎  我们利用听力风暴和英语周报的听力让学生在周二,周五下午6:00到6:30和周四下午第三节课的时间进行听力训练。考前一周每天让学生听一套历年高考听力试题,进一步提高学生的听力解题能力。‎ ‎  3、扩大阅读,培养英语阅读能力。‎ ‎  要想英语取得好成绩,课外阅读必不可少。备课组搜集大量的高考经典的文章,同时,利用各县市的质检的好文章,对学生进行有针对性的课内外阅读训练,大部分的学生成绩都有一定的进步,尤其是2班的王良声同学。‎ ‎  4、认真批阅学生英语作文,推荐学生优秀作品。‎ ‎  本学期搜集大量的历年高考优秀作文,整理各类作文的范文和模板,供学生背诵和模仿。同时,对丽萍,雅玲,雅萍等15位的学生英语作文进行面批和指导,提高他们的书面表达能力,鼓舞了学生的英语学习积极性。在09年的高考中取得较好的成绩。‎ ‎  四、加强学习,提升自身素质 ‎  积极到外校听课、评课,听讲座,虚心向同行学习;与教研组的老师讨论教育教学方法,博采众长,提高教学水平。多看课外书籍,培养多种兴趣爱好,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。‎ ‎  俱往矣,新一届高考已结束,又送走了一届学生,虽已取得一定成绩,但成绩必将成为过去,教学无止境。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,不断提升自身素质。 ‎