2020年中心幼儿园小二班班级工作总结 5页

中心幼儿园小二班班级工作总结 时间飞逝，转眼间我班幼儿入园已经一年了。一年来，我们在 园领导的正确指导、 支持帮助下， 在班科任教师和保育员的齐心配合 下，依据《纲要》和围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实 际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以幼儿实际发展水平开展 了各项工作， 使得幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步。 现总结如下： 1 、提高幼儿的自理能力。我班老师和保育员密切配合，加强保 育工作。在一日生活中，注意关照幼儿的冷暖、安全，及时提醒幼儿 饮水、擦汗， 根据天气变化增减衣物， 督促幼儿养成良好的生活习惯。 此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力训练，如：我会穿衣、 我会叠被子、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应该自己做， 使幼儿形成初步的自我服务意识。 值得一提的是， 针对班级个别幼儿 严重挑食的现象，我们三位老师坚持鼓励、引导的原则，逐步帮助其 克服不良饮食习惯。学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善，特别是 从不吃肉的文惠小朋友现在已经愿意尝试了。 2 、培养幼儿良好的常规。俗话说：“没有规矩，不成方圆。” 幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中， 我们注重多途径、 多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。 针对本班出现 的争执、攻击 __ 等，我们采取了一系列的教育措施。首先，在集中 教育活动中， 通过组织 “不乱发脾气” 、“好东西大家一起玩” 、“怎 么办”、 “我们是好朋友”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间 互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。其次，抓个别教育，针 对班上有攻击 __ 的突出个体，进行全面教育。最后，树立榜样，通 过分发小红花，评选好孩子、等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步 的愿望。 3 、重视 幼儿的体育锻炼。 我们利用早操、 户外活动、 集中游戏等形式， 激发幼儿对体育运动的兴趣， 使得幼儿喜欢参加体育活动， 并从中体 验运动的乐趣。 同时， 我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工 作，促进了幼儿的健康成长。 4 、结合学园的课程改革和小班幼儿年龄特点，开展了“水果娃 娃”、“有趣的鞋子” 、“马路上” 等主题活动。 其中 “有趣的鞋子” ， 材料收集多种多样，有草鞋、戏鞋、旱冰鞋、布鞋等等。亲子活动时 家长还制作了很多精美的鞋子。 幼儿不但因此认识了各种鞋子， 还从 中提高了自理能力。主题“马路上”在“认识车灯”时得到了斯佳家 长的支持，利用空闲时间将车开到了幼儿园门口，便于幼儿感知。同 时，幼儿通过各种感官，认识了有关马路上的人、事、物，初步懂得 了交通规则及车上让座的良好行为。 5 、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、本班教育教学 总目标和主题进展需要， 有层次的、 有步骤的提出各阶段的区域活动 目标，经常更新活动内容，有计划、有目的地投放活动材料。活动中 注重引导，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相 互作用， 促进幼儿发展。同时，班科任老师互相反馈，并认真做好观察 记录、反思与调整，使整个区域 活动呈现阶段性、连续性，从而提高区域活动的质量。 1 、认真学习钻研新教材，领会新《纲要》、《指南》的精神， 积极参加学园及年段的教研活动， 选择优质教材并深入研究， 不断提 高自己的教学水平。 2 、积极参加每周一次的业务学习。认真参与讨论，充分发表自 己的看法，与同事交流教育经验，寻求更优化的教育教学模式。 3 、做好每周的班级教研记录。 班科任老师和保育员认真交流每 周的活动情况， 针对存在问题采取了相应的措施， 并及时调整下周的 工作计划。 4 、切实开展课题研究，深入学习相关的理论知识，认真探讨并 撰写论文。 1 、分别于期初、期中召开家长会，让家长了解每学期班级的主 要工作， 向家长介绍班级工作开展的情况及幼儿普遍存在的问题， 接 受家 长的反馈，促进家园双向交流。 2 、通过 “家教园地” 、“幼儿评估手册” 、“家访” 、“电话、 书面联系”等形式，架起了幼儿园、老师与家长之间联系的桥梁，及 时向家长汇报幼儿在班级的情况及家园配合内容， 尽量挖掘家长的教 育潜力。值得一提的是，我们在班级家长的配合下，利用休息时间创 办了一个班级网站——宝贝家园，通过网站及论坛及时与家长沟通， 互相反馈幼儿在园及在家的表现， 网站开通以来， 获得了家长的一直 好评。 但也存在着一定的不足，教育观念还有待于更进一步的创新， 家长工作还不是很完善等， 我们将继续发挥我们的优势， 查找并克服 存在的不足， 在园领导的指导下充分挖掘家长资源， 使幼儿在快乐教 育中健康活动的发展。 我们两位老师在以后的工作中还需不断的改进 与丰富，争取再创新意。 内容仅供参考