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  • 2021-04-15 发布

2020年中心幼儿园小二班班级工作总结

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中心幼儿园小二班班级工作总结 时间飞逝,转眼间我班幼儿入园已经一年了。一年来,我们在 园领导的正确指导、 支持帮助下, 在班科任教师和保育员的齐心配合 下,依据《纲要》和围绕园里各项教育教学的工作要点,结合本班实 际情况,采取各种教育形式、方法、手段,以幼儿实际发展水平开展 了各项工作, 使得幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步。 现总结如下: 1 、提高幼儿的自理能力。我班老师和保育员密切配合,加强保 育工作。在一日生活中,注意关照幼儿的冷暖、安全,及时提醒幼儿 饮水、擦汗, 根据天气变化增减衣物, 督促幼儿养成良好的生活习惯。 此外,我们还开展了形式多样的生活自理能力训练,如:我会穿衣、 我会叠被子、口渴了怎么办等,让幼儿懂得自己的事情应该自己做, 使幼儿形成初步的自我服务意识。 值得一提的是, 针对班级个别幼儿 严重挑食的现象,我们三位老师坚持鼓励、引导的原则,逐步帮助其 克服不良饮食习惯。学期末,班级幼儿挑食现象有很大改善,特别是 从不吃肉的文惠小朋友现在已经愿意尝试了。 2 、培养幼儿良好的常规。俗话说:“没有规矩,不成方圆。” 幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中, 我们注重多途径、 多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。 针对本班出现 的争执、攻击 __ 等,我们采取了一系列的教育措施。首先,在集中 教育活动中, 通过组织 “不乱发脾气” 、“好东西大家一起玩” 、“怎 么办”、 “我们是好朋友”等各种形式的活动,让幼儿懂得同伴之间 互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。其次,抓个别教育,针 对班上有攻击 __ 的突出个体,进行全面教育。最后,树立榜样,通 过分发小红花,评选好孩子、等手段,激发幼儿改正缺点、争取进步 的愿望。 3 、重视 幼儿的体育锻炼。 我们利用早操、 户外活动、 集中游戏等形式, 激发幼儿对体育运动的兴趣, 使得幼儿喜欢参加体育活动, 并从中体 验运动的乐趣。 同时, 我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工 作,促进了幼儿的健康成长。 4 、结合学园的课程改革和小班幼儿年龄特点,开展了“水果娃 娃”、“有趣的鞋子” 、“马路上” 等主题活动。 其中 “有趣的鞋子” , 材料收集多种多样,有草鞋、戏鞋、旱冰鞋、布鞋等等。亲子活动时 家长还制作了很多精美的鞋子。 幼儿不但因此认识了各种鞋子, 还从 中提高了自理能力。主题“马路上”在“认识车灯”时得到了斯佳家 长的支持,利用空闲时间将车开到了幼儿园门口,便于幼儿感知。同 时,幼儿通过各种感官,认识了有关马路上的人、事、物,初步懂得 了交通规则及车上让座的良好行为。 5 、在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、本班教育教学 总目标和主题进展需要, 有层次的、 有步骤的提出各阶段的区域活动 目标,经常更新活动内容,有计划、有目的地投放活动材料。活动中 注重引导,鼓励幼儿探索、发现,引导幼儿动手动脑积极地与材料相 互作用, 促进幼儿发展。同时,班科任老师互相反馈,并认真做好观察 记录、反思与调整,使整个区域 活动呈现阶段性、连续性,从而提高区域活动的质量。 1 、认真学习钻研新教材,领会新《纲要》、《指南》的精神, 积极参加学园及年段的教研活动, 选择优质教材并深入研究, 不断提 高自己的教学水平。 2 、积极参加每周一次的业务学习。认真参与讨论,充分发表自 己的看法,与同事交流教育经验,寻求更优化的教育教学模式。 3 、做好每周的班级教研记录。 班科任老师和保育员认真交流每 周的活动情况, 针对存在问题采取了相应的措施, 并及时调整下周的 工作计划。 4 、切实开展课题研究,深入学习相关的理论知识,认真探讨并 撰写论文。 1 、分别于期初、期中召开家长会,让家长了解每学期班级的主 要工作, 向家长介绍班级工作开展的情况及幼儿普遍存在的问题, 接 受家 长的反馈,促进家园双向交流。 2 、通过 “家教园地” 、“幼儿评估手册” 、“家访” 、“电话、 书面联系”等形式,架起了幼儿园、老师与家长之间联系的桥梁,及 时向家长汇报幼儿在班级的情况及家园配合内容, 尽量挖掘家长的教 育潜力。值得一提的是,我们在班级家长的配合下,利用休息时间创 办了一个班级网站——宝贝家园,通过网站及论坛及时与家长沟通, 互相反馈幼儿在园及在家的表现, 网站开通以来, 获得了家长的一直 好评。 但也存在着一定的不足,教育观念还有待于更进一步的创新, 家长工作还不是很完善等, 我们将继续发挥我们的优势, 查找并克服 存在的不足, 在园领导的指导下充分挖掘家长资源, 使幼儿在快乐教 育中健康活动的发展。 我们两位老师在以后的工作中还需不断的改进 与丰富,争取再创新意。 内容仅供参考